深入開展“我推薦、我評議身邊好人”活動方案-免費閱讀
【正文】 （二）嚴(yán)格把關(guān)。也可以寫信推薦。二、領(lǐng)導(dǎo)組織此項活動由聯(lián)社黨辦牽頭，各信用社、各相關(guān)部室配合相關(guān)工作。充分調(diào)動廣大師生參與“我推薦、我評議身邊好人”活動的積極性。學(xué)校要以評選為契機，進(jìn)一步完善長效激勵機制，當(dāng)選的好人在評優(yōu)、評先、晉級等方面同等條件下優(yōu)先考慮，樹立正確價值導(dǎo)向，引領(lǐng)良好道德風(fēng)尚的建立。四、表彰獎勵凡被評為學(xué)校好人者，給予一定的物質(zhì)獎勵。以年級和辦公室為單位，各推薦1—3名候選人，推薦身邊好人需填寫推薦表，并附400字的好人事跡材料（用紀(jì)實性語言，不要空話套話，一律用第三人稱），提供2寸標(biāo)準(zhǔn)照片及生活照片（有電子版）。（3）誠實守信類：具有強烈的誠信意識，在經(jīng)濟活動和社會生活中，堅持誠信為本、操守為重，嚴(yán)格自律、履行承諾；從事教學(xué)和服務(wù)工作堅持優(yōu)質(zhì)規(guī)范，享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。誠實守信的好人：廉潔從教恪守職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，誠信教學(xué)，事跡突出，事跡感人，影響面大。要充分發(fā)揮“身邊好人”的激勵、引導(dǎo)和示范作用，運用典型力量，抓好示范引導(dǎo)，注重推廣實踐，使道德模范的高尚行為逐步成為廣大公民的自覺行動，促進(jìn)社會文明程度和道德水平進(jìn)一步提高。各村、各單位要充分認(rèn)識開展“我推薦、我評議身邊好人”活動的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，按照程序要求、時間要求把最具代表性、示范性和最感人的先進(jìn)人物推薦上來，充分展示公民道德建設(shè)成果。其基本標(biāo)準(zhǔn)如下。（三）全民參與。（二）推薦評議區(qū)發(fā)帖規(guī)則：：類別+鄉(xiāng)+村+姓名+事跡簡述，例：（助人為樂）城關(guān)鎮(zhèn)張長年照顧孤殘老人。二、推薦條件（一）被推薦人資格。，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民道德規(guī)范，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等方面表現(xiàn)突出。：主要包括時間、地點、事跡以及推薦人的姓名、單位及其他有效信息。全鎮(zhèn)各單位要充分發(fā)動干部群眾積極參與，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，推薦宣傳身邊的好人好事，使學(xué)習(xí)、崇尚、關(guān)愛、爭當(dāng)好人成為社會風(fēng)尚。（一）助人為樂的好人：以高度的社會責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，始終堅持幫助他人，特別是在幫助社會弱勢群體方面做出突出貢獻(xiàn)。要把評選表彰活動作為加強公民道德建設(shè)的有效抓手，作為踐行社會主義榮辱觀的有效舉措，作為“重要載體，使組織評選“身邊好人”的過程變成我鎮(zhèn)深入推進(jìn)精神文明建設(shè)和全國創(chuàng)建文明城區(qū)的過程。第三篇：我推薦我評議身邊好人活動方案遷江鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“我推薦我評議身邊好人”活動實施方案為大力弘揚我校教師助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的崇高師德風(fēng)尚，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合我校實際，特制定本方案。學(xué)?！拔彝扑]我評議身邊好人”活動領(lǐng)導(dǎo)小組對推薦的候選人進(jìn)行審核把關(guān)，確定候選人名單后進(jìn)行公示，已入選的不再參加下輪推薦。敬業(yè)奉獻(xiàn)的好人：刻苦學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，任勞任怨，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，在本職工作中做出了突出成績，同事公認(rèn)度高。（4）敬業(yè)奉獻(xiàn)類：立足本職，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，在提高服務(wù)質(zhì)量、勞動效率等方面貢獻(xiàn)突出；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)；恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道、服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛好評。五、工作要求 ，認(rèn)真組織。榆中縣園子初級中學(xué)2017年4月6日“我推薦、我評議身邊好人”活動總結(jié) 為廣泛宣傳先進(jìn)典型，進(jìn)一步推動全社會形成知榮辱
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