【正文】 同學(xué)們，從今天起，你們就是高三學(xué)生了，你們就是一群懷揣夢想、追逐夢想、實現(xiàn)夢想的人，你們就是一群既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程的人?？傊瑩碛幸粋€健康的心態(tài)，便擁有一個美好的人生。在這種形勢下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)縱觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，帶領(lǐng)同學(xué)們“搶跑”，面對2012年高考，主動出擊，爭取時間。今天我的演講的題目是《新高三，立志踐行，決勝高考》。應(yīng)該關(guān)心孩子心理、情緒的起伏變化。這是我們對兒子的要求，充足的睡眠和一定的體育鍛煉是緩解焦慮激發(fā)狀態(tài)的良好途徑。相信他，經(jīng)過努力，他會做成他自己。那么作為家長，我們能在孩子們?nèi)松匾臅r刻做些什么呢？下面交流的僅僅是一家之言，不同的孩子不同的家庭自然需有不同的做法，更何況我家的孩子在這個優(yōu)秀的班集體里面并不突出，所以有不妥之處請指正。今年，上海世博會、廣州亞運會的舉辦，更是讓不少喜歡旅游的家長把上海、廣州鎖定為目標(biāo)城市。作為這個年齡的孩子，心理脆弱，承受能力差，家長多一點表揚和鼓勵總是最好的。，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家。二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績也就不是很拔尖。同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。四是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。當(dāng)令提醒門生反思和總結(jié)，有甚么樣的成果。每次講話不必定非要抓著進(jìn)修不放，可所以糊口生涯的小事、同學(xué)的干系、目標(biāo)實在定、孩子本身的設(shè)法等等。作為家長最終在家里，要能夠放下長輩的架子，與孩子劃一的交換，不能與孩子講話的時候動不動就談，“你的進(jìn)修怎樣搞的，你看人家某某學(xué)的多好，不消父母煩神，你看你。進(jìn)步，本來不題目的如今也敢張口問了，本來進(jìn)修方法進(jìn)步的如今也實行著變化方法了，本來進(jìn)修自發(fā)性不強的如今也漸漸能夠把握本身了，本來進(jìn)修目標(biāo)不明了的如今也根本剛強了決議信念……高三8班精良的進(jìn)修氛圍在漸漸的構(gòu)成。高中門生每天在校集結(jié)進(jìn)修時候為8小時。有人迷信三中、附中老師，事實上，在外邊打旗號的教師很少有豐富教學(xué)經(jīng)驗、對高考有深入研究的人，因為補課班太多了。忌語一：你一定要考上某某大學(xué)！忌語二：你一定要在班里考到第幾名！忌語三：12年的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在這次考試，你一定要好好把握！忌語四：這次考不好不要緊，明年可以復(fù)讀。從曾經(jīng)這樣“吃”的同學(xué)反映的實效性看，往往是白花錢，不頂事。學(xué)校尚且如此，家庭更需提倡。當(dāng)學(xué)生情緒有變化的時候，要幫助學(xué)生樹立信心，戰(zhàn)勝困難。（1）努力營造一個溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不刻意制造一個一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考；家長之間要和諧，減少矛盾，“高考無戰(zhàn)爭”；“看透不說透”——一種心照不宣的溝通和提醒；不過度關(guān)愛。因此我們要禁止，我相信，每一位家長也不希望自己的孩子沒有個學(xué)生樣子。在高中，這種事情是為人恥笑的，每一位同學(xué)都要學(xué)會自尊、自愛，每一位家長要學(xué)會開導(dǎo)、教育。這些不利的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：上課不能全神貫注地聽講，溜號、搞小動作、左顧右盼，可能就在你不經(jīng)意之間，老師對重要的知識點的講解就漏掉了，高考就失分了；不能按時完成作業(yè)或者抄襲作業(yè)；自習(xí)課不能做到“凝神無聲”；缺乏敢闖、不服輸?shù)木瘢庵玖?、自我約束力比較薄弱，缺乏克服困難的勇氣和決心；及個別學(xué)生遲到早退，學(xué)習(xí)時間難以保證；不敢向老師提問或沒有提問題的習(xí)慣，探索的精神和潛力沒有很好地挖掘；平時練習(xí)草率，不嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，造成考試馬虎，其實就是沒有學(xué)會，馬虎的問題在真正的學(xué)習(xí)中是不存在的；考試中主觀愿望良好，實際行為違反考試紀(jì)律，搞抄襲；貪戀網(wǎng)絡(luò)等娛樂，經(jīng)常上網(wǎng)，出入不宜出入的場所，這種現(xiàn)象要引起注意，家長們要把握好放學(xué)時間，必要時要親自接送；邊學(xué)習(xí)邊聽耳機，還振振有詞地辯解為提高效率，其實大錯而特錯，高考時候是不讓戴耳機考試的，你養(yǎng)成了與高考相反的壞毛病，改晚了會使你高考不適應(yīng)，后悔莫及啊。尋找該生的薄弱科目，確定補薄學(xué)生名單，對補薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過學(xué)生補薄記錄單，時時跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。男女生交往過密。這充分說明我們天鐵二中這個團隊的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有利于每一位同學(xué)的學(xué)業(yè)進(jìn)步，理想實現(xiàn)。二、分班情況說明：(略)三、期末考試成績分析：(略)四、目前學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題與建議：(一)目前班級存在的主要問題：有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，沒有找準(zhǔn)或找到理想的目標(biāo)?，F(xiàn)在的孩子們總是感到孤獨寂寞，當(dāng)然原因是多方面的，很大程度上取決于父母與孩子的感情交流與溝通，尤其是特殊家庭的父親或母親要加強這方面的溝通。，對學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；，增強學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學(xué)們加油鼓勁。如此等等的行為習(xí)慣需要去克服，去改變。一方面，有這種傾向的學(xué)生要把精力放在學(xué)習(xí)上，在有限的時間里沒有什么比學(xué)習(xí)更重要的了，你應(yīng)該意識到高考的競爭需要你放棄一些你不愿意放棄的東西，去做你不愿意又必須面對的更為重要的東西。有的同學(xué)認(rèn)為，我們管的不對，管的是沒用的事情。（2）期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大。第2招：給予贊美和肯定。建議2：后勤服務(wù)要講適度。因此，家長的心理關(guān)心要細(xì)致，物質(zhì)關(guān)心要科學(xué)。忌語五：什么事情都不要你做，你只要好好復(fù)習(xí)就行了！忌語六：好好復(fù)習(xí)，高考時來個超常發(fā)揮！忌語七：去年誰家的某某考上了某某大學(xué)，你像他一樣就好了！忌語八：你這一場考得怎么樣？。例如我已經(jīng)畢業(yè)的一位學(xué)生說過：“終于見到傳說中的某語文教師課了，簡直就是個大騙子！”我認(rèn)為，什么都沒有比認(rèn)真上好每一節(jié)課重要！第三篇：新高三家長會發(fā)言稿新高三家長會發(fā)言稿范文在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。嚴(yán)禁高校構(gòu)造任何年級門生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提甲等式樣變相構(gòu)造集體上課。存在的題目，第有很多門生片面的根據(jù)本身如今的進(jìn)修狀況，造成目標(biāo)不明了和自負(fù)心不敷?！薄拔覀円惶烀Φ酵恚瑸榱苏l？還不是為你。二要誠摯。珍視門生進(jìn)修和歇息或文娛活動的干系處理。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。一、班級基本情況與班級管理：我們班共有48名同學(xué),其中男同學(xué)有25人,女同學(xué)有23人。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的這次期中考試中，我們班的總評分位居年級第一名。不過有一點我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。另外。在高中，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。比爾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生