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【正文】 ）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。詞和曲幼兒都已掌握了，在聽伴奏演唱時有各別幼兒不張嘴唱了，這時我拿著一只筆，給認真唱的幼兒在手指上簡單地畫上若干個小貓頭，幼兒們的情緒又高漲了，紛紛要求在自己的小手指上畫小貓。通過這兩種形式，即增加了情趣、降低困難，又使幼兒們在不知不覺中充分地感受并掌握了這首歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏。第五篇：小班音樂找小貓 教案小班音樂找小貓 《找小貓》音樂活動反思今天，我在組織幼兒學習歌曲《找小貓》活動中針對小班幼兒的年齡特點，采用了一些方法，收到了很好的效果?；顒觾?nèi)容：一、行進律動 蟲兒飛二、安靜律動 兩只小鳥三、發(fā)聲練習小動物們好。當唱到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”時，停下動作找個地方藏起來。《找小貓》的音樂游戲不管是輕松的學還是有目的的教，幼兒最喜歡的還是游戲，所以把這一有規(guī)則的游戲環(huán)節(jié)放在這里，讓幼兒在輕松的過程中感受藝術(shù)作品，用自己喜歡的方式演繹藝術(shù)作品，和老師、同伴友好的、快樂的游戲，并且達到活動的目標。，體驗集體游戲的快樂?！净顒恿咙c】活動突出了音樂在游戲中的重要作用，幼兒在熟悉音樂的同時就掌握了游戲的玩法。三、分段感知，熟悉音樂游戲玩法（一）熟悉游戲音樂1．隨《貓走路》，模仿動作師：小貓是怎么走路的？請個別幼兒走一走，一起學一學播放《貓走路》音樂，幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏模仿小貓走路 2．聽《小貓歌》，跟唱歌曲師：好，寶寶們都會學小貓走路了。3．享受邊唱歌邊游戲的快樂。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？（3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？第二次欣賞曲子。活動準備：多媒體課件幼兒已學會了鳥飛的律動。利用手指謠的形式，幫助幼兒掌握歌詞。最后，再用畫筆給幼兒手指上也畫上若干個小貓復(fù)習鞏固歌曲。然后用非常神秘的口吻告訴幼兒“我們班來了幾個小動物，它們想給小朋友講故事、表演游戲”。在備課時分析這首歌曲很適合故事表演的形式導(dǎo)入。文檔僅供參考幼兒園小班音樂欣賞教案：大樹媽媽活動目標：感受樂曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。知道嗎？今天小鳥也飛到小（2）班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。結(jié)束部分：復(fù)習律動《碰一碰》幼兒在音樂伴奏下跳舞，提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時，能馬上找到朋友，兩人做動作。師：聽到了什么聲音？它在哪里？我們?nèi)フ乙徽野衫蠋煄ьI(lǐng)幼兒尋聲找到小貓頭飾并說出：哦，原來是一只小貓咪啊。五、師幼談話，表達快樂游戲情緒師：今天的游戲好玩嗎？游戲叫什么名字？你們開不開心？我們扮演了這么長時間的小貓一定很累了，讓我們一起回班去休息一下吧！幼兒在《貓走路》的
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