【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)《指數(shù)函數(shù)》教案1新人教A版必修1 (二)教學(xué)目標(biāo):鞏固指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)教學(xué)重點:指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)教學(xué)過程: 本節(jié)課為習(xí)題課,可分以下幾個方面加以練習(xí):備選題如下: ...
2024-11-04 12:50
【摘要】「知識回顧」)的性質(zhì)。且(指數(shù)函數(shù)10???aaayx「新知探究」探究1:在同一直角坐標(biāo)系中作出下列函數(shù)的圖象:(1)y=2x;(2)y=2x+1;(3)y=2x-1探究2:在同一直角坐標(biāo)系中作出下列函數(shù)的圖象:(1)y=2x;(2)y=2x+1;(3)y=2x-1
2025-03-12 14:51
【摘要】指數(shù)函數(shù)(二)一、基礎(chǔ)過關(guān)1.函數(shù)y=16-4x的值域是________.2.設(shè)03222??xxa的解集為________.3.函數(shù)y=ax在[0,1]上的最大值與最小值的和為3,則函數(shù)y=2ax-1在[0,1]上的最大值是_
2024-12-08 20:18
【摘要】指數(shù)函數(shù)(2)教學(xué)目標(biāo):1.進一步理解指數(shù)函數(shù)的性質(zhì);2.能較熟練地運用指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決指數(shù)函數(shù)的平移問題;教學(xué)重點:指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用;教學(xué)難點:指數(shù)函數(shù)圖象的平移變換.教學(xué)過程:一、情境創(chuàng)設(shè)1.復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)練習(xí):函數(shù)y=ax(a>0且a≠1)的
2024-11-28 04:44
【摘要】某種細胞分裂時,由1個分裂成2個;2個分裂成4個;4個分裂成8個;8個分裂成16個;……,1個這樣的細胞分裂x次后,得到的細胞個數(shù)y與x的函數(shù)關(guān)系式是y=2x.引例:類似這樣的函數(shù)就是我們今天將要學(xué)習(xí)的指數(shù)函數(shù)一.指數(shù)函數(shù)的定義
2024-11-17 19:47
【摘要】第三章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的關(guān)系一、選擇題1.函數(shù)y=x+2,x∈R的反函數(shù)為()A.x=2-yB.x=y(tǒng)-2C.y=2-x,x∈RD.y=x-2,x∈R[答案]D[解析]由y=x+2得,x=y(tǒng)-2,∴y=x-2.∵x∈R,∴y=x+
2024-11-28 00:25
【摘要】指數(shù)函數(shù)(1)教學(xué)目標(biāo):1.掌握指數(shù)函數(shù)的概念(能理解對a的限定以及自變量的取值可推廣至實數(shù)范圍),會作指數(shù)函數(shù)的圖象;2.能歸納出指數(shù)函數(shù)的幾個基本性質(zhì),并通過由指數(shù)函數(shù)的圖像歸納其性質(zhì)的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生探究、歸納分析問題的能力.教學(xué)重點:指數(shù)函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì).教學(xué)難點:指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的歸納.
2024-11-28 13:35
【摘要】(單調(diào)性)例1。用計算機作出的圖像,并在同一坐標(biāo)系下作出下列函數(shù)的圖象,并指出它們與指數(shù)函數(shù)y=的圖象的關(guān)系,⑴y=與y=.⑵y=與y=.例2.⑴已知函數(shù)作出函數(shù)圖像,求定義域、值域并探討
2025-06-06 04:51
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時本大節(jié)的問題1中的時間與GDP值的對應(yīng)關(guān)系y=(x∈N,x≤20)問題2中的時間t和碳14含量P的對應(yīng)關(guān)系P=()12t5730能否構(gòu)成函數(shù)關(guān)系?問題對應(yīng)關(guān)系定義域問題1y=x∈N,x≤20問題2t≥0P=()12
2024-11-17 12:09
【摘要】指數(shù)問題:當(dāng)生物死亡后,它機體內(nèi)原有的碳14會按確定的規(guī)律衰減,大約每經(jīng)過5730年衰減為原來的一半.根據(jù)此規(guī)律,人們獲得了生物體內(nèi)碳14含量P與死亡年數(shù)t之間的關(guān)系考古學(xué)家根據(jù)(*)式可以知道,生物死亡t年后,體內(nèi)的碳14含量P的值。573021tP???????(*)定義
2024-11-17 19:45
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)材料1:某種細胞分裂時,由1個分裂成2個,2個分裂成4個……一個這樣的細胞分裂x次后,得到的細胞分裂的個數(shù)y與x的函數(shù)關(guān)系是什么?材料2:當(dāng)生物死后,它機體內(nèi)原有的碳14會按確定的規(guī)律衰減,大約每經(jīng)過5730年衰減為原來的一半,這個時間稱為‘‘半衰期”.根據(jù)此規(guī)律,人們獲得了生物體內(nèi)碳14含量
【摘要】指數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù))10(???aaayx且叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量函數(shù)定義域是R值域是(0,)?x-3-2-10123124884211392727931在同一坐標(biāo)系下作出下列函數(shù)的圖象圖象的關(guān)系
2025-07-24 04:53
【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修1中小學(xué)課件站情境問題:一般地,函數(shù)y=ax(a>0且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù).指數(shù)函數(shù)的定義:指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì):a>10<a<1圖象定義域值域性質(zhì)R(0,+?)xyO1R上的減函數(shù)
2024-11-28 01:36
【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修1中小學(xué)課件站情境問題:一般地,函數(shù)y=ax(a>0且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù).指數(shù)函數(shù)的定義:某工廠今年的年產(chǎn)值為a萬元,為了增加產(chǎn)值,今年增加了新產(chǎn)品的研發(fā),預(yù)計從明年起,年產(chǎn)值遞增15%,則明年的產(chǎn)值為萬元,后年的產(chǎn)值為
2024-11-28 00:42
【摘要】§(定義域定義域?,值域,值域)????一般地,函數(shù)y=ax(a>0,且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是R(見下表)在R上是減函數(shù)(4)在R上是增函數(shù)(3)過點(0,1),即x=0時,y=1(2)值域(0,+∞)(1)定義域:R