滬科版物理八年級31聲音的產(chǎn)生與傳播7-免費閱讀
【正文】 引導學生及時記錄實驗中的新發(fā)現(xiàn)或新問題。 過程與方法：通過實驗探究聲音的產(chǎn)生與傳播，培養(yǎng)學生初步研究問題的能力。 提問：（ 1）、生活中人們用什么來交流信息？ （ 2）、聲音是怎么產(chǎn)生的？ （ 3）、聲音怎樣傳播？其傳播的速度怎樣？ 讓 學 生 感 受 聲音，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題 活動 2 猜想 學 生針對問題進行猜想 教師統(tǒng)計、分類學生的猜想 引導學生大膽想象，活躍他們的思維 活動 3 設計并進行實驗 學生利用身邊現(xiàn)有物體自己設計實驗，并把實驗步驟寫下來。振動停止，發(fā)生消失；（ 2）、聲音的傳播要靠介質，聲音能在氣 體、液體、固體中傳播；（ 3）、真空不能傳聲；（ 4）、聲音在氣體、液體、固體中的傳播速度關系是： v(固體 )v（液體） v（氣體） 活動 5 評估與交流 [來源 :學 科網(wǎng) ZXXK] 回顧、分析你的探究過程，你 都懂了嗎？哪些問題你還不清楚？讓學生談談在實驗中得出正確和錯誤結論的原因和本節(jié)課的收獲 及時反饋，培養(yǎng)他 們 的 分
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