【正文】 確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)你和書(shū)交上朋友時(shí)，書(shū)就像藥。我愛(ài)看書(shū)，很多種書(shū)，它們都是我不同的朋友。會(huì)感嘆達(dá)西和伊麗莎白跨越傲慢與偏見(jiàn)最終有情人終成眷屬。古時(shí)先賢之影響仍融入我們的生活的氛圍，我們?nèi)阅軙r(shí)時(shí)感受到逝去已久的人杰們一如當(dāng)年，活為永存。人們?cè)诮煌?，若可以以?shū)為紐帶，那他們之間的友情一定是純潔，高尚的。斯邁爾斯（18121904）是英國(guó)19世紀(jì)偉大的道德學(xué)家、著名的社會(huì)改革家和膾炙人口的散文隨筆作家。只要翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，偉人的話就會(huì)歷歷在目，猶如親聞。對(duì)大多數(shù)學(xué)人而言，他的一生是思想的一生，因此好書(shū)是金玉良言與思想光華的總成，令人感銘于心，愛(ài)不忍釋，成為我們相隨的伴侶與慰藉。對(duì)同一作家的鐘愛(ài)，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融匯。因?yàn)椤c書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮！第二篇：與書(shū)為友“我與校長(zhǎng)有個(gè)約定”之美文之八與書(shū)為友塞繆爾?斯邁爾斯想了解一個(gè)人，你可以看他讀什么樣的書(shū)，正如看他交什么樣的朋友。泰戈?duì)枙?huì)在“雨天”向我講述“孩童之道”，到“對(duì)岸”去采摘那美麗的“金色花”；冰心奶奶告訴我“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。呵呵，這次偷看書(shū)計(jì)劃沒(méi)有暴露，太好了。與書(shū)為友14書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，正因?yàn)槲沂侨鄙僦R(shí)營(yíng)養(yǎng)的小孩子，所以我十分愛(ài)看書(shū)。二年級(jí)我開(kāi)始讀《木偶奇遇記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》等書(shū)目。我高興極了！可結(jié)果面試唱歌時(shí)卻落選了。在那里，我有時(shí)會(huì)和海倫凱勒一起感受著她又盲又聾的生活，就會(huì)想：我一定要做珍惜光陰，珍惜生命，珍愛(ài)生活的人，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，因?yàn)檫@樣的人生才有意義。書(shū)像一面鏡子，告訴我什么是好什么是壞，什么是愛(ài)什么是恨。接下來(lái)三只小虎又一次身處險(xiǎn)境，在身死邊緣去徘徊的時(shí)候，我的心再次緊張起來(lái)，屏住呼吸急切地注視著事態(tài)的發(fā)展。 一位哲人說(shuō)過(guò)：“工作再忙也要讀書(shū)，工資再低也要買(mǎi)書(shū)。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他堅(jiān)持不懈，武藝越來(lái)越高，后來(lái)，為擊退匈奴人，獻(xiàn)出了自己的畢生精力。在我的書(shū)櫥里擺滿了各式各樣的書(shū)，小到成語(yǔ)故事，童話，小說(shuō)。即使在人世間，偉大杰出的人物，也是永生不滅的，他們的精神載入書(shū)冊(cè)，傳之四海。寺廟會(huì)倒坍，神像會(huì)朽爛，而書(shū)卻經(jīng)久長(zhǎng)存。因?yàn)槭澜缟嫌信c人為友的，也有與書(shū)為友的。本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空，老實(shí)憨厚的沙和尚，貪吃丑陋的豬八戒，心地善良的唐僧，就是這樣一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物深深吸引了我。在我的眼里，書(shū)是一杯咖啡，是需要我們來(lái)慢慢品嘗；書(shū)是一片礦產(chǎn)，等待我們?nèi)ネ诰?；?shū)是我們的一位益友，陪伴我們一起成長(zhǎng)，自從我記事開(kāi)始，書(shū)就悄悄地走進(jìn)了我的生活中。媽媽來(lái)問(wèn)我怎么還不睡，我回答道，“今天我還沒(méi)看書(shū)。對(duì)內(nèi)容精彩的書(shū)籍，我總是愛(ài)不釋手，讀到忘記時(shí)間，直到媽媽喊我“吃飯啦！”、“洗澡啦！”、“睡覺(jué)啦！”……我還會(huì)嘴里念叨著“再一會(huì)，再一會(huì)就好。似乎是從尚未記事的時(shí)候開(kāi)始，我便認(rèn)識(shí)了魯迅。小時(shí)候，便開(kāi)始讀《唐詩(shī)三百首》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，增添腹中筆墨，體會(huì)讀書(shū)給人帶來(lái)的智慧。我已經(jīng)與書(shū)成為了好朋友。那書(shū)叫《我要做好孩子》。如：《中國(guó)歷史故事集》《悲慘世界》《中國(guó)上下五千年》……魯迅的書(shū)我也讀了不少，魯迅的書(shū)籍中有些字詞較為難懂，但我查找一些注解，也能慢慢理解。“書(shū)本打開(kāi)了我們不知道的世界的窗口”。這種快樂(lè)，是精神自由地遨游，是思想無(wú)窮無(wú)盡地騰飛，是心靈的展現(xiàn)，是穿越一切的想象。但讀書(shū)并不是盲目地讀，應(yīng)該讀一些積極健康的書(shū)籍，有一些同學(xué)在課堂上看小人書(shū)，看漫畫(huà)，看暴力小說(shuō)，這些我們不可以去學(xué)，而且要堅(jiān)決抵制。與書(shū)為友3書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)籍對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族都很重要，書(shū)籍也決定了一個(gè)人的品格修養(yǎng)與道德素質(zhì)。在讀書(shū)的時(shí)候，我仿佛能與書(shū)對(duì)話，因?yàn)槲以谧x書(shū)的時(shí)候可以站在作者的視角上，書(shū)中所寫(xiě)的古詩(shī)，如果是一些散文集或者是小說(shuō)集，我也能夠感受到作者筆下的故事和他的想法。所以我總覺(jué)得課外書(shū)看的時(shí)間太短了！那一天，我想了個(gè)法子，就是悄悄地看書(shū)！媽媽因要買(mǎi)菜出門(mén)了，就在這時(shí)，正在寫(xiě)課外作業(yè)的我，腦海中仿佛傳來(lái)了一個(gè)聲音：“陳南希，你現(xiàn)在可以看課外書(shū)??！反正你媽媽不在家！”“唉，對(duì)哦！”我大喊起來(lái)。于是，我“扔”下手中正在寫(xiě)的枯燥的課外作業(yè)，隨手拿起一本書(shū)架上的書(shū)（反正上面的書(shū)都是我愛(ài)看的）看了起來(lái)。我也有我自己的想法，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)帶著我自己不同的想法讀這一本書(shū)，就會(huì)感覺(jué)我在和書(shū)本交流，所以書(shū)本就像我的老朋友。讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好，讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力，對(duì)語(yǔ)文成績(jī)和寫(xiě)作有很好的幫助。古今中外很多有名的人都喜歡讀書(shū)，俗話說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我一直認(rèn)為人識(shí)了字最大的實(shí)惠就是讀書(shū)?？偠灾?，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要。一提到書(shū)籍，人們都會(huì)感概萬(wàn)千。近三年來(lái)，我以讀書(shū)為樂(lè)，以增長(zhǎng)知識(shí)為榮，以書(shū)籍為友。這本書(shū)，我花了一個(gè)月才看完。我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)，每天都愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從李白的詩(shī)中，我悟出了“放棄，也是一種獲得”的哲理?！冻ㄏκ啊贰夺葆濉贰秴群啊贰谀莻€(gè)時(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)，這些都是晦澀而難懂的書(shū)。”而手上的書(shū)仍然久久不愿放下。”“好吧，給你5分鐘時(shí)間看了書(shū)再睡。幼兒園時(shí)，我常常一動(dòng)不動(dòng)地坐在媽媽的懷抱里，津津有味地聽(tīng)著媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我講故事，仿佛我就是那書(shū)中的小主人公。直到全家人都坐在餐桌前準(zhǔn)備開(kāi)始吃飯時(shí)，大家這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，因此家人們都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。無(wú)論是書(shū)友或朋友，我們都應(yīng)該擇其最佳者而從之。對(duì)于偉大的思想家來(lái)說(shuō)，時(shí)間是無(wú)關(guān)緊要的。書(shū)是人們至今仍在聆聽(tīng)的智慧之聲，永遠(yuǎn)充滿著活力。大到中國(guó)四大古典名著，奧數(shù)，作文……簡(jiǎn)直應(yīng)有盡有。每每想到這里，再暖的被窩也纏不住我，再多的難題也嚇不倒我。” 好書(shū)伴我行，智慧滿人生。正看的入神，爺爺喊我要吃飯了，我聽(tīng)了一著急便脫口而出：“都要死了，還吃什么飯？”話音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)爺爺閃電似的速度到我身邊，爺爺問(wèn)我：“怎么了，誰(shuí)死了？”看著爺爺急切的目光，我解釋說(shuō)：“是三只小虎要死了?？傊痪湓挘拖裆勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品。有時(shí)又會(huì)和科利恩一起接受愛(ài)的教育時(shí)，我知道了人人都有可能遇到困難的，在別人困難時(shí)給予幫助，這樣的雪中送炭就叫做“愛(ài)”。那晚我很難過(guò)，左思右想，最終決定：我還是要繼續(xù)練唱，爭(zhēng)取明年選上。三年級(jí)我已經(jīng)來(lái)到約讀書(shū)房，以書(shū)為友，接觸了更多經(jīng)典好書(shū)，讓我對(duì)書(shū)的興趣也大大提高了，我