【摘要】第19章四邊形矩形、菱形、正方形菱形知識點菱形的判定1.下列條件中,不能判定四邊形ABCD為菱形的是(D)A.AB=BC=CD=ADB.AB∥CD,BC∥AD,AC⊥BDC.AB∥CD,AB=CD,AC⊥BD
2025-06-17 19:49
【摘要】第19章四邊形矩形、菱形、正方形矩形知識點1矩形的判定1.下列說法錯誤的是(A)A.兩條對角線相等的四邊形是矩形B.有一個角是直角的平行四邊形是矩形C.兩條對角線相等的平行四邊形是矩形D.兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形2.在?ABCD中,若
2025-06-12 00:10
【摘要】第1頁共3頁八年級下冊數(shù)學菱形、矩形、正方形綜合題人教版一、單選題(共10道，每道10分)，在矩形ABCD中，已知AD=12，AB=5，P是AD邊上任意一點，PE⊥BD于E，PF⊥AC于F，那么PE+PF的值為（）A.C.，在寬為20m，長為30m
2025-08-11 13:22
【摘要】本章總結提升本章總結提升第19章 矩形、菱形與正方形本章總結提升知識框架知識框架整合提升整合提升第19章 矩形、菱形與正方形本章總結提升知識框架知識框架平行四邊形性質(zhì)判定兩組對邊分別平行對邊平行且相等；對角相等；對角線互相平分矩形菱形四個內(nèi)角是直角；對角線相等且互相平分四邊相等；對角線互相垂直
2025-06-16 13:57
【摘要】正方形一、選擇題(每小題4分,共12分)ABCD,AD=10cm,若將紙片沿DE折疊,使DC落在DA上,點C的對應點為點F,若BE=6cm,則CD=()2.(2020·涼山州中考)如圖,菱形ABCD中,∠B=60°,AB=4,則以AC為邊的正方形AC
2025-11-06 06:53
【摘要】正方形的性質(zhì)◆隨堂檢測1、正方形具有而菱形不一定具有的性質(zhì)是()360°2、正方形具有而矩形不一定具有的性質(zhì)是()3、下列結論中，正確的有(
2025-11-23 23:31
【摘要】菱形學習目標；，并能據(jù)此判定一個四邊形為菱形；。重點難點重點：菱形的判定定理；難點：菱形判定定理的探究過程?！菊n前自學課堂交流】一.探究新知。：（1）按此操作所得四邊形的各邊長相等嗎？它一定是菱形嗎？（2）按此操作所得的四邊形的對角線有何特征？當對角線符合怎樣
2025-11-30 14:46
【摘要】第19章 四邊形 第 第2課時 菱形的判定課時 菱形的判定 第2課時 菱形的判定目標突破目標突破總結反思總結反思第19章 四邊形知識目標知識目標知識目標知識目標第2課時 菱形的判定目標突破目標突破目標一 能利用菱形的判定定理證明四邊形是菱形第2課時 菱形的判定第2課時 菱形的判定第2課時 菱形的判定
2025-06-15 03:53
【摘要】矩形學習目標1．掌握矩形的判定定理：有三個角是直角的四邊形是矩形。2．掌握矩形的判定定理：對角線相等的平行四邊形是矩形。3.能利用矩形的判定解決問題．重點難點重點：矩形的判定．難點：能利用矩形的判定解決問題．【課前自學課堂交流】一、知識鏈接：寫出矩形的性質(zhì)：：
【摘要】矩形教學目標透視?讓學生利用木制的平行四邊形，動手探索矩形的定義，以及和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別；?會用矩形的性質(zhì)進行有關的論證和計算；?培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力自學能力、計算能力、邏輯思維能力；?在教學中滲透事物總是相互聯(lián)系又相互區(qū)別的辨證唯物主義觀點。重點、難點透視:矩形的識別方法的掌握和靈活運用。教學流
2025-11-19 00:29
【摘要】第19章 四邊形 第 第2課時 矩形的判定課時 矩形的判定 第2課時 矩形的判定目標突破目標突破總結反思總結反思第19章 四邊形知識目標知識目標知識目標知識目標第2課時 矩形的判定目標突破目標突破目標一 能利用矩形的定義和判定定理進行證明第2課時 矩形的判定第2課時 矩形的判定第2課時 矩形的判定
【摘要】2．7正方形1．掌握正方形的概念、性質(zhì)，并會運用；(重點)2．理解正方形與平行四邊形、矩形、菱形的聯(lián)系和區(qū)別；(難點)3．掌握正方形的判定條件；(重點)4．合理地利用正方形的判定進行有關的論證和計算．(難點)一、情境導入做一做：用一張長方形的紙片(如圖所示)折出一個正方形．學生在動手過程中對正方形
2025-11-29 10:43
【摘要】第一頁，編輯于星期六：七點五十四分。,第二頁，編輯于星期六：七點五十四分。,第三頁，編輯于星期六：七點五十四分。,第四頁，編輯于星期六：七點五十四分。,第五頁，編輯于星期六：七點五十四分。,第六頁，編...
2025-10-13 03:59
【摘要】第一頁，編輯于星期六：七點五十三分。,,,,第二頁，編輯于星期六：七點五十三分。,,第三頁，編輯于星期六：七點五十三分。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第四頁，編輯于星期六：七點五...
【摘要】正方形第2章四邊形1．掌握正方形的性質(zhì)及判定方法．（重點）2．會運用正方形的性質(zhì)及判定條件進行有關的論證和計算.(難點)學習目標活動:觀察這些圖片，你什么發(fā)現(xiàn)？正方形四條邊有什么關系？四個角呢？導入新課正方形的定義一活動1：準備一張矩形的紙片，按照下圖折疊,然后展開，得到
2025-11-09 19:45
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