【正文】 為保證這次跟崗學習效果，我根據(jù)《實驗小學幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個人學習計劃。X月X——X日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。X月X日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發(fā)布于個人博客。寫好課題研究開題報告。跟崗學習計劃13工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。認真聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時做好教學反思和總結(jié)。七、學習成員20xx年廣東省農(nóng)村中小學教師置換培訓項目教師（10人）陳國清 潮州官塘初級中學蘇秀敏 潮州浮洋中學許鎮(zhèn)耀 潮州湘橋區(qū)意溪中學劉素君 潮州市饒平縣三饒中學陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學盧保壇 陸豐市橋沖中學張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學黃木青 汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級中學孫淑姬 陸豐市博美中學陳昔安工作室成員、研修教師（19人）李 念 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校林煥城 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校張 微 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校張婷婷 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校陰倩雯 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校成秀芬 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校廖 瓊 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校楊治晉 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校董 輝 深圳市南山區(qū)學府中學吳勝暉 深圳市福田區(qū)皇崗中學陳向輝 深圳市福田區(qū)景秀中學祝 明 深圳市福田區(qū)彩田學校趙文杰 深圳中學李雪亮 深圳市第二實驗學校戚佳麗 深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學甘立杰 深圳市福田區(qū)石廈學校鄒德美 深圳市福田區(qū)石廈學校楊美婷 深圳市羅湖區(qū)東湖中學李巧凌 深圳市龍崗區(qū)新梓學校附件1：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習日程及學習安排附件2：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習上交資料目錄廣東省陳昔安教師工作室跟崗學習計劃12通過培訓和跟崗學習，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與水平等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。六、學習要求報到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》、《學員信息表》電子版。跟崗時間20xx年11月26日至12月6日，共10天。11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。（含1節(jié)匯報課）開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。下午：學員匯報跟崗期間的工作學習體會和收獲。下午：課題研究、論文撰寫研討活動。下午：學員交流評課。主持人、工作室成員與跟崗教師共同學習工作室的工作方案及制度，明確跟崗學習的目的、意義。為學員提供一面反思的鏡子，學員可以從他人的教學實踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點與不足，并在他人的教學經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的`模式、方法和策略。跟學期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時間，做到勞逸結(jié)合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。四、具體學習計劃xxxx年9月，聽課4節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇；xxxx年10月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇；xxxx年11月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；xxxx年12月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇；xxx年1月，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；我會以這次跟崗學習為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！跟崗學習計劃8一、做好跟崗出發(fā)前的充分準備。感受一所名校的校園文化建設(shè)，日常管理，教育科研狀況、形式，怎樣為老師搭建一個發(fā)展的平臺，為本校的未來發(fā)展提供幫助。二、學習內(nèi)容及收獲參加“國培計劃”跟崗學習，帶著沉甸甸的責任。什么事情都有人去做，所有的事情都有人管有人關(guān)心。墻上到處可見人性化的標語。在學習活動中我遵守學校作息時間，認真跟崗，珍惜這樣一次難得地學習機會。積極參加觀摩課，不斷改善教學設(shè)計，積極反思，指導(dǎo)教學工作。分段規(guī)劃：第一階段：明確工作室的目的和要求。在學習過程中我要認真學習，珍惜這次學習的機會，把學到的知識理念帶回學校，向同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風和專業(yè)水平，爭取把在上海徐匯的學習經(jīng)歷打造成為我個人教學的又一個新起點。三、業(yè)余時間加強自主學習，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。12月7日（周五）上午：上課，下午：評課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關(guān)匯報資料。111月29日（周四）上午：聽課、評課；下午：觀摩石智軍等課例2節(jié)。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。三、跟崗學習安排：11月18日（周日）下午準時報到、入住酒店。在參與課題的研討工作中提高個人的39。撰寫1篇跟崗學習總結(jié)。二、在跟崗學習期間，嚴格執(zhí)行世界小學各項規(guī)章制度按時上下班。開闊知識視野，提升文化知識水平、教育水平和教學技能。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。認真學習幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學的能力。二、在提高教學能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。學習行動研究：選擇自己日常工作中遇到的問題，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動研究，形成研究報告。定期指導(dǎo)跟崗教師聽課、說課、評課、課例開發(fā)等教學活動，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)和糾正，確保跟崗取得實效。二Ο一八年四月第三篇：跟崗學習計劃國培計劃（2015）幕阜山區(qū)“種子教師培養(yǎng)工程”教師跟崗學習計劃一、指導(dǎo)思想為貫徹《省教育廳、財政廳關(guān)于實施“中小學教師國家級培訓項目實施方案”的通知》，落實方案中培訓項目的任務(wù)和要求，合理利用武漢市教育教學資源，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，快速提高跟崗教師的學科教學能力、班級管理能力，促進指導(dǎo)教師、跟崗教師的自我學習能力、反思能力、自我發(fā)展能力的不斷提升，科學、有效、創(chuàng)造性地完成培訓基地的各項工作，特制定本工作計劃。、智力發(fā)展、性格品質(zhì)形成的良好途徑，我在組織戶外活動時，游戲較為單一，欠缺新穎的創(chuàng)新。第二篇：幼兒園教師跟崗學習計劃跟崗學習計劃XX幼兒園XXX 在這個萬物復(fù)蘇、綻放生機的季節(jié)里，我們薛家島街道辦事處社區(qū)幼兒園舉行了第一次教師跟崗培訓活動，而我有幸參加第一批的跟崗學習。整理學習的資料，撰寫合理性、可操作性的論文。積極主動參加工作室安排的活動，并在活動后做好記錄和總結(jié)。短期目標：努力提高自己的專業(yè)水平，多讀一些理論專著指導(dǎo)自己的實踐，讀一些文學著作積淀自己的底蘊。在課堂教學方面，勤聽課，特別是優(yōu)秀老師的課，從中學習老師們是如何做到課堂生成和機智教學的，盡快提高自己的教學水平，形成自己獨特的教學風格。多學習理論知識，指導(dǎo)教學，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平。整合資料和研究成果，進行展示。這次學習機會來之不易，其中更多包含了園領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認可和支持。我將認真學習中心園教師的組織方法，并學以致用，提升自我的組織水平。二、目標任務(wù)1．依據(jù)省教育廳及華中師范大學“國培計劃”——幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學習項目實施方案，結(jié)合本校的特點，指導(dǎo)跟崗教師開展教育理論、新課標、新教材的學習和研討。負責對跟崗教師進行考勤。精讀1本專業(yè)書籍，撰寫1篇讀書筆記。三、積極參與到班級管理實踐活動中，豐富實踐知識 利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機會，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法，通過頂崗上課進行實踐，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長。認真遵守和學習實幼的各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，在同事及幼兒家長中樹立的良好形象。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學工作，提高自己的專業(yè)知識水平。三、跟崗學習措施自覺遵守學校各項規(guī)章制度（含跟崗學校制度），力爭不給學校和指導(dǎo)教師增添過多的負擔，影響學校教學規(guī)律。認真學習該校的先進管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學習教學實踐，積極與其他學員交流互動。結(jié)合讀書學習撰寫一份讀書報告。研修能力和科研水平。做好跟崗學習的前期準備工作。11月23日（周五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學研項目《創(chuàng)建美術(shù)教師專業(yè)教學與創(chuàng)作工作室的研究》”課題開題儀式活動。111月30日（周五）上午：聽課、評課；下午：評課、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。12月8日（周六）系統(tǒng)整理跟崗學習資料，返回原工作單位。四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學習任務(wù)：完成跟崗學習計劃。跟崗學習計劃5現(xiàn)狀：我剛走上工作崗位兩年，可以說已經(jīng)度過了適應(yīng)期，由于經(jīng)驗和理論非常缺少，所以迫切的需要自我發(fā)展。制定個人發(fā)展規(guī)劃。在日常教學中，既注重課堂的有效性。根據(jù)要求細致觀察跟崗老師的日常教學行為、感受學校的教育理念和特色，深刻體驗、領(lǐng)悟骨干教師的教學思想、實踐智慧。處處充滿了教育的色彩，給人以享受。其次，學校為老師提供了一個可以公平發(fā)展和展示的平臺。明確了自己的學習目標，學前認真對自己的現(xiàn)狀做了分析反思，對自己的學習期待做了認真的整理。通過學習使自己的教育理念有所更新，教學方式方法有所提高，對自己的教學工作有所幫助，促進自