雷鋒叔叔你在哪里五篇范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、課文總結(jié)是啊，只要我們伸出友愛(ài)的手，幫助身邊需要幫助的同學(xué)，我們就是令人尊敬的“小雷鋒”。（1）這樣令人感動(dòng)的雷鋒叔叔，你想不想找到他？讓我們一起呼喚：雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？（2）孩子們最后找到雷鋒叔叔了嗎？心情怎么樣？（高興、喜悅等等）帶著你的這種喜悅的心情我們一起讀一讀吧!（3）這小節(jié)里哪個(gè)詞語(yǔ)表示尋找？看圖：徐悲鴻畫(huà)的《鷹》，鷹在捕捉獵物時(shí)，需要鋒利的爪子，還要用銳利的眼神。（8）嘗試背誦一、二小節(jié)。更能體現(xiàn)出孩子們尋找雷鋒叔叔不怕艱辛、苦苦尋覓之情）學(xué)生練習(xí)。“什么樣的什么”式的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)那榫诚逻\(yùn)用。用句式的練習(xí)，讓學(xué)生更好地感悟到我們的世界只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)將會(huì)變的更美好的思想境界。雖然雷鋒的名字跟孩子們的時(shí)代背景、文化底蘊(yùn)相差太大，剛開(kāi)始我擔(dān)心這課文不好上，偶然間我發(fā)現(xiàn)我們班孩子模仿“奧特曼”的游戲，很多男生談到長(zhǎng)大的愿望就是成為奧特曼，為什么學(xué)生會(huì)如此喜歡它呢——那是因?yàn)椤皧W特曼”是他們心中的英雄！既然如此，為什么我們就不能利用孩子崇拜英雄、真誠(chéng)善良、易受熏陶感染的特點(diǎn)，把我們文章中的“雷鋒、鄧小平、毛澤東”等名人也成為孩子心中模仿的英雄呢？讓孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的英雄故事，肯定能達(dá)到事半功倍的效果。人做一件好事并不難，難的是一輩做好事，不做壞事。⑴給“尋覓”找個(gè)近義詞。）情境對(duì)話練習(xí)：一生隨意站起來(lái)說(shuō)：“如果我……”想好的起來(lái)說(shuō)：“我會(huì)……”教師個(gè)案補(bǔ)充：教學(xué)第一第二節(jié)詩(shī)歌。v悟練讀（四人為一組）匯報(bào)（小組比賽匯報(bào)朗讀）重點(diǎn)指導(dǎo)品讀下列句子：第一個(gè)“雷鋒叔叔，你在哪里”應(yīng)“急”。四、同桌互評(píng)，打五角星。三、寫(xiě)字指導(dǎo)。開(kāi)火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。（出示：雷鋒畫(huà)像）看，他是誰(shuí)？板書(shū)：雷鋒叔叔，他離開(kāi)我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書(shū)：你在哪里齊讀課題。通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，樂(lè)于助人。但這個(gè)世界終究是美好的，萬(wàn)物的真、善、美與人類心靈的真、善、美達(dá)到了和諧的統(tǒng)一，這個(gè)世界就依舊美好！在汶川地震的時(shí)候，不是還有奮不顧身，保護(hù)學(xué)生的好老師嗎？不是還有拋棄個(gè)人得失的好書(shū)記嗎？不是還有成千上萬(wàn)善意的祝福嗎？這個(gè)世界依舊是積極向上的。問(wèn)題本身不是問(wèn)題，倘若你愿追求，就一定會(huì)克服的。（3）一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。）小組內(nèi)朗誦全詩(shī)——分節(jié)分節(jié)朗誦——全班齊讀全詩(shī)——試背全詩(shī)——競(jìng)賽背誦?！懊啊弊郑貏e提醒學(xué)生注意上邊的“曰”要寬，下邊的“目”要窄。小組內(nèi)自學(xué)字詞，互相檢查指正，教師巡視，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)： “鋒、曾、濘、荊、瑩”都是后鼻音；“曾”是平舌音又是多音字，在本課中讀c233。希望人間處處都有像雷鋒叔叔這樣的人，把愛(ài)的陽(yáng)光灑滿人間。（5）大家看一下荊棘這個(gè)詞，大家知道是什么意思么？ 荊棘：（一種帶刺的植物）。（自由讀、指名讀、開(kāi)火車讀）（3）同學(xué)們，老師要把拼音去掉的話，你們還認(rèn)識(shí)么？（學(xué)生讀）（三）理解感悟同學(xué)們的生字已經(jīng)會(huì)讀了，相信你們能把課文讀的更好了，下面大家用所認(rèn)生字再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。1課時(shí)。感受雷鋒叔叔的奉獻(xiàn)精神，并用這種精神知道我們的行動(dòng)。主要內(nèi)容是以詩(shī)歌為體的課文，表達(dá)了希望學(xué)生隨時(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的精神，符合教育學(xué)生的目標(biāo)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫(xiě)字，朗讀課文。（二）學(xué)生準(zhǔn)備了解雷鋒叔叔的真實(shí)故事。一邊讀一邊思考一下雷鋒叔叔到底在哪里？(學(xué)生自由讀課文)檢查自學(xué)效果（1）讀了課文，你們知道我們?cè)撊绾螌ふ依卒h叔叔了么？是的，我們可以沿著小溪、小路來(lái)尋找。就像這張圖一樣，大家知道了么？（3）小路說(shuō)：雷鋒叔叔曾路過(guò)這里，那掛班上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。在我們身邊有這樣的同學(xué)嗎？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)小溪說(shuō)泥濘雷鋒叔叔，你在哪里小路說(shuō)荊棘第二篇：雷鋒叔叔你在哪里雷鋒叔叔，你在哪里學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入圖片導(dǎo)入。但這幾個(gè)字的右半部分的書(shū)寫(xiě)應(yīng)該細(xì)心指導(dǎo)：“滴”字的右半部不要寫(xiě)成“商”；“灑”不要寫(xiě)成“酒”；“泥”字右上的“匕”應(yīng)先寫(xiě)撇，再寫(xiě)豎彎鉤；“濘”字右邊寶蓋宜小，橫要略長(zhǎng)。齊讀最后小節(jié)，重點(diǎn)理解“哪里需要愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思。”四、積累師生共同積累有關(guān)雷鋒的名言：（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。有人這樣評(píng)價(jià)他：雷鋒行千里，好事一火車。他成為了一個(gè)時(shí)代，那個(gè)時(shí)代就叫雷鋒！今天，在我們?nèi)粘Ｉ钪校廊淮嬖谥卒h的影子，他們不是雷鋒，卻勝似
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1