“做文明人”活動(dòng)倡議書-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、認(rèn)真做好值日工作，及時(shí)清理課室雜物、紙屑、灰塵。最近，我市正在推進(jìn)“創(chuàng)文明城，做文明人”主題活動(dòng)，目的都是為了提升城市的文明程度，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建全國文明城市目標(biāo)。走進(jìn)我們可愛的學(xué)校，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。禁止在校服上亂寫亂畫。，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話。、使用普通話。管住我們的手，不亂扔垃圾。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。三、做文明行為的監(jiān)督者。我們倡議各位少先隊(duì)員能幫助身邊的人們深刻認(rèn)識(shí)不良陋習(xí)的危害，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，小手拉大手，用我們的文明行為影響父母、鄰居和周圍人，用紅領(lǐng)巾文明宣傳小隊(duì)等符合少先隊(duì)員的活動(dòng)方式，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，把文明傳遞，爭做文明行為的宣傳者。五、愛護(hù)餐具，就餐后餐具回放按照規(guī)定，輕拿輕放，餐盆、勺子、湯盆都要擺放整齊。綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。二、互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的主陣地，中小學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)來共同營造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。第二篇：做校園文明人倡議書做校園文明人倡議書做校園文明人倡議書1隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為我們小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)。十一、節(jié)約糧食，節(jié)約水電，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。三、教室里專心學(xué)習(xí)，杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。中華民族自古便是禮儀之邦，文明圣火和天地同在，與日月同光；自強(qiáng)不息之精神，厚德載物之氣量，舒天昭輝，磅礴東方。泱泱中華，譜寫了五千年歷史篇章，孕育了一代代華夏驕子。四、注意維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，爭創(chuàng)潔凈教室、潔凈宿舍、潔凈校園。十二、文明就餐，主動(dòng)收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)拓寬了我們的求知途徑，為中小學(xué)生打開了認(rèn)識(shí)世界的一扇窗，更為他們創(chuàng)造了一個(gè)求知的廣闊空間。三、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕，樹立與之斗爭的信念與決心。同學(xué)們，讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!做校園文明人倡議書2親愛的同學(xué)們：小餐桌，大文明，餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，它不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)了一個(gè)人良好的整體形象。六、就餐后及時(shí)清理桌面衛(wèi)生和教室衛(wèi)生，不亂扔食物殘?jiān)筒徒?。二、做文明行為的?shí)踐者。在平時(shí)的`生活中，少先隊(duì)員們不僅要做文明行為的宣傳者、實(shí)踐者，還要當(dāng)好文明行為的監(jiān)督員，及時(shí)勸阻身邊的不文明言行，幫助同學(xué)改正一些不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的`影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，
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