【正文】 審清題目后，考生要調(diào)動生活積累，搜尋材料，選擇素材，并對材料立意進行比較，做出取舍。高考(論壇)在即，高三溫習(xí)已接近尾聲。有一天，巴爾扎克的好朋友來訪，正待敲門，忽聽屋里大聲嚷道：“混蛋!我要給你好瞧的!”那位好友以為巴爾扎克和誰在吵架，立即推門而入。有不少同學(xué)寫作文，描寫人物的外貌、動作、神態(tài)、語言往往沒有個性特征，變成千人一面，萬口一腔。”4史鐵生：大難之后成大器?！?巴金：我家鄉(xiāng)的泥土，我祖國的土地，我永遠同你們在一起接受陽光的雨露，與花、樹、禾苗一同生長。(一代梟雄)白居易：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。雖死猶榮?！?莊子：安時而處順，無為而治。1孫梨，當(dāng)代小說家，一生淡泊名利，潛心創(chuàng)作，是荷花淀派的代表人物。屈原(戰(zhàn)國?楚)：沉江殉國難。曹雪芹：(清)舉家食粥，著《紅樓夢》。然而，一位跟蹤報道海爾多年的記者卻說，在他接觸到的諸多企業(yè)中，海爾的“憂患意識”是最強的。從這個意義上說，我們要感謝華盛頓的不完美?？墒怯姓l知道，邱吉爾青年時期特別害羞，一講話就臉紅，期期艾艾。要想一步步邁向成功，必須從現(xiàn)在做起，從做到“五會”做起，即會笑、會聽、會說、會做、會想。這個小男孩長大后成就了一番事業(yè)，他就是華裔電腦名人—王安博士?！庇幸粋€6歲的小男孩，一天在外面玩耍時，發(fā)現(xiàn)了一個鳥巢被風(fēng)從樹上吹掉在地，從里面滾出了一個嗷嗷待哺的小麻雀?！皩α?，對了。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。你哭，它也哭。愛迪生對老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。筆者試涂拙文如下：《贈汪倫》這首“離別詩”，有二大藝術(shù)特色：其一，將真摯情誼化無形為有形，寓意深厚濃烈。當(dāng)今社會對“說”提出了更高的要求，一個“不會說或說不好”的人，應(yīng)該是“學(xué)能的畸型兒、人才的偏頗者”。具體地說，就是要求考生能撰寫出具有“五性”的素質(zhì)佳作，即“時代性、社會性、應(yīng)用性、思辯性、哲理性”。”%、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內(nèi)而且在國外都有較高知名度的企業(yè)能有這樣的意識，很值得我們深思。當(dāng)時有位忠臣叫凡伯，常常冒死勸諫，希望厲王能改邪歸正，但是他不但得不到厲王的重視，反而被奸臣嘲笑。幾年后，他便風(fēng)度翩翩、語驚四座。于是便拼命地尋找失去的那一部分。同學(xué)們在高三語文學(xué)習(xí)階段，應(yīng)更加注重動手動筆，要經(jīng)常運用簡潔明快的點評、闡述、補敘、概括、解說、描繪、賞析等技巧手段，對生活中的事、人、物、景、狀、情、理加以有序有意的記敘、說明、議論、描述、抒情。對口頭表述進行訓(xùn)練前蘇聯(lián)阿1我努力，我堅持，我就一定能成功?！獙O武1ゲ還芘力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的?！獝勰送?，其力斷金。、杜甫身后尋覓，在王勃、蘇軾的履痕上沉思，在白居易、陸放翁的吟誦里屏息，在一個個圣賢的的妙思哲喻里凝眸。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實行動默默地向世人昭示著；每個生靈，每個人，其潛力都是無限的。米芾是宋代四大書法家之一，年輕時學(xué)習(xí)書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時，連主人也分辨不出真假來。他學(xué)習(xí)書法時，不但刻苦認真，而且博采眾長，不斷擴大自己的知識面。晏嬰平時著裝簡樸，駕乘的是駑馬破車，齊景公就派人給他送來壯馬華車，晏嬰拒不接受。晏嬰嚴于律已晏嬰，字仲平，春秋時齊國大夫，歷仕靈公、莊公、景公三世?！毙『蜕悬c點頭，捂著肚子，說：“師父，以后，我還是吃4個饅頭!”高中語文作文素材4另類的個性會有新的發(fā)現(xiàn)哥倫布歷經(jīng)千辛萬苦終于發(fā)現(xiàn)了新大陸。不久，小和尚就將6個饅頭吃完了，他吃得很飽很飽?！帘邙F魯1世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。——高爾基在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼最為重要?！?“瓶”指凈瓶，僧家盛水器具)李翱思索一番，有所體會，當(dāng)即吟詩一首：煉得身形似鶴形，千株松下兩函經(jīng)。李翱不禁焦躁地說：“真是見面不如聞名!”禪師放下經(jīng)卷，微微一笑：“太守何苦貴耳賤目?”李翺連忙行禮道歉，說明上山請教之意，并問：“什么是戒、定、慧?”(佛教三學(xué)，即戒律、禪定和智慧)“山僧這里沒有這些閑擺設(shè)。(2)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實生活，從具體的現(xiàn)象(栽樹枝來應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查)出發(fā)，分析事情的本質(zhì)，進而概括其抽象的寓意?！癆”和太陽的完美組合，仿佛一位頂天立地的巨人在迎著朝陽奮力奔跑，象征著實驗中學(xué)奔騰不息的活力和無限美好的前景。]5．C [這是一段說明“溫室效應(yīng)”的文字。]3．D [A項推脫：推卸。(1)請簡要說明畫面的內(nèi)容。黃鶴之飛尚不得過，__________________。有研究者認為，目前我國部分地區(qū)民間高利貸風(fēng)險逐步加大，所以采取措施加以控制，就可以解決部分地區(qū)的金融問題。3．下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是（）A．環(huán)衛(wèi)工人黃阿姨在清掃街道時，不慎落入一口無蓋窨井，由于傷勢嚴重，右腿截肢，但多個相關(guān)部門均推脫責(zé)任，不肯出面。n)．藤蔓(w224。第一篇：高中語文作文素材 (54)一、語言基礎(chǔ)知識1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）A．對稱(ch232。n)．以儆效尤(jǐnɡ)．肖像(xi224。．．B．西安西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院禁止學(xué)生過平安夜，并組織全體學(xué)生觀看中華傳統(tǒng)文化宣傳片，人們不禁思索，抵制圣誕節(jié)何嘗不是一種文化自卑。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ厥倚?yīng)，俗稱“大氣保溫效應(yīng)”。(李白《蜀道難》)(5)吾恐季孫之憂，__________________，__________________。(不超過50字)答：(2)這幅漫畫的寓意：答案解析1．C [A項“幾”讀jī。B項何嘗：用反問的語氣表示未曾或并非。抓住關(guān)鍵詞語“來自”“穿越”“吸收”“釋放”“吸收”“升高”，不難得出答案。整體圖案體現(xiàn)出以人為本、永爭第一的實驗精神。第二篇：高中語文作文素材高中語文作文素材1唐代刺史李翱，身居高位，心系佛門，尤愛參禪，多與禪師交往。”禪師答道。我來問道無余說，云在青天水在瓶?！帘邙F魯友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發(fā)展在批評里，斷送在奉承中?！獝垡蛩固?友誼，那是心靈的神秘的結(jié)合者，生活的美化者，社會的鞏固者。小和尚拍著肚子高興地對師父說：“師父，你看，6個饅頭我都吃下去了。有人對此不以為然，認為這沒有什么了不起，話中經(jīng)常流露出諷刺。晏嬰才華出眾嚴于自律。他對齊影公說：“我節(jié)衣縮食，是為了給黎民百姓做表率，以防奢華浪費之風(fēng)盛行。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鐘繇，以及被稱為草圣的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識，然后才獨創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。別人對他說：你寫字太像古代的人，惟獨沒有自己的面貌，這樣是不會有成就的，希望你要發(fā)揮自己的特長，不能食古不化。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業(yè)。那字里行間分明是對生命的詮釋與修煉，分明是對人與自然的品位與體悟?！兑捉?jīng)》萬人操弓，共射一招，招無不中。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。天下最寶貴的，莫如時日；天下最能奢侈的，莫如浪費時日。托爾斯泰在他的《論戲劇創(chuàng)作當(dāng)然，在語言文字的表達中，不論是遣字造句，還是表情達意，均該堅持求質(zhì)不求量、求好不求 快、求精不求粗、求深不求淺、求新不求俗的原則。但由于自己不圓，所以滾得很慢。華盛頓的牙齒1784年，也就是華盛頓成為美國總統(tǒng)前五年，剛剛52歲的他，一口牙幾乎掉光。凡伯看著漸漸衰弱的國勢，內(nèi)心格外焦急，于是就寫了一首詩警告這幫小人。按照張瑞敏的說法，他們進軍中國的戰(zhàn)略非常簡單：贏家通吃。假如你是高二學(xué)生，希望自己在明年高考作文得分上有較大突破，那么從現(xiàn)在起應(yīng)該做好以下三件實事：要對寫作素材進行積累杜甫言“讀書破萬卷，下筆如有神”，陸游語“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”，他倆的弦外之音就是朱熹在《觀書有感二首》中所道由的“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”的真義。因此，希望同學(xué)們要抓緊不到一年的時間，在 課內(nèi)外、校內(nèi)外、家內(nèi)外、社內(nèi)外主動