20xx年黔南州小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課心得體會-免費(fèi)閱讀
【正文】 （3）讓已經(jīng)會唱某些樂句的學(xué)生唱一唱，并教教其他學(xué)生。（3）折好后，學(xué)生手拿紙船，滿懷迎接臺灣小朋友的愉快心情，隨著音樂節(jié)奏律動，再次感受歌曲的意境和情緒。師：“同學(xué)們說的真好，臺灣和我們一水相隔，就讓風(fēng)姐姐捎去我們的美好祝愿吧！”課件出示發(fā)聲練習(xí)曲《風(fēng)兒的歌》（1）學(xué)生完整聽賞《風(fēng)兒的歌》，感受風(fēng)兒是怎樣吹的？（輕輕吹）（2）教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生體驗“u”的發(fā)聲方法。第五篇：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課教案小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課教案姓名：單位：白沙中心小學(xué)學(xué)號：程琳13050254《折紙船》教學(xué)目標(biāo)：《折紙船》，并能從中感受大陸與臺灣同胞團(tuán)結(jié)友愛的真摯感情。所以我們在上課的時候最好不要嘮嘮叨叨，那樣只會適得其反。教師的基本功好了，魅力達(dá)到了，就自然而然地感染了學(xué)生。在這三天的聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。如：“休止符”對表情達(dá)意的作用；節(jié)奏、旋律的對比呼應(yīng)等都應(yīng)是把握的要點。四、專家點評，明晰今后工作思路。尤其是《多彩的舞姿》的劉老師，以其優(yōu)美的舞姿征服全體聽課教師，會場里數(shù)次響起熱烈的掌聲。例如：汝州五中推選的《青春舞曲》、河大附中推選的《多彩的舞姿》、夏理遜小學(xué)推選的《老爺爺趕鵝》、平頂山平馬路小學(xué)推選的《一支短笛輕輕吹》等。根據(jù)自己初步的體會，我覺得自己應(yīng)該從以上幾個方面努力，不斷提升自己的教學(xué)水平。這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助，也使我看到了自己與其他音樂教師的差距，同時我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。通過聽課可以看得出每位參賽教師對教材把握的較準(zhǔn)，有自己的理解，有自己獨特的教學(xué)手段，師生互動的融入環(huán)節(jié)使課堂的氣氛更加濃厚。在我所觀摩的課當(dāng)中，有很多給我留下了深刻印象。在這次評選活動中，參賽教師各具特點，形式多樣，設(shè)計精巧。激發(fā)學(xué)生興趣。實驗小學(xué)的葉妍老師舉行了“奧村好聲音”演唱比賽，同學(xué)們爭先恐后的舉手演唱。二、自己的課。一、教學(xué)設(shè)計為目標(biāo)服務(wù)，更加注重音樂性。沒有扎實的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。老師們的課件都經(jīng)過精心的設(shè)計，實用有效，不花哨，不雜亂。設(shè)定的問題應(yīng)該突出“音樂”性，要實際。有了這次的觀摩聽課，我對今后音樂課的教學(xué)設(shè)計有了更加明確地認(rèn)識和理解，同時也看到了自己的差距。另外老師在教切分音的時候不是簡單的介紹樂理知識，而是用一首歌把它唱出來，我覺得這種創(chuàng)意也非常好，這樣學(xué)起來學(xué)生比較感興趣。三、語言的運(yùn)用在音樂教學(xué)中要做到恰到好處。作為一位音樂教師要始終愛自己的學(xué)生，接受學(xué)生的優(yōu)點，也接受學(xué)生的缺點，用你的真心去打動學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生真心愛你，愛你的課，更熱愛音樂！總之，通過這次優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)我覺得真正的好課無須過多的語言，只要目標(biāo)明確了，把自己對音樂的理解貫穿到整個課堂中，再加上自己的手勢就能很好地把音樂表現(xiàn)出來。后老師綜合。lu lu 1u 1u臺灣小朋 友，早 日 歸 來 吧！lu lu lu lui
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