綜合班家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，幫助幼兒了解生活常識(shí)，預(yù)防和減少安全事故，避免傷害：一是掌握基本的交通安全知識(shí)，了解在馬路、小區(qū)、停車場(chǎng)可能遇到的危險(xiǎn)和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，過(guò)馬路要看紅綠燈、走人行橫道等；二是懂得電的特點(diǎn)、作用和安全用電的重要性，認(rèn)識(shí)一些導(dǎo)電物品；三是注意衛(wèi)生保健，避免傳染疾病和意外傷害，如咳嗽噴嚏不沖人、不逗弄小動(dòng)物等；四是加強(qiáng)人身安全自我防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，引導(dǎo)幼兒做到禮貌對(duì)待陌生人，但不跟陌生人走、不吃陌生人的東西、不輕信陌生人等，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)、防護(hù)方法和求助方式，分辨可以求助的對(duì)象，了解在哪里可以找到他們。家長(zhǎng)的話：家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。小朋友把買到的蔬菜帶回家，給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應(yīng)該吃哪部分？怎樣吃？并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗！四、結(jié)束部分教師小結(jié)：孩子們，我們應(yīng)該感謝趙阿姨給我們上了一節(jié)生動(dòng)的健康課，知道了不同的蔬菜吃得部位不一樣，知道蔬菜是很有營(yíng)養(yǎng)的，以后不能再挑食了，辜負(fù)的阿姨的一片愛(ài)心，再次向阿姨說(shuō)聲感謝。（二）了解蔬菜的不同吃法——“現(xiàn)在呀，我們知道蔬菜按它吃的部分可以分為根類、葉類、果類，還有花類、莖類，我們以后再一起探究它。物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）、各種實(shí)物蔬菜，如蔥、大蘿卜、胡蘿卜、地瓜、茄子、小白菜、黃瓜、番茄、辣椒、韭菜等；（2）、PPT課件。六、具體活動(dòng)流程：觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見(jiàn)的職業(yè)。同時(shí)，也能讓參加助教家長(zhǎng)的孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)：“自己的爸爸（或媽媽）是如此能干。孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，作為我們幼兒教師，要學(xué)會(huì)去教育每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)孩子使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更要重視關(guān)注幼兒每天的的情緒，教育幼兒養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣，形成積極、合理的生活態(tài)度和生活方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。靜下心來(lái)仔細(xì)想想，旁人的話也許過(guò)于片面和偏激，但也蘊(yùn)涵著一定的道理，那就是要當(dāng)好一名幼兒教師，最需要的就是將自己和孩子們?nèi)诔梢黄?，是老師，是朋友，更是玩伴，教師?yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，在幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，教師和幼兒共同成長(zhǎng)。世界上有許多老師，都在各自的工作崗位上做著同樣平凡的事，他們也許不是最美麗的，但卻是最可愛(ài)的，也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的，也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)樗麄冇脨?ài)心打開(kāi)了情感世界的第一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命里的每一個(gè)燈盞，用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈，用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)，在寬容中學(xué)會(huì)理解，所以他們是偉大的。我一看，可不是桌子被畫(huà)的五顏六色。我發(fā)現(xiàn)這種情景，便走近袁曉燕，撫摸著她的頭對(duì)小朋友們說(shuō)：“袁曉燕真好，看到小朋友要做木馬，她不爭(zhēng)也不搶而是耐心的等待”。上課隨意說(shuō)話、走動(dòng)、下課亂蹦亂跳，動(dòng)手推這個(gè)一下，打那個(gè)一下，每天都有很多小朋友告他的狀，我有點(diǎn)著急了。我就讓她坐到自己的座位上，不管她，她也就不哭了。我對(duì)明明說(shuō)：“有東西大家一起分享才是好孩子呀，我又給他講了很多關(guān)于分享的故事，明明聽(tīng)了之后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。早上送孩子的時(shí)間，我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)明明和他的媽媽來(lái)了，他媽媽手里拿著一個(gè)三層的大蛋糕?！?qǐng)小朋友玩?！薄v述游戲規(guī)則。能聽(tīng)口令，初步理解游戲規(guī)則。也是行之有效的家園互助方式?；顒?dòng)過(guò)程：教師：“今天，老師請(qǐng)了可可媽媽來(lái)和小朋友們一起做游戲，大家鼓掌歡迎！”由可可媽媽出示皮球：“小朋友們，看~我?guī)?lái)了什么？（皮球）今天我們要和皮球做朋友，和皮球一起做游戲。”——講述游戲規(guī)則?；顒?dòng)小結(jié)：皮球真好玩，皮球要回家了，我們跟它說(shuō)再見(jiàn)吧！第二篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案半塊蛋糕今天是明明的生日，這一天的到來(lái)，令他非常高興。接下來(lái)，我們一起吃蛋糕。她媽媽每次都很生氣，總是硬把她扔下就上班了。1用愛(ài)心接納調(diào)皮的孩子這學(xué)期，我們班里來(lái)了個(gè)新成員他叫李晨曦，因?yàn)樵诒蹦居變簣@很調(diào)皮所以，他奶奶把她送到我們?nèi)∮變簣@來(lái)上學(xué)。玩具哭了一天早上，我一走進(jìn)活動(dòng)室，便發(fā)現(xiàn)滿地的玩具，我很生氣但沒(méi)有發(fā)火，而是輕聲地說(shuō)：“孩子們，你們聽(tīng)，誰(shuí)在哭？”孩子們馬上平靜下來(lái)，教室里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。吳東旭和吳澤東兩個(gè)人為玩木馬而爭(zhēng)吵直到謙讓，是什么使他倆的言行發(fā)生了如此大的變化呢？是榜樣的力量，抓住時(shí)機(jī)利
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