【摘要】冪的乘方與積的乘方(1):下面的計算對不對?如果不對,請指出:(1)523)(aa?;(2)1234aaa??;(3)842)(aa??[來源:]2.填空題:(1)32)10(=__________;(2)52)(b?=________;(3)32])[
2024-12-08 02:48
【摘要】冪的乘方與積的乘方(2)復習與回憶計算下列各式:3253-53-1)()()(?432)ba()ba()(?解:3253-+=)(3253-53-)()(?553-)(=4323)aa()(?解:43)ba()ba(?43-+=)ba(7-)
2025-07-19 00:05
【摘要】冪的乘方與積的乘方(2)教學目的:乘方的運算性質(zhì)的過程,進一步體會冪的意義,發(fā)展推理能力和有條理的表達能力.,并能解決一些實際問題.教學重點:積的乘方的運算教學難點:正確區(qū)別冪的乘方與積的乘方的異同.教學方法:探索、猜想、實踐法教學過程:一、課前練習::(1)_______25
2024-12-09 06:02
【摘要】第二章整式的乘法2.冪的乘方與積的乘方第1課時冪的乘方冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘.用數(shù)學式子表示.(am)n=amn知識點冪的乘方法則及應用1.(2022·南京)計算a3·(a3)2的結果是()A
2025-06-20 17:11
【摘要】冪的乘方與積的乘方(第1課時)北師大版數(shù)學七年級下冊地球、木星、太陽可以近似地看做是球體.木星、太陽的半徑分別約是地球的10倍和102倍,它們的體積分別約是地球的多少倍?導入新知V球=—,其中V是體積、r是球的半徑34πr31.理解并掌握
2024-12-28 00:50
【摘要】冪的乘方與積的乘方(1)a·a·…·aan=am·an=am+n(m、n都是正整數(shù))an個同底數(shù)冪的乘法冪的意義知識回顧(1)一個正方體的邊長是102cm,則它的體積是多少?做一做222101010???22210???610?(2)10
2025-06-06 01:00
【摘要】北師大版數(shù)學七年級下冊冪的乘方與積的乘方(第2課時)若已知一個正方體的棱長為2×103cm,你能計算出它的體積是多少嗎?底數(shù)是2和103的乘積,雖然103是冪,但總體來看,它是積的乘方.積的乘方如何運算呢?能不能找到一個運算法則?是冪的乘
【摘要】第二章整式的乘法2.1整式的乘法第2課時積的乘方積的乘方,等于把積的每一個因式分別乘方,再把所得的冪相乘.用數(shù)學式子表示為____________________.(ab)n=anbn(n為正整數(shù))知識點積的乘方法則1.(2022·
2025-06-20 17:18
【摘要】第一課時冪的乘方泰山出版社數(shù)學學科七年級下學期多媒體教學課件回顧與思考回顧&思考???冪的意義:a·a·…·an個aan=同底數(shù)冪的乘法運算法則:am·an=?am+n(m,n都是正整數(shù))
2025-07-25 23:26
【摘要】積的乘方與冪的乘方教材分析積的乘方和冪的乘方的運算性質(zhì)是學習單項式的乘方的基礎。教材注意展開這兩個運算性質(zhì)的探索、發(fā)現(xiàn)推導和推廣的過程,加深學生對運算性質(zhì)的理解,發(fā)展學生的邏輯思維能力和符號意識。在探索這兩個運算性質(zhì)時,教材注意從生活情境出發(fā),讓學生通過實際問題,經(jīng)歷這兩個運算性質(zhì)的產(chǎn)生過程,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,提出猜想,再將問題一般化并用邏輯推理的方法加以推導,從
2024-12-09 01:05
【摘要】西湖中學雙案教學設計學科數(shù)學年級七時間總序號課題14、4積的乘方與冪的乘方(1)主備人教學目標和學習目標1、會用文字語言及符號語言表達積的乘方與冪的乘方。2、會根據(jù)積的乘方與冪的乘方的運算性質(zhì)計算單項式的乘方。重點難點利用積的乘方與冪的乘方的運算性質(zhì)進行計算師
2024-12-08 20:48
【摘要】八年級上冊整式的乘法(第1課時三冪規(guī)律)課件說明?本課是在學生已經(jīng)學習了數(shù)的乘方的基礎上,進一步研究同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì),為后續(xù)學習整式乘法的計算打基礎.課件說明?學習目標:1.理解同底數(shù)冪的乘法,會用這一性質(zhì)進行同底數(shù)冪的乘法運算.2.體會數(shù)式通性和
2025-08-05 04:00
【摘要】1§冪的乘方3221???????yx的結果正確的是()網(wǎng)Z_XA.yx2441B.yx3681C.yx3581?D.yx3681?()A.(x4)3=x7B.[(-a)2]5=-a10C.(am)2=(
2024-11-21 06:31
【摘要】第2課時積的乘方1.經(jīng)歷積的乘方法則的探究過程,讓學生理解積的乘方法則;2.掌握積的乘方法則,并會運用法則進行計算.(重點、難點)一、情境導入根據(jù)乘方的意義計算:(1)(2x)3;(2)(ab)3;(3)(ab)n.解:(1)(2x)3=2x×2x
2024-12-08 10:43
2025-06-12 12:06