師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1-免費(fèi)閱讀
【正文】 只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。就像魏書生老師說的：深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為學(xué)生服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信，達(dá)到管理班級(jí)的目的。以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新?！本C上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題?！苯虝耸菐煹聨燂L(fēng)的關(guān)鍵。國(guó)家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。生物科學(xué)是一個(gè)日新月異的科學(xué)，我在課堂中會(huì)一直給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀念，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識(shí)都不一定是正確的，相反，對(duì)于生物學(xué)科來說，有可能目前我們所學(xué)習(xí)到的一些理論會(huì)在今后的科學(xué)探究中發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的。生物教學(xué)幾點(diǎn)反思龍泉中心校李鎮(zhèn)物學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。桃李不言，下自成蹊。作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。新時(shí)代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。第一篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)駱捍東 通過學(xué)校組織的教師師德師的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，能自覺遵守教師的職業(yè)道德。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)教師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。在業(yè)務(wù)方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參加教育教學(xué)改革，為黨的教育事業(yè)盡心、盡職、盡力?！?018年1月16日至18日學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)了各項(xiàng)法律法規(guī)及相關(guān)文件外，觀看了張宏偉“全景式課堂教學(xué)”培訓(xùn)視頻及講座，并對(duì)課堂及講座內(nèi)容老師們進(jìn)行了探討和交流，通過探討，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教書育人是一個(gè)教師的天職，師德師風(fēng)是一個(gè)合格教師的關(guān)鍵。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。道德立于心、工作成于手。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。在自然界和人類社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法和手段，使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中學(xué)生所學(xué)的知識(shí)都是前人通過科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)的。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有
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