【正文】 面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。作為正要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。我熱愛表演。在實習期間，戴姐和蒿哥讓我發(fā)表了許多篇文章，這對我來說既是鼓勵也是鞭策。記者是綜合性人才，對每一領(lǐng)域雖然不能都像本專業(yè)那樣投入，但至少都應(yīng)有一定的涉獵。這也讓我深深體會到記者的生活并非像想象中那么浪漫。第一天到新聞中心時，我心里七上八下的，看著大家忙碌的身影，完全不知該從哪里下手。要想做到?jīng)]有新聞硬傷，也是件不太容易的事。實習中我堅持做到一定要守時。都讓我明白了做一名記者、媒體工作者的不容易。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因為你是實習生，你是來學習的，主動與老師的交流同樣重要，要學會虛心聽取別人的意見和建議，要積極努力去配合各個部門的工作，只有這樣不斷地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，我們才會有進步的空間，實習也就有了它真正的意義了。通過自己的觀察還了解到，每次彩排之前都要確認好前期制作所需要的設(shè)備的檔次及規(guī)模，配備攝像、錄音、音響、燈光等特技人員。除此之外，我還參與了后期編輯工作，進一步熟悉和鞏固了后期制作的相關(guān)軟件。那種急功近利、怕經(jīng)風雨、眼高手低的情緒，只能使理想一次次破滅，或者使成功的機遇與自己擦肩而過。這一切，都會成為我在新聞路上不懈探索與追求的源泉和動力。并抓住每一次學習的機會。我用鏡頭一一捕捉新農(nóng)村的變遷，用手中的筆記錄老百姓的呼聲與愿望。但現(xiàn)實與理想?yún)s相差甚遠，心中便漸漸萌發(fā)打退堂鼓的想法。特別是在人物專訪時，這往往也是一條新聞取勝的關(guān)鍵。（3）教研室主任是課程建設(shè)的直接責任人，課程建設(shè)必須按照統(tǒng)一、規(guī)范、科學的原則標準進行。一方面，聘請新聞媒體，廣告公司的專業(yè)人員擔任兼職教師，讓學生接近市場；另一方面，每年派出部分教師到一線鍛煉，參加國家的有關(guān)職業(yè)資格和職業(yè)技能鑒定培訓。中文系資料室存書量較少，加之學校升本調(diào)用了我系資料室的大量書籍，目前所存本專業(yè)書籍已不能滿足師生的教學需要，急需購進相關(guān)專業(yè)書籍。實施以課堂教學評估為中心的教學質(zhì)量工程，加強教學質(zhì)量監(jiān)控（1）建立和完善各種保證教學質(zhì)量、加強教學管理的規(guī)章制度，讓教學質(zhì)量監(jiān)控工作有章可循；（2）建立教學評估考核制度，開展以課堂教學評價為中心的教學質(zhì)量評估工作，其中包括：①全面開展學生評教工作，在每門課結(jié)束時由學員給任課教師的教學進行評價；②堅持教師對教學的自我評價，每位教師在完成一個班的一門課教學任務(wù)時要填寫教學自我評價表，總結(jié)自己的教學經(jīng)驗和體會；③教學部門要組織經(jīng)常性的聽課、評課活動和教學研究活動，廣泛開展同行評價，每學期至少對每個教師聽課一次；④組織學院教學指導委員會和各教學部（系）的教學指導小組或由這些部門邀請同行專家 對教師的教學進行評價?，F(xiàn)在在專業(yè)課教學中已有使用的案例教學法、演示教學法以及使用多媒體制作課件來輔助教學等應(yīng)大力推廣。具體內(nèi)容包括廣告創(chuàng)意原則、方法案例分析、表現(xiàn)手法與手段等。具體內(nèi)容包括基本概念、廣告正文、廣告詞寫作等。具體內(nèi)容包括新聞概論、新聞媒體戰(zhàn)略、新聞管理等。主要課程：（1）專業(yè)必修課：美術(shù)設(shè)計與商業(yè)美術(shù)插圖、播音與主持藝術(shù)、新聞傳播原理、廣告學概論、新聞采訪與寫作、新聞事業(yè)史、廣告文案寫作、新聞評論學、新聞道德與法規(guī)、攝影與攝像、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、大眾傳播學。充分利用現(xiàn)代化教學資源，改革教學手段，培養(yǎng)學生自主學習的能力，促進學生的持續(xù)發(fā)展。（8）健全與專業(yè)教學計劃相配套的教材體系。開發(fā)、完善教學計劃，科學安排理論與實踐性教學環(huán)節(jié)。每年進行一次專業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，深入社會、企業(yè)調(diào)查研究，了解專業(yè)崗位群的具體要求及發(fā)展趨勢。專業(yè)建設(shè)不僅要涵蓋新聞采編專業(yè)所應(yīng)掌握的基本知識點、基礎(chǔ)理論與基本技能，而且要站在學科最前沿，把握學科發(fā)展的動態(tài)，從戰(zhàn)略的高度構(gòu)建面向21世紀新聞采編理論和實踐的學科體系。本專業(yè)以年輕教師為主，教學、科研及實踐指導能力有待于提高。教研、教改項目建設(shè)每年組織教師申報教研、教改項目，圍繞專業(yè)建設(shè)與改革、課程建設(shè)與改革的問題進行立項，明確研究的重點，參與一些基礎(chǔ)理論研究，重點側(cè)重新理論和新方法的引進與應(yīng)用，通過研究，使本專業(yè)具有比較寬廣的學術(shù)視野、敏銳的學術(shù)眼光和先進的技術(shù)水平，使教學能夠與專業(yè)的發(fā)展同步，從而走在新聞的前面。積極鼓勵中青年教師攻讀碩士學位；委派教師參加各種專業(yè)學術(shù)活動和培訓班，學習新知識、掌握新理念，在接受繼續(xù)教育的過程中提高學術(shù)水平；鼓勵教師在小學兼職或參與、承擔教學、科研、管理，提高專業(yè)技能；申報學校教研項目和省市教學研究項目，探索教育規(guī)律，結(jié)合教學實踐發(fā)表教學研究論文和科研論文，聘請小學及社會人士擔任部分專業(yè)課兼職教師，在2到4年的時間，使本專業(yè)教師全部具有雙師資格和從業(yè)經(jīng)驗。，與行業(yè)企業(yè)緊密合作，共同建設(shè)好專業(yè)核心課程。教學內(nèi)容和課程體系改革，以職業(yè)崗位需求為依據(jù)明確專業(yè)定位，使學生獲得個性發(fā)展與工作崗位需要相一致的職業(yè)能力，為學生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)；要以工作過程為導向開發(fā)課程體系，為學生提供體驗完整工作過程的學習機會，逐步實現(xiàn)從學習者到工作者的角色轉(zhuǎn)換。二、專業(yè)建設(shè)定位和指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹教育部2006年16號文件精神，加強專業(yè)建設(shè)與改革、課程建設(shè)與改革工作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高教學質(zhì)量。隨著職業(yè)教育改革的發(fā)展，部分教師未能跟上改革步伐，教育理念相對滯后，未能深刻領(lǐng)會教育部2006年16號文件精神，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學改革等方面止步不前；教師的實踐操作能力亟待加強，很多技術(shù)實踐操作課程沒有較為合適的專業(yè)教師，如廣播電視節(jié)目編輯與制作，廣告制作與設(shè)計等。第一篇：新聞采編與制作專業(yè)建設(shè)與改革方案新聞采編與制作專業(yè)建設(shè)與改革方案一、專業(yè)現(xiàn)狀傳媒系新聞采編與制作專業(yè)經(jīng)過近5年時間的專業(yè)建設(shè)、教學實踐和改革探索，初步形成了較合理的專業(yè)培養(yǎng)人才方案和教學評價體系。課程建設(shè)情況本專業(yè)教師建設(shè)有一門校級精品課程，課程建設(shè)成果不太理想，主要原因是年輕教師偏多，教學積累不豐厚。按照學校的總體辦學思路和辦學目標，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，拓寬專業(yè)口徑，建設(shè)合理的課程體系，堅持將社會行業(yè)需求作為教育發(fā)展的驅(qū)動力量的原則，以培養(yǎng)具有先進教育思想，有寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識，有扎實的教師職業(yè)技能，有較好的職業(yè)素養(yǎng)的人才為目標，把專業(yè)辦出特色，為社會輸送合格人才。本專業(yè)學生的職業(yè)崗位為新聞記者、新聞編輯、企業(yè)新聞策劃等，根據(jù)崗位職業(yè)特點，設(shè)置工作任務(wù)，根據(jù)工作任務(wù)來構(gòu)建課程體系，對原人才培養(yǎng)方案的部分課程進行優(yōu)化整合，課程開設(shè)與學生的職業(yè)基本功培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，教研室組織教師制定《新聞采編與制作專業(yè)學生職業(yè)基本功考核方案》，從而推進課程體系構(gòu)建。具體任務(wù)：2009年5月規(guī)劃出專業(yè)核心課程，制定核心課程建設(shè)方案，確定建設(shè)人員與建設(shè)要求，在2年時間內(nèi)完成核心課程建設(shè)。實驗實訓基地建設(shè)①本專業(yè)現(xiàn)有4個校外實訓基地，通過 13年的努力，建成外省市尤其是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)專業(yè)實踐教學基地及就業(yè)實習基地。四、專業(yè)建設(shè)的實施措施加強領(lǐng)導，制定激勵措施和考核評價制度。實驗室正在積極籌建之中。每年至少召開一次專業(yè)指導委員會會議，共同確立和調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格，不斷調(diào)整專業(yè)教學的培養(yǎng)體系，解決教學和管理中存在的問題。根據(jù)實踐教學要求，完善現(xiàn)有實踐教學基地，高標準建設(shè)新的實踐教學基地，創(chuàng)造條件，實現(xiàn)理論—實踐一體化教學，保證技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高教學質(zhì)量和教學效益。根據(jù)理論教學體系的教學要求，選用優(yōu)秀的高職高專教材。改革考核方式，以能力考核為重心，采取多種考核形式，注重過程考核，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。（2）專業(yè)選修課：現(xiàn)代漢語、中國文學欣賞、外國文學欣賞、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、廣告心理學、市場營銷學、包裝設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與動畫設(shè)計、美學、經(jīng)濟哲學、中國傳統(tǒng)文化。參考書目：《新聞報道學》浙江大學出版社（4）廣告學概論：68學時 課類：必修課 教學目的及內(nèi)容：奠定較為堅實的廣告專業(yè)理論基礎(chǔ)。參考書目：《廣告文案創(chuàng)意》浙江大學出版社（8）新聞評論學：72學時 課類：必修課 教學目的及內(nèi)容：掌握新聞評論的基本理論與技能。（12）大眾傳播學：72學時 課類：必修課教學目的及內(nèi)