【正文】 三是明確幫扶內(nèi)容。九、監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)留守兒童的法定代理人的義務(wù)。要認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，使被監(jiān)護(hù)人安全、健康地成長(zhǎng)，并在德、智、體方面全面發(fā)展。（六）留守兒童親情交流室工作制度一、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，耐心回答結(jié)對(duì)兒童提出的各種問(wèn)題。積極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，經(jīng)常保持積極、樂(lè)觀、向上的精神狀態(tài)。二、真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人。課間做正當(dāng)游戲。在“留守兒童之家”，開(kāi)展“找一名代理家長(zhǎng)，結(jié)成一個(gè)幫扶對(duì)子；組織一個(gè)報(bào)告團(tuán)，每月舉辦一次主題教育；參加一個(gè)課外興趣小組，培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)；讀一本好書(shū)，交一個(gè)好朋友；每月寫(xiě)一封親情書(shū)信，向家長(zhǎng)匯報(bào)一次生活、學(xué)習(xí)”的“五個(gè)一”活動(dòng)。（4）以社會(huì)團(tuán)體、“愛(ài)心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”和志愿者為主體的社會(huì)關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。(九)留守兒童之家檔案管理制度一、建立健全留守兒童及留守兒童工作中的紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響及電子檔案，并分類(lèi)歸檔，裝訂成冊(cè)。(八)留守兒童之家活動(dòng)制度一、每周舉行一次集體升國(guó)旗、唱國(guó)歌活動(dòng)，對(duì)留守兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。(七)留守兒童之家衛(wèi)生工作制度一、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，改善衛(wèi)生環(huán)境和條件，創(chuàng)造舒適優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。三、教育留守兒童遵守交通規(guī)則。六、教師工對(duì)學(xué)校留守兒童工作有參與權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對(duì)工作中存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)提出意見(jiàn)和建議，促進(jìn)留守兒童之家改進(jìn)工作，提高水平。六、加強(qiáng)對(duì)留守兒童家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的培訓(xùn)指導(dǎo)。每學(xué)期對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底,建立健全檔案資料。內(nèi)容包括：基本情況、工作機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃行事歷、工作制度、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)剪影、圖片等。第九條 開(kāi)辦留守兒童監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班，每學(xué)期不少于2期。第三條留守兒童之家配備的設(shè)施器材屬?lài)?guó)有資產(chǎn)，由縣區(qū)婦聯(lián)監(jiān)管，學(xué)校、幼兒園統(tǒng)一造冊(cè)登記，加強(qiáng)管理和使用。裝框要求：文字顏色一律為黑色，字體為宋體或仿宋，底色要求柔和協(xié)調(diào)，美觀大方。三、幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長(zhǎng),現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話,保證隨時(shí)能聯(lián)系幫扶對(duì)象的家人,每周要為留守兒童提供條件,和其父母通話一次。三、為每個(gè)留守兒童建立測(cè)試卡，做好測(cè)試記錄，并整理歸檔開(kāi)展法制、安全、心理健康教育等講座制度一、學(xué)校每月舉辦一次安全、心理健康教育等講座，教育留守兒童遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓他們身心都健康。三、周一開(kāi)放圖書(shū)室，周二開(kāi)放閱覽室，周三開(kāi)放電腦室，周四開(kāi)展文體等活動(dòng)，周五開(kāi)展交流活動(dòng)。心理咨詢(xún)制度。三、要先根據(jù)留守兒童的不同特點(diǎn)確定談心主題，并做好談心記錄。一、各班每學(xué)期初要對(duì)留守兒童家庭情況進(jìn)行一次調(diào)查摸底，全面調(diào)查掌握留守兒童的動(dòng)態(tài)信息。將德育工作放在首位，通過(guò)組織開(kāi)展多種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)又積極參與的少先隊(duì)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、法治安全教育活動(dòng)等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛(ài)互動(dòng)、社會(huì)環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺(tái)。留守兒童管理制度建立留守兒童情況登記制度。三、遵規(guī)守紀(jì)，熱愛(ài)集體。五、努力學(xué)好各門(mén)功課，不厭學(xué)，不偏科，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生。二、學(xué)校要充分利用假期或春節(jié)家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。保持和維護(hù)咨詢(xún)室的干凈、整潔。六、談心交心制度：通過(guò)組織開(kāi)展多種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)又積極參與的少先隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、法治安全教育活動(dòng)等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛(ài)互動(dòng)、社會(huì)環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺(tái)。積極組織各種形式文躍活動(dòng)豐富留守兒童的多彩生活。學(xué)校開(kāi)設(shè)了“二線一室”。班主任要做好“留守生”的摸底工作，將其在校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時(shí)向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長(zhǎng)通報(bào)“留守生”的成長(zhǎng)情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。二、關(guān)愛(ài)幫扶制度：全校氛圍內(nèi)開(kāi)展“大手拉小手”愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每一名教師結(jié)對(duì)幫扶一名留守兒童。二、各班級(jí)任課教師應(yīng)制定出切實(shí)可行的溝通方法及措施。三、每位教師要隨時(shí)注意留守兒童的動(dòng)向及思想情況。每名教師要詳細(xì)了解自己結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解其家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的基本情況?！叭唷敝傅氖墙處熞嗯c留守兒童談心交心（每半月不少于一次）、多開(kāi)展一些充滿(mǎn)人文關(guān)懷的集體活動(dòng)（如組織同學(xué)為留守生過(guò)生日）、多家訪。即：開(kāi)通“親情熱線”，讓外出務(wù)工家長(zhǎng)定期與子女通電話；開(kāi)通“師長(zhǎng)熱線”，讓外出務(wù)工家長(zhǎng)可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系；設(shè)立“心理健康咨詢(xún)室”，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。定期開(kāi)展法制教育課，提高孩子的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶教師、代理家長(zhǎng)每周至少與留守兒童談一次心，與他們進(jìn)行零距離交心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。成都高新區(qū)玉成鄉(xiāng)回龍九年義務(wù)教育學(xué)校 2017年3月12日第三篇：留守兒童制度1碭山縣四新中學(xué)“留守兒童之家”硬件、軟件管理制度一、硬件方面（一）、“留守兒童之家”用房60平方米（掛牌規(guī)范、醒目）配置：電腦一臺(tái)、專(zhuān)用電話一部（方便留守兒童與父母交流聯(lián)系）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、管理規(guī)章制度工作職責(zé)、組織網(wǎng)絡(luò)圖、活動(dòng)安排計(jì)劃（合并上墻）；專(zhuān)用檔案柜、配備一定數(shù)量的桌、凳、配備簡(jiǎn)單的生活應(yīng)急用品(如開(kāi)水、雨傘、手電筒、急救箱等)（二）、“留守兒童文體活動(dòng)室”活動(dòng)用房面積60平米，安全、實(shí)用。三、重視留守兒童的身心健康，開(kāi)通家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）熱線，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時(shí)幫助留守學(xué)生；四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂(lè)活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。六、考試考查要誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，不違紀(jì)，不作弊。愛(ài)護(hù)校舍和公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)莊稼、花草和樹(shù)木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日生。各班級(jí)要對(duì)在校留守兒童進(jìn)行全面登記，了解和掌握留守兒童基本情況，以利于對(duì)留守兒童開(kāi)展有針對(duì)性的管理和教育。留守兒童之家活動(dòng)制度留守兒童必須做到先記載再打親情電話。二、根據(jù)新學(xué)期學(xué)生變化情況，各年級(jí)、各班級(jí)的班主任、任課教師要分人頭，通過(guò)上門(mén)調(diào)查、走訪群眾等形式，逐一做好留守兒童的個(gè)人信息統(tǒng)計(jì)，匯總后上報(bào)到學(xué)校。留守兒童家訪制度。一、心理咨詢(xún)工作的宗旨是輔導(dǎo)“留守兒童”的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助“留守兒童”提高心理健康水平。時(shí)間均安排在每天下午上課前活動(dòng)時(shí)間，由各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織開(kāi)展。二、留守兒童之家聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員，定期對(duì)留守兒童進(jìn)行法制教育。每月幫扶人員至少要和幫扶對(duì)象的父母通話一次,向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí),生活情況。上墻制度要懸掛在留守兒童之家恰當(dāng)醒目位置。任何單位和個(gè)人不得隨意調(diào)撥。抓住外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童家長(zhǎng)的集中輔導(dǎo)，強(qiáng)化家長(zhǎng)家教意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，督促其履行監(jiān)護(hù)義務(wù)。（五）環(huán)境好：內(nèi)部安全防護(hù)到位、周邊社會(huì)秩序井然，確保安全，確保留守兒童身心健康。區(qū)別情況，加強(qiáng)教育、關(guān)愛(ài)和管理。充分利用寒暑長(zhǎng)期、春節(jié)等家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，組織舉辦培訓(xùn)班、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，傳播科學(xué)文明的家教知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的宣傳指導(dǎo)。(五)留守兒童之家學(xué)習(xí)制度一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，制定留守兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃,指定專(zhuān)人，負(fù)責(zé)抓好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)。對(duì)留守兒童放學(xué)回家離校，實(shí)行路隊(duì)包干、教師負(fù)責(zé)制，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，防止不安全事