“國家義務教育課程標準網(wǎng)絡全員培訓”學習心得-免費閱讀
【正文】 溫總理說過：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。針對課本的難點知識，我們大部分老師會采取小組討論等形式來突破難點。因此新課標中可以看到更多思想導向的話語，由此可見培養(yǎng)目的更加明確，真正實現(xiàn)了由“知識人才”培養(yǎng)向“全能人才”培養(yǎng)過渡，讓學生真正學會學習和掌握各種能力。在“堅持‘健康第一’的指導思想，促進學生健康成長”理念中，強調(diào)了本課程要努力構(gòu)建體育與健康知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機統(tǒng)一的課程目標和課程結(jié)構(gòu)，并強調(diào)在重視體育學科特點的同時，融合與學生健康成長相關(guān)的各種知識。同時，還增加了“評價要點”和“評價方法舉例”。但是，我深知，實施新課程標準任重道遠。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。通過這次新課程標準的培訓學習，我學到了許多東西，收獲也很大，體會更深。五、讓學生動起來活動是教與學的中介，培智生感知能力和想象能力差，注意力難以集中，歸納、概括能力低，只能進行簡單的形象思維活動。我們應本著“學以致用”的原則，視學生的生活本身為寶貴的教育資源，選擇學生生活中最常用的、與其生活有密切聯(lián)系的內(nèi)容，把教育教學與培智學生的生活緊密融合在一起。（3）、教師要積極參加教研活動，探究適合新時代的教育教學方法。二、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。進一步強化了知識與技能、過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀三維教育目標；提倡自主、合作、探究和動手實踐等教學方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)了學生信息處理能力和在信息化時代自主學習能力的培養(yǎng)。第二篇：國家義務教育課程標準網(wǎng)絡全員培訓學習心得2013年肇慶市國家義務教育課程標準網(wǎng)絡全員培訓學習心得肇慶市端州區(qū)啟智學校趙XX我是一名特殊教育學校的語文老師，參加了2013年肇慶市國家義務教育課程標準網(wǎng)絡全員培訓后感覺受益匪淺，同時也有深深地思考。三、形象直觀形象直觀，對于激發(fā)培智生的求知欲望、調(diào)動培智生的學習積極性具有十分重要的意義。他們普遍對活動比較感興趣，通過活動有利于培養(yǎng)學生動手、動腦能力，激發(fā)每個學生的興趣、愛好，通過“做中學”，使兒童從實踐活動中獲得實際生活有用的知識。加強社會主義核心價值體系在語文課程中的滲透這次修改加強了社會主義核心價值體系在語文課程中的滲透。進一步了解新課程標準我們大家知道，本次修訂的課標是針對第一個十年存在的諸多問題做出了比較明確的修正。我要不斷地更新教育教學理念，善于總結(jié)教育教學經(jīng)驗，勇于創(chuàng)新，積極開拓進取，為促進學生全面發(fā)展，為提高語文教學質(zhì)量而不懈努力。仔細閱讀后，我覺得我更加明確了應該選擇什么教學內(nèi)容去達成學習目標。在“激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣”的理念中，把原先“培養(yǎng)學生終身體育意識”修訂為“培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣”，這就在強調(diào)激發(fā)運動興趣的同時，更加重視對學生正確的體育價值觀和責任感的教育，也強調(diào)了學生參與體育
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