【正文】 （部）要組織有經(jīng)驗(yàn)的和熟悉相關(guān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，要對大綱內(nèi)容進(jìn)行充分討論和研究，大綱的修訂或制定要與本科人才培養(yǎng)計(jì)劃、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系協(xié)調(diào)一致，要能充分反映培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系的教學(xué)思想。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況，就該項(xiàng)目的實(shí)施編制合適的作業(yè)指導(dǎo)書發(fā)給學(xué)生，幫助學(xué)生較好地完成項(xiàng)目并從中獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力、方法能力和社會能力，同時(shí)能體會到本講主題及其應(yīng)用。六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生理解杰出工匠必備的基本精神品質(zhì)——執(zhí)著專注。通過本講，主要讓學(xué)生了解工匠這一龐大社會群體的歷史淵源、發(fā)展歷程及群體特征，使學(xué)生對工匠及工匠精神的概念形成初步的認(rèn)識。主要內(nèi)容： 第一節(jié) 傳染的機(jī)制（掌握）傳染的途徑與機(jī)制微生物的致病性第二節(jié) 宿主的非特異性免疫（掌握）生理屏障體液因素細(xì)胞因素炎癥反應(yīng)第三節(jié) 宿主的特異性免疫（掌握）特異性免疫的一般概念抗原和抗體B 細(xì)胞和體液免疫T 細(xì)胞和細(xì)胞免疫第四節(jié) 免疫學(xué)的實(shí)際應(yīng)用（了解）生物制品診斷免疫學(xué)血清學(xué)免疫的應(yīng)用第十三章 微生物生物技術(shù)教學(xué)目的和要求：本章內(nèi)容是從宏觀上對上述內(nèi)容的總結(jié)和延伸，通過介紹微生物工業(yè)發(fā)酵的方式、發(fā)酵產(chǎn)品和應(yīng)用價(jià)值等，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生開發(fā)微生物新產(chǎn)品的熱情和欲望，從而使學(xué)生在后續(xù)課程中進(jìn)入更深刻的學(xué)習(xí)階段。重點(diǎn)和難點(diǎn)：主要是細(xì)菌基因轉(zhuǎn)移和重組、接合作用、轉(zhuǎn)導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、性導(dǎo)、酵母的遺傳特征、真菌的準(zhǔn)性生殖、微生物育種及突變菌株的篩選。主要內(nèi)容：第一節(jié) 微生物的營養(yǎng)要求（掌握）微生物細(xì)胞的化學(xué)組成營養(yǎng)物質(zhì)及其生理功能微生物的營養(yǎng)類型 第二節(jié) 培養(yǎng)基（熟悉）配制原則培養(yǎng)基的類型及其應(yīng)用 第三節(jié) 營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞（掌握）擴(kuò)散促進(jìn)擴(kuò)散主動運(yùn)輸:初級主動運(yùn)輸,次級主動運(yùn)輸,基團(tuán)轉(zhuǎn)位等膜泡運(yùn)輸?shù)谖逭?微生物代謝教學(xué)目的和要求：本章以“產(chǎn)能代謝”為主，以“物質(zhì)代謝”為輔，重點(diǎn)介紹微生物代謝類型的多樣性和特殊性，使學(xué)生了解各種不同的微生物有各種不同的代謝途徑，可以得到不同的代謝產(chǎn)物，從而激發(fā)學(xué)生去開發(fā)未知的微生物世界，以尋找新的代謝產(chǎn)物的可能性（即微生物新產(chǎn)品的開發(fā)）。（3）了解本學(xué)科的新進(jìn)展。而我恰恰認(rèn)為正是中國特色所在。在此本人想說說自己對本國歌舞片的看法，中國歌舞片從數(shù)量上來說還算可觀，但質(zhì)量不敢恭維，舞種單一，以街舞為主。常見的類型片有：犯罪片、災(zāi)難片、動作冒險(xiǎn)片、恐怖驚悚片、懸疑片、愛情片、倫理片、喜劇片、西部片和音樂歌舞片等。（三）攝影作品的欣賞方法欣賞攝影藝術(shù)真實(shí)、自然、質(zhì)樸的美，欣賞攝影藝術(shù)家在平凡生活中發(fā)現(xiàn)美的藝術(shù)眼光。史密斯 美國）背面角度的含蓄。攝影是二維平面藝術(shù)，其形象是由線條、形狀、影調(diào)、色彩組成，再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的逼真形象。（3）各劇種除聲腔各具特色外，在表演上也有各自的創(chuàng)造。念必須按一定的要求。欣賞戲劇作品必須重視對單個場面的欣賞，一個完整的戲劇運(yùn)動正是在一個個場面的轉(zhuǎn)換與連接中完成的，觀眾在欣賞中對劇中人物的內(nèi)心世界和命運(yùn)的體驗(yàn)與感悟，也都是在觀賞場面的實(shí)體內(nèi)容和超越這個實(shí)體內(nèi)容中完成的。戲劇藝術(shù)的基本手段是動作、包括形體動作、言語動作、靜止動作及各種主觀表現(xiàn)手段（表現(xiàn)、姿態(tài)的運(yùn)動等）。（3）欣賞舞臺構(gòu)圖：人體動作在舞臺空間所勾畫出來的流動畫面。女子群舞《小溪、江河、大?！返恼w動感和流暢美。舞蹈與雜技、武術(shù)等其他人體藝術(shù)的區(qū)別。動作語言：暗示；傳達(dá)；讓觀眾通過直觀形象去感受。金特》第一組曲中的第一曲《朝景》（格里格）《第六（田園）交響曲》（作品第68號）第一樂章（奏鳴曲式）（貝多芬）《圖畫展覽會》（拉威爾）《C小調(diào)練習(xí)曲》（作品第10號之12）（肖邦）1聲樂協(xié)奏曲《海燕》（秦詠誠）1《第40交響曲》（莫扎特）1鋼琴奏鳴曲《熱情奏鳴曲》（貝多芬）1管弦樂《大?！罚ㄆ瑪啵ǖ卤胛鳎?弦樂合奏《二泉映月》1交響詩《序曲》（李斯特）第七章 舞蹈藝術(shù)欣賞【教學(xué)要求】通過舞蹈的結(jié)構(gòu)、動作、時(shí)空、舞臺呈現(xiàn)等，了解其藝術(shù)的特點(diǎn)，并結(jié)合舞蹈作品的賞析，加深對舞蹈的特征，及偏重于表現(xiàn)與抒情的理解；學(xué)會初步運(yùn)用舞蹈欣賞的一般方法去賞析具體的舞蹈作品。《第五（命運(yùn)）交響曲》（貝多芬）古典成熟的交響套曲形式。中華民族音樂與西洋音樂的結(jié)合。（4）音樂是再創(chuàng)造的藝術(shù)。它作用于人的聽覺，引發(fā)人們的種種體驗(yàn)和聯(lián)想，使人步入藝術(shù)審美地，并從中獲得某種精神享受和滿足。漢代《漆耳杯》?，F(xiàn)代仿古青銅器。北宋《青花輪花大盤》。工藝美術(shù)可基本分為裝飾美術(shù)和實(shí)用美術(shù)兩大類。要懂得不同體積的組合之美，懂得不同體積的組合所形成的某種節(jié)律美和韻律美。立于通衢大道則帶有“強(qiáng)迫性”，使人非看不可。3．多看和思考畫作，并注意在生活中觀察物體與景色，從而培養(yǎng)和提高對藝術(shù)形式的感覺，逐步具備對繪畫藝術(shù)語言的感受力。聯(lián)系作品所處的時(shí)代的、民族的、地域的廣闊文化環(huán)境去認(rèn)識作品。多觀察與分析，主動與對象對話。3．提高文化全面素養(yǎng)，豐富生活閱歷，是提高藝術(shù)欣賞能力的前提條件。藝術(shù)意蘊(yùn)深藏于藝術(shù)形象之中，需要欣賞者去感受、體驗(yàn)和領(lǐng)悟。藝術(shù)美是客觀與主觀、再現(xiàn)與表現(xiàn)、個性與社會性、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一，但在不同藝術(shù)門類中，再現(xiàn)與表現(xiàn)有不同的特點(diǎn)。第一章 藝術(shù)欣賞引論【教學(xué)要求】通過本章使同學(xué)了解藝術(shù)欣賞的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用，藝術(shù)作品的審美構(gòu)成，及提高藝術(shù)欣賞能力的途徑與方法，從而對本課程的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想有一個概括的認(rèn)識。7.《插秧女》(日本3.《童工》(美國一、戲劇藝術(shù)語言１．形體動作；２．言語動作：對話、獨(dú)白、旁白；３．靜止動作。㈢ 音樂的體裁：聲樂體裁、器樂體裁、戲劇音樂體裁。㈡ 欣賞方法１．觀神采。顏真卿《祭侄文稿》，說明書法是“心畫”，貴在“天真”。2．用墨：墨的著色程度及變化（濃淡、枯潤等）。5．漆器我國漆器發(fā)展歷史?！独?。宋代五大明窯。4．要懂得雕塑和環(huán)境的結(jié)合，要把建筑和雕塑、園林和雕刻、廣場街道和雕塑以至山川和雕塑的相互關(guān)系中去理解它們的有機(jī)聯(lián)系。11．《山西平遙雙林寺韋馱像》，說明民族武士的完美創(chuàng)造。３．《秦始皇陵的將軍俑》，說明寫實(shí)水平的驚人成就。3．雕塑由于高度概括，往往成為一個國家、一個城市、一個時(shí)代的標(biāo)志。周昉）。朱耷）。范寬）。２．從多角度觀察物象，將人物塑造各種幾何體綜合狀態(tài)的《彈曼陀鈴的少女》（畢加索）。５．著重刻畫人物內(nèi)心世界、強(qiáng)調(diào)光與影變化的《猶太老人》（倫勃朗）。２．了解繪畫發(fā)展脈絡(luò)，把握代表作品特征。４．發(fā)掘作品的文化內(nèi)涵。樓閣式與密檐式。嚴(yán)整規(guī)則的構(gòu)圖和皇權(quán)至上的主導(dǎo)思想。２．《巴黎圣母院》所體現(xiàn)的哥特式建筑特點(diǎn)及歐洲中世紀(jì)的宗教精神。一、藝術(shù)欣賞的本質(zhì)藝術(shù)欣賞是人們以藝術(shù)形象為對象的審美活動。除引論外，各部分藝術(shù)欣賞的基礎(chǔ)知識與具體作品賞析的比例約為１：１。與本課程相關(guān)的文學(xué)類課程，為它提供了文學(xué)類與藝術(shù)類的比較；文學(xué)概論、馬列文論和美學(xué)原理為它提供了分析藝術(shù)現(xiàn)象的觀點(diǎn)與方法。，課時(shí)數(shù)72學(xué)時(shí)。在建筑藝術(shù)語言中對形式美法則的綜合運(yùn)用。５．法國《朗香教堂》的浪漫情調(diào)和隱喻手法。中國園林的私家園林和皇家園林兩大流派。三、建筑藝術(shù)的欣賞方法１．對形式美法則的了解與掌握。㈡ 繪畫藝術(shù)語言：１．線條；２．形體；３．色彩；４．色調(diào)；５．明暗；６．筆墨；７．結(jié)構(gòu)㈢ 繪畫的分類方式及各類繪畫的主要特點(diǎn)。芬奇）。９．以主題深刻，文學(xué)性強(qiáng)取勝的《伏爾加河纖夫》（列賓）。2．以筆墨的松、濕、淡表現(xiàn)山水形象之平、秀、虛的《瀟湘圖》（南唐6．閃爍著山川的氤氳之光的《山水清音》（清人物畫1．神形兼?zhèn)?，再現(xiàn) 《洛神賦》意象的《洛神賦圖》（東晉第四章 雕塑藝術(shù)欣賞【教學(xué)要求】通過雕塑的實(shí)體性形體、光影、圓雕、浮雕、具象、抽象等，了解其藝術(shù)語言的特點(diǎn)，并結(jié)合雕塑本質(zhì)特征──立體造型的理解，學(xué)會初步運(yùn)用雕塑的基本欣賞方法去欣賞具體的雕塑作品。4．具象與抽象。８．《敦煌盛唐彩塑菩薩》，說明宗教雕塑的世俗化。摩爾《皇帝和皇后》三、雕塑藝術(shù)的欣賞方法1．雕塑藝術(shù)的根本特點(diǎn)是“立體性”、“三維性”，也就是要去了解和欣賞占有三維空間的體積之美。江西宜興紫砂陶壺。3．青銅器我國青銅器發(fā)展簡史。周代《玉佩垂飾》。7．玻璃器皿 8．竹編工藝三、工藝美術(shù)欣賞方法㈠ 裝飾美術(shù)的欣賞㈡ 實(shí)用美術(shù)的欣賞第六章 書法藝術(shù)欣賞【教學(xué)要求】通過書法的用筆、用墨、結(jié)構(gòu)、章法等，了解其藝術(shù)語言的特點(diǎn)，并結(jié)合書法作品的賞析，加深對書法本質(zhì)特征──書為“心畫”的理解，提高同學(xué)們對優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)的認(rèn)識。2．唐三、書法藝術(shù)欣賞力的培養(yǎng)㈠ 提高對書法藝術(shù)特征的理解１．書為心畫。一、音樂藝術(shù)的主要特征㈠ 音樂是聲音的藝術(shù)；㈡ 音樂是時(shí)間的藝術(shù)；㈢ 音樂是表現(xiàn)的藝術(shù)；㈣ 音樂是再創(chuàng)造的藝術(shù)。一、舞蹈藝術(shù)語言㈠ 結(jié)構(gòu)語言㈡ 動作語言㈢ 時(shí)空語言㈣ 舞蹈語言的舞臺呈現(xiàn)特點(diǎn)二、舞蹈藝術(shù)作品欣賞１．舞劇《絲路花雨》的藝術(shù)特色和歷史地位２．舞劇《玉卿嫂》３．舞劇《無字碑》４．舞劇《秦始皇》５．女子獨(dú)舞《雀之靈》６．男子獨(dú)舞《殘春》７．三人舞《金山戰(zhàn)鼓》８．山鄉(xiāng)風(fēng)情歌舞《黃河兒女情》９．女子群舞《小溪第十一章 攝影藝術(shù)欣賞【教學(xué)要求】通過對構(gòu)成攝影畫面形象的線條、形狀、影調(diào)、色彩等視覺元素的分析，了解攝影藝術(shù)的特點(diǎn)，并結(jié)合對攝影藝術(shù)作品的賞析，了解攝影藝術(shù)的本質(zhì)特征，學(xué)會運(yùn)用攝影的眼光來欣賞攝影藝術(shù)作品。史密斯)背面角度的含蓄。11.《城市之光》(楊曉利)黑白攝影的韻味。第二篇：藝術(shù)欣賞課程教學(xué)大綱藝術(shù)欣賞課程教學(xué)大綱本課程的教學(xué)目的是：堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過藝術(shù)知識的傳授，特別是通過作品的賞析，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高文化品位及學(xué)生的審美素質(zhì)。（二）藝術(shù)作品的審美構(gòu)成藝術(shù)美作為美的高級形態(tài)來源于客觀現(xiàn)實(shí)，但不等于現(xiàn)實(shí)。藝術(shù)形象是主觀與客觀的統(tǒng)一。我們提倡藝術(shù)風(fēng)格能夠體現(xiàn)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)、民族精神及時(shí)代特色。3．建筑藝術(shù)的文化內(nèi)涵—一建筑藝術(shù)特殊的文化價(jià)值。3．體會情緒意境。3，繪畫的分類方式及各類繪畫的主要特點(diǎn)，側(cè)重介紹油畫與國畫。（2）雕塑是“詩”。高浮雕與淺浮雕。它是通過視覺形象和對一定物質(zhì)材料進(jìn)行加工完成的藝術(shù)。2．瓷器我國瓷器的發(fā)展歷史和藝術(shù)價(jià)值。殷商青銅器和特色。琢玉的方法和俏色玉雕，現(xiàn)代玉雕《瑪瑙龍盤》和《岱岳奇觀》。2．實(shí)用美術(shù)（日用工藝品）（1）看其使用功能是否完備，操作是否簡便；（2）看器物的尺寸、比例是否適度，注意其與周圍環(huán)境的關(guān)系；（3）看其生產(chǎn)工藝的技術(shù)水平發(fā)揮得如何；（4）看其色彩配合如何，特別是服裝、紡織品的特殊要求；（5）注意傳統(tǒng)工藝美術(shù)品、民間工藝美術(shù)品和現(xiàn)代工藝美術(shù)品的不同風(fēng)格；（6）作為商品，看其是否切合生活的需要，能否引起人們的購買欲、是否符合消費(fèi)者的購買能力。音樂稍縱即逝的弱點(diǎn)所轉(zhuǎn)化的特殊手法。現(xiàn)代音樂文化、音樂藝術(shù)技巧同反映中國人民群眾斗爭生活，及展示新的社會前景相結(jié)合的歌曲藝術(shù)。小提琴演奏風(fēng)格的民族。了解音樂家及其作品所處的時(shí)代、社會、文化背景，力求準(zhǔn)確而豐富地領(lǐng)會作品的時(shí)代性、社會性、民族性特點(diǎn)及文化蘊(yùn)含。舞蹈的形式：劇舞；舞蹈（廣場舞蹈、獨(dú)舞、集體舞、雙人舞）。舞蹈語言的舞臺呈現(xiàn)特點(diǎn)：內(nèi)在激情有形可見的動作流。傳統(tǒng)題材，全新的技法。1摩登芭蕾《斯巴達(dá)克斯》1摩登芭蕾《奧涅金》。（2）純潔高尚的欣賞心態(tài)。（二）戲劇藝術(shù)作品欣賞《老婦還鄉(xiāng)》的人物形象塑造有獨(dú)特之處：劇作家雖然把伊爾置于尖銳的情境之中，讓他置身于多重矛盾關(guān)系之中，卻有意把這些矛盾關(guān)系淡化，并不讓它們發(fā)展成激烈的沖突，而只是把矛盾關(guān)系作為情境的因素。戲曲的程式性比其它藝術(shù)形式更高，程式性指對演員表演