【正文】 通過活動使學(xué)生認(rèn)識垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程。，讓學(xué)生對水有進(jìn)一步的認(rèn)識，知道水在我們平時(shí)生活、生產(chǎn)、國防建設(shè)中的重要地位，了解我國的水資源的短缺，我們每一個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水。增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感。做好綜合實(shí)踐活動過程中的評價(jià)工作。四．規(guī)范管理，提高綜合實(shí)踐活動實(shí)施水平“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動與技術(shù)教育與社會實(shí)踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動基本模式。，為學(xué)生提供活動的舞臺。臨沂玉皇廟小學(xué)2014年—2015學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，地方特色，校本特色；以學(xué)生的生活為核心，以觀察、探索、試驗(yàn)等實(shí)踐活動為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。綜合實(shí)踐課要有生命力，要凸顯特色，就得與校本課程、學(xué)校特色結(jié)合起來，所以我校綜合實(shí)踐活動的又一大特色是：制定凸顯學(xué)校特色的活動設(shè)計(jì)方案。臨沂玉皇廟小學(xué)2013年—2014學(xué)綜合實(shí)踐活動總結(jié)我校進(jìn)行小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)驗(yàn)是在啟動新課程實(shí)驗(yàn)的背景下開始進(jìn)行的。，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動的開放性教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。綜合實(shí)踐活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)小論文等）評價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動、技能比賽等多種方法進(jìn)行。另結(jié)合研訓(xùn)中心組織的活動，積極選派教師參加，并對培訓(xùn)及觀摩活動內(nèi)容及時(shí)向廣大教師傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)“互動互強(qiáng)”培訓(xùn)目的。開發(fā)綜合實(shí)踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。十二月份：總結(jié)本教研組教科研工作，包括課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。六月份：檢查綜合課、教研活動的開展情況。杜絕不備課上課堂的現(xiàn)象，使綜合課的教學(xué)正常開展。加強(qiáng)教研活動開展的力度，以點(diǎn)帶面、以老帶新，促進(jìn)教師不斷提高教研能動和課堂教學(xué)的能力，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。思品課利用教材豐富的內(nèi)容，搜集一些故事、童謠，以達(dá)到思想教育的效果。教師對學(xué)生活動評價(jià)就注重多元化評價(jià)。在動手過程中體會到勞動的快樂。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，要充分利用好這些寶貴的資源。知識目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。5．召開第三次綜合實(shí)踐活動課教師的工作會議；6．組織部分綜合實(shí)踐老師參加“蘇州市小學(xué)勞技老師課堂展示活動”（昆山市裕元實(shí)驗(yàn)小學(xué)）；7．積極參加“蘇州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選活動”。（2）評價(jià)方法：整體評價(jià)與分段評價(jià)相結(jié)合；自我評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合；文件分析、實(shí)地考察、課堂觀察、問卷、訪談等?！迥昙壍拿课粚W(xué)生都把綜合實(shí)踐活動課收集的相關(guān)材料放入《個(gè)人成長袋》之中，學(xué)期結(jié)束后上交。（3）在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗(yàn)、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。3．確定綜合實(shí)踐活動的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃主題一：環(huán)保小衛(wèi)士；主題二：小小發(fā)明家；主題三：小小種植家；主題四：家庭小醫(yī)生；主題五：電器的利與弊；4．加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。三年級：1.《巧用壓歲錢》；2.《紙和我們的生活》；3.《千變?nèi)f化的天氣》；4.《保護(hù)我們的眼睛》；5.《小小收藏家》；6.《游戲有規(guī)則》；7.《可愛卡通打比拼》；8.《環(huán)保節(jié)日知多少》……四年級：1.《春天來了》；2.《玩出精彩世界》；3.《綠色食品》；4.《奧運(yùn)——沖沖沖》；5.《安全問題》；6.《和公共設(shè)施交朋友》；7《聲音的秘密》；8《走進(jìn)電的世界》……五年級：1.《我家的小綠化》；》；3.《無土栽培》；4.《我是社區(qū)的小主人》；5.《小學(xué)生生日消費(fèi)》；6.《千資百態(tài)的橋》；7.《我來做導(dǎo)游》；8.《錢幣奇趣》；9.《我與消防》……六年級：1.《家鄉(xiāng)風(fēng)俗》；2.《巧用太陽能》；3.《請勿吸煙》；4.《情系母?！贰濉⒕唧w工作1．開發(fā)綜合實(shí)踐活動的資源（1）開發(fā)學(xué)校資源。（1）認(rèn)識社會資源，并有效運(yùn)用；（2）走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范；（3）發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體；（4）力所能及地參加社區(qū)服務(wù)活動，體會參與社區(qū)服務(wù)的意義。四、各年級課程內(nèi)容及形式綜合實(shí)踐活動課程主要包括四方面的內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐。5．獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。第一篇：綜合實(shí)踐計(jì)劃實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：綜合實(shí)踐活動是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。6．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。基于對這門課程要求的思考和課程對四方面內(nèi)容的規(guī)定，課程實(shí)施初步安排如下：3——6年級：周課時(shí)：2課時(shí)形式：主題活動、社會調(diào)查、社會實(shí)踐、小型課題研究為主。3．逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度（1）注重個(gè)人生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居；（2）認(rèn)識各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境，學(xué)會自我保護(hù)；（3）端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣；（4）認(rèn)識和了解自己，樹立人生理想，積極進(jìn)?。?．激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度（1）關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究的熱情；（2）考察科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，感受并初步養(yǎng)成從事探究活動所必備的精神和品質(zhì)；（3）親身實(shí)踐，學(xué)會使用一些最基本的工具；（4）嘗試科學(xué)研究的一般過程，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。繼續(xù)武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，在已有的 “科技創(chuàng)新室”“自然室”“勞動與技術(shù)教室” “花圃”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期盡量開出一些新的室場，為學(xué)生的綜合研究活動和勞動與技術(shù)制作提供舞臺。（1）在活動的主題、項(xiàng)目的確定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項(xiàng)目。綜合實(shí)踐活動的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。七、活動評價(jià)學(xué)生的評價(jià)（1）評價(jià)原則：應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)過程、重知識技能的應(yīng)用、重親身參與探索、重全員參與。綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才八、具體工作初步設(shè)想三月份：1．落實(shí)綜合實(shí)踐活動課教師的教學(xué)工作安排；2．制定計(jì)劃好《蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2006——2007學(xué)年