混合運算教案(8)-免費閱讀
【正文】 現在有多少人在滑冰？ 樣計算，6天預計接待多少人？7244+85（1）987247。檢查嘗試練習第5頁做一做學生獨立解答，集體訂正，訂正時說明解題思路和運算順序。？如果不對，把它改正過來 234 15－6＋4 ＝15－10 ＝64 ＝24 =5四、課堂作業(yè)作業(yè)：第50頁練習十一，第1題、第2題。注意：把等號上下對齊。正確掌握乘除混合運算的運算順序,。（如果解題方的方法多過出題方，則解題方贏）（3）老師擺擂臺：出示以下的兩組撲克牌讓學生做游戲，你們能想出三種或三種以上方法的老師輸，否則就是老師贏。最快把3題做完，做對的為優(yōu)勝者。(2)完成后與小組的同學互相對照結果，有沒有不同的算法。把算式改成3＋22()，你還會計算嗎？這是什么運算？運15算順序怎樣？ 教師明晰:有理數混合運算的運算順序是:先算乘方，再算乘除，最后算加減，如果有括號，就先算括號里面的。（3+2）=（元）答：。師：很對，所以我們得出的結論是：整數四則混合運算在小數混合運算中同樣適用。共同解答：① 3千克奶糖和2千克水果糖的總價錢是多少？ 小組內交流指正，全班回報成果，說出計算順序。261425（68247。我們計算的兩步式題，便于檢查運算過程，可以寫出運算的步驟和每次計算的結果，用一種新的格式來表示，.(1)板書： 4712+5 教師提問：觀察算式發(fā)現什么? 引導學生明確：算式中只有減法和加法，按從左往右的順序，：用脫式計算兩步式題時，要先在原題下面的左邊寫“=”，再在“=”后面寫第一步運算的結果，還設計算的部分要照抄下來，接著對齊上面的“=”，在下一行寫“=”，在“=”后面寫第二步運算的結果.(邊說邊板演)教師板書：4712+5 =35+5 =40(2)學生試算：48+1637 54247。3．做練習三第3題，學生獨立做，教師巡視，注意書寫格式，發(fā)現問題及時輔導，最后集體訂正。教師巡視，幫助學習有困難的學生。第二步再把“50—18”的差“32”寫在第三行。第一篇：混合運算教案(8)混合運算教案教學目的使學生初步掌握沒有括號的兩步運算式題的運算順序，會正確地進行脫式運算．教學重點掌握沒有括號、含兩級運算的兩步式題的運算序。讓學生齊讀教科書第9頁例1下面的法則，并指名復述。最后，集體訂正，幫助學習有困難的學生糾正錯誤。，掌握沒有括號、投影儀、一、鋪墊孕伏。97 .第二篇：混合運算教案小數除法混合運算教案教學目標：，經歷綜合應用知識解決實際問題的過程。17）42+28247。3+2=（元）答：?；顒铀模簬煟赫埻瑢W們獨立完成“試一試”。第三篇：混合運算教案教學目的：掌握有理數混合運算的法則，并能熟練地進行有理數加、減、乘、除、乘方的混合運算。二、做一做，正確進行有理數混合運算學生活動:計算下列各題(1)3+22(－)(2)72十2(－3)2＋(－6)247。（3）小組長作好記錄：每小題的答案，哪個同學哪一步做錯了，原因是什么？提問一個小組的組長回答各題的答案和組員中出現的問題。四、做游戲，激發(fā)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1