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20xx浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)15三角形全等的判定4-免費(fèi)閱讀

2025-01-08 13:18 上一頁(yè)面

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【正文】練習(xí) ∠ 1=∠2 ， BC=EF，請(qǐng)?zhí)砑右粋€(gè)條件，（寫(xiě)出一個(gè)即可），能使△ ABC≌ △ DEF A B C D E F ∠ B=∠E 或 ∠ A=∠D 1 2 如圖， P是 ∠ AOB平分線上一點(diǎn)， PD垂直 AO， D為垂足，若 PD為 3cm，求點(diǎn) P到 OB的距離。解： ∵ PA是 ∠ BAC的平分線（已知） ∴∠ PAB=∠ PAC（

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【摘要】第十二章全等三角形三角形全等的判定第1課時(shí)復(fù)習(xí)提問(wèn)如圖，的兩三角形叫做全等三角形.，對(duì)應(yīng)角.完全重合相等相等C'B'A'BCA復(fù)習(xí)提問(wèn)問(wèn)題：如圖，△ABC≌△A′B′C′，

2025-06-12 04:10

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第12章全等三角形122三角形全等的判定sas課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】1、邊邊邊公理2、轉(zhuǎn)化思想證線段位置關(guān)系（垂直、平行）角平分線求角度數(shù)、數(shù)量關(guān)系角相等證三角形全等找三條對(duì)應(yīng)相等的邊找對(duì)應(yīng)相等的邊：公共邊、中點(diǎn)或中線、通過(guò)計(jì)算（同加或同減）、做輔助線（構(gòu)造公共邊等）思考：如圖，有一池塘，要測(cè)池塘兩端A、B的距離，可先在平地上取一個(gè)可以直接到達(dá)

2025-06-12 04:10

20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)122三角形全等的判定隨堂測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】三角形全等的判定基礎(chǔ)鞏固1．如圖，在△ABC中，AB＝AC，BE＝CE，則直接利用“SSS”可判定()A．△ABD≌△ACDB．△BDE≌△CDEC．△ABE≌△ACED．以上都不對(duì)2．如圖，在△ABC和△DEF中，AB＝DE，∠B＝∠DEF，請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)條件，能直接運(yùn)用

2024-12-03 05:50

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【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三

2025-06-13 13:53

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第13章全等三角形132三角形全等的判定1322全等三角形的判定條件習(xí)題課件新版華東師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第13章全等三角形三角形全等的判定全等三角形的判定條件1.全等三角形的判定條件(1)對(duì)兩個(gè)斜三角形來(lái)說(shuō)，六個(gè)元素(三條邊、三個(gè)內(nèi)角)中至少要有元素分別對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形才可能全等．(2)兩個(gè)三角形有3組對(duì)應(yīng)相等的元素，那么所有的四種情況是：、、

2025-06-17 19:14

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【摘要】第14章全等三角形三角形全等的判定第4課時(shí)其他判定兩個(gè)三角形全等的條件知識(shí)點(diǎn)1判定兩三角形全等的方法——“AAS”,在△ABC和△DEF中,∠B=∠DEF,AB=DE,添加下列一個(gè)條件后,仍然不能證明△ABC≌△DEF,這個(gè)條件是(D)A.∠A=∠D=EFC.∠ACB=∠F=

2025-06-12 12:08

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【摘要】前面的知識(shí)你忘記了嗎？讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧邊角邊公理（3種）我們學(xué)過(guò)幾種三角形的全等判定呢？角邊角公理角角邊公理邊角邊公理（SAS）有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等小結(jié)角邊角公理（ASA）有兩個(gè)角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等小結(jié)角角邊公理（

2024-12-01 01:58

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2025-06-18 12:55

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【摘要】三角形全等的判定第1課時(shí)利用三邊判定三角形全等(SSS)知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1三角形全等的判定方法——“邊邊邊”,下列三角形中,與△ABC全等的是(C)A.①B.②C.③D.④知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練,在四邊形ABCD中,AB=CD,AD=BC,O為對(duì)角線AC,BD的交點(diǎn)

2025-06-17 19:14

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【摘要】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)責(zé)任學(xué)校方屯中學(xué)責(zé)任教師楊連堂探索三角形全等的條件（SAS），及利用全等三角形證明．本節(jié)課探索兩邊及一角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形是否全等，探索方法類(lèi)似“邊邊邊”的方法。因此本節(jié)課的重點(diǎn)是：應(yīng)用“邊角邊”證明兩個(gè)三角形全等，進(jìn)而得出線段或角相等．1、目標(biāo)（1）掌握三

2025-03-24 02:09

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2025-06-14 13:21

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【摘要】課案（學(xué)生用）三角形全等的判定（新授課）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能正確理解“角邊角”及“角角邊”條件的內(nèi)容。能初步運(yùn)用“角邊角”及“角角邊”條件判定兩個(gè)三角形全等。數(shù)學(xué)思考經(jīng)歷探索全等三角形判定條件的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)“角邊角”及“角角邊”條件以及應(yīng)用方法，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)探究的品質(zhì)和說(shuō)理的基本方法．解決問(wèn)題學(xué)

2024-12-09 02:29

全等三角形與全等三角形的判定條件-資料下載頁(yè)

【摘要】三角形全等的判定第1課時(shí)全等三角形與全等三角形的判定條件1．的兩個(gè)三角形叫做全等三角形，全等三角形的對(duì)應(yīng)邊____，對(duì)應(yīng)角____．2．兩個(gè)三角形只有一組或兩組對(duì)應(yīng)相等的元素，這兩個(gè)三角形全等；兩個(gè)三角形有三組對(duì)應(yīng)相等的元素，這兩個(gè)三角形

2024-11-09 04:27

20xx浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)14全等三角形練習(xí)題2-資料下載頁(yè)

【摘要】全等三角形練習(xí)題（2）一、填空題：1、在△ABC中，若AC＞BC＞AB，且△DEF≌△ABC，則△DEF三邊的關(guān)系為＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。2、如圖1，AD⊥BC，D為BC的中點(diǎn)，則△ABD≌＿＿＿，△ABC是＿＿＿三角形。3、如圖2，若AB＝DE，B

2024-11-28 16:35

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【摘要】課案（教師用）三角形全等的判定（新授課）【理論支持】數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性把握和定量刻畫(huà)、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過(guò)程。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及型和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)

2024-12-09 14:19

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