【摘要】熔化:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。凝固:物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固固態(tài)液態(tài)熔化凝固提問:物質(zhì)的熔化和凝固需要什么條件?什么現(xiàn)象?剛從火山口噴出的液態(tài)熔巖冷卻之后則成固態(tài)鐵熔化后可鑄
2024-11-18 23:08
【摘要】第一單元四《長征》節(jié)選學習目標。,理解作品的主題思想。(重點)義精神。(重點)本文選自電視文學劇本《長征》,文章選取了四個場景:泥濘的草地、草地水塘旁邊、泥濘的草地、草地之夜,利用時空畫面的轉(zhuǎn)換與人物的對話推進作品情節(jié)的發(fā)展。王朝柱,中國當代作家。著有《開國
2024-11-17 02:44
【摘要】安徽亳州木蘭像河南虞城花木蘭祠木蘭詩選自編者又名時民歌與與《孔雀東南飛》并稱為中國民間敘事詩“雙璧”。《樂府詩集》郭茂倩《木蘭辭》南北朝北朝請讀準字音噢——唧唧機杼軍帖
2024-11-17 02:15
【摘要】三、噪聲及其控制樂音的波形噪聲的波形樂音與噪聲區(qū)別1、從物理學角度樂音通常是指那些動聽的、令人愉快的聲音噪聲通常是指波形是有規(guī)律的那些難聽的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無章的樂音與噪聲區(qū)別2、從環(huán)境保護角度凡是影響人們正常____、____和
2024-11-18 20:05
【摘要】一本《文化苦旅》,一個世界名人,世人驚羨。——余秋雨的文化進入到人們的視野之中。人們在欣賞閑適智慧的梁實秋,幽默風趣的林語堂,平和閑淡的周作人,隨意自在的張愛玲等大家的作品的同時,企盼出現(xiàn)新的散文大家,余秋雨的《文化苦旅》橫空出世,奪去了眾人的眼光。有人說他的散文刷新了一個徹底平庸和徹
2024-11-17 02:45
【摘要】寄情山水一、構(gòu)思?風格:現(xiàn)代山水(結(jié)合了一些傳統(tǒng)的東西)?章法:滿構(gòu)圖(豎軸)、深遠法?布勢:整幅畫圍繞曲徑通幽的“一條溪水”展開,(山、石、樹)黑則造物,白則空靈,“計白當黑”?畫面整體的黑白灰構(gòu)成:畫面中的村落屋頂為黑的部分,流淌于山石間的溪水為白的部分,其余部分都當做灰調(diào)處理?設(shè)色:墨色結(jié)合(石青石
2024-11-19 14:51
【摘要】長江的開發(fā)課件制作:周海燕老師授課:周海燕老師西藏青海重慶安徽江蘇上海湖北江西云南四川湖南想一想長江流經(jīng)哪些地形區(qū)青藏高原四川盆地長江中下游平原橫斷山區(qū)中國第一大河東?;脽羝?全
2024-11-30 15:02
【摘要】二次根式的運算(3)如圖,架在消防車上的云梯AB長為15m,AD:BD=1:,云梯底部離地面的距離BC為2m。你能求出云梯的頂端離地面的距離AE嗎?節(jié)前問題:ADEBC在日常生活和生產(chǎn)實際中,我們在解決一些問題,尤其是涉及直角三角形的邊長計算的問題時,經(jīng)常用到二次根式及其運
2024-12-07 13:01
【摘要】八年級(上冊)數(shù)學第四章四邊形性質(zhì)探索第七節(jié)中心對稱圖形彭義你想學魔術(shù)嗎??仔細觀察,認真聽講,積極思考,通過這節(jié)課的學習,你將會表演這個魔術(shù)的!(1)下面哪些圖形是軸對稱圖形?(2)你是否還發(fā)現(xiàn)其中有一些圖形具有另一種對稱性?同學們在以前做過
2025-07-18 09:54
【摘要】第七章平行線的證明定義與命題第1課時定義與命題◎新知梳理1.定義:就是對名稱和術(shù)語的含義加以描述,作出明確的______.規(guī)定2.命題(1)概念:______一件事情的句子;(2)結(jié)構(gòu):命題由______和______兩部分組成,已知的事項是_____
2025-06-21 12:20
【摘要】將命題“對頂角相等”改寫成“如果…那么…”的形式已知:∠1與∠2是對頂角,求證:∠1=∠2如果兩個角是對頂角,那么這兩個角相等3證明:∵∠1+∠3=180°∠2+∠3=180°∴∠1=∠2DCBA21如何證明
2024-12-07 13:18
【摘要】尺規(guī)作圖角的平分線如圖,畫∠AOB的角平分線AD.AOB在幾何作圖中,我們把沒有刻度的直尺和圓規(guī)作圖。簡稱尺規(guī)作圖。據(jù)傳為了顯示誰的邏輯思維能力更強,古希臘人限制了幾何作圖的工具,結(jié)果一些普通的畫圖題讓數(shù)學家苦苦思索了2021多年。尺規(guī)作圖特有的魅力,使無數(shù)人沉湎其中。尺規(guī)作圖
2024-11-26 18:55
【摘要】第1章平行線八年級學生已經(jīng)積累了初步的數(shù)學活動經(jīng)驗,建立了初步的空間觀念,本章是在學生學習了圖形的初步知識——相交線、平行線及平移變換等基礎(chǔ)上,進一步探索平行線的有關(guān)事實,從現(xiàn)實的情境出發(fā),抽象出“三線八角”的幾何模型,并在直觀認識的基礎(chǔ)上,概括出三類角的概念,進而探究平行線的判定方法與平行線的特性。平行線與相交線是同一平面內(nèi)兩條直線的基本位置關(guān)系,平行線的相關(guān)知識是學生今后
2025-06-07 21:01
【摘要】合作學習,取的一些不同的值,算出相應的的值:2Sr??rS2_____Scm?___rcm?2_____Scm?___rcm?2_____Scm?___rcm?32___rcm?2_____Scm?325?9?4?94
2024-12-07 23:42
【摘要】ABC對于三角形,我們已經(jīng)有哪些認識?合作探索定義分類內(nèi)角和…………三角形的三個內(nèi)角的和等于180°.例1、求證:ABC已知:求證:如圖,∠A,∠B,∠C是△ABC的三個內(nèi)角.∠A+∠B+∠C=180°實驗1:先將紙片
2024-12-07 13:03