【正文】 否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德師風學習心得體會范文5教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。所以在教學和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅兀缘聻橹鳌?。為他們供給更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆?？傊灰寣W生懷疑自我的學問。為此，我深知自我任重而道遠。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。思想?yún)R報范文教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。”我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。如果自身散漫，范文網(wǎng)怎能要求學生認真。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!師德師風學習心得體會_1200字著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。很多學生都存在著不同程度的心理障礙。其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念。在我們成長的過程中，是老師向我們伸出了溫暖的雙手。要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代*人的責任。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才?！皩W高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。真正優(yōu)秀的教師。對其成績的評估要盡可能運用多元化的評估技術(shù)、力求科學、客觀、公正。、獨立學習的指導者。教師應是新的料學技術(shù)的應用者和推廣者，是這些方面的行家里手。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。教師道德是一種職業(yè)道德?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到知識業(yè)務兩過硬。四、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。在教學實踐中有時畏首畏尾，對幼兒的發(fā)展需要了解得還不夠，因此面對實踐中一些棘手的問題常常不能得心應手。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。要做一個合格的人民教師，還要愛幼兒，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。在當前，加強教師隊伍建設，尤其加強師德建設具有重要的意義。教師的一言一行，一舉一動都應是規(guī)范的，是學生學習的模范，而優(yōu)秀教師還是其他教師學習的模范，是社會各界學習的模范，這就構(gòu)成師表維度的四個不同層次：規(guī)范、垂范、模范、世范。每個層次雖然漸次遞進，但受智力或非智力因素的影響，并非每個教師都能達到高級的境界，否則也不會有出類拔萃、技巧超群的說法。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。所以，對學生不嚴不行。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教書是手段，育人是目的。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性。應轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。他們在平凡的教育教學崗位上譜寫了一頁頁“愛的教育”的新篇章，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。邊學邊干、邊干邊學、終身學習39。,是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生二、熱愛學生、尊重學生每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關系，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學生的感情基礎我們應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅在我上一屆的班級中，有一名女生，她成績平平，也很聽話，但最大的缺點就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多，她變得大方、自信了，她對生活充滿了信心，對自己的未來充滿了希望在學習上，她變得更加努力了，后來她考起了高中，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師一定要39。在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。學規(guī)范、強師德、樹形象39。學規(guī)范、強師德、樹形象39。學規(guī)范、強師德、樹形象39。兩不誤，兩促進39。育人39。特別的愛給特別的你，對他們既要嚴厲，又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中，我經(jīng)常告訴他們在學習和生活當中要有六心，即39。以才育人，親切關心。走上三尺講臺，教書育人。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在，但嚴重影響了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。為此，我深知自己任重而道遠。當然，愛學生不是一味的遷就、放縱學生。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。以身示范，尊重信任”。”又說：“嚴是愛，寬是害”。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。教書育人的業(yè)績?nèi)绾?，除取決于教師的敬業(yè)精神外，還取決于教師的業(yè)務水平。師表表示一個教師為人師表的品行。培養(yǎng)人才是個系統(tǒng)工程，是綜合性勞動的成果，不是哪個老師的個人功勞，學生的成才是由各級學校、家庭、社會共同培養(yǎng)的。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。2019師德師風學習心得體會范文2經(jīng)過近幾天來對優(yōu)秀師德案例的學習，以及和同行的交流，作為一位老師，我對師德有了更進一步的認識。對程度、水平不同的幼兒，采取不同的教育方法，因材施教。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡知識等。二、加強法律學習，不斷提高素養(yǎng)本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。三、強師能學高為師，學是師之骨。在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導學生有效地學習方面，不是以知識*者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學生為中心，根據(jù)學生的特點和需要，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。，信息資源的提供者。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法。學習過程是一個復雜的過程，涉及到學生生理和心理的多方面。2019師德師風學習心得體會范文5在當今社會絕大多數(shù)教師奉公守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，三尺講臺，一身正氣，兩袖清風，用知識和愛心書寫無悔無愧的教學生涯。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。我從開始教學工作，已有十六個年頭，通過與學生的接觸和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)他們對許多教師的教學作風和能力不甚滿意。培養(yǎng)學生健康的心理是教師的職責。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。”讓我們用慈愛呵護純真。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會:一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。四、以身作則教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長