小學學校義務(wù)教育,均衡發(fā)展工作方案-免費閱讀
【正文】 課堂是新課改實驗的主陣地，教師要深入探討以學生為主體，以發(fā)展為目標，以研究過程為主線，以質(zhì)疑問難為標志，以教學民主化為保證，全面優(yōu)化教學過程，積極開展教學基本功大賽和課堂教學大賽活動，提高教師的教學水平和能力。以討論促發(fā)展，以研究促提高。抓好教研組特色建設(shè)，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。第五篇：學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案靈沙九年制學校為促進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，制定出我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案：一、提高認識，切實把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作擺到重要位置。成立組織機構(gòu)。加強安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。開明辦學、開門辦學，充分挖掘校內(nèi)資源，大力開發(fā)校外資源。(3)學校要營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。③建立定期表彰制度。全面實施《中學生體質(zhì)健康標準》，加強體育教育，認真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動，切實增強學生體質(zhì)，使全體學生各項身體素質(zhì)指標基本符合要求。開展“我讀書、我成長”活動。德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動情”。⑤美化、綠化校園。加強信息技術(shù)建設(shè)，計劃在“農(nóng)遠工程”配置基礎(chǔ)上增加電腦的購置，使師生人人能夠接觸現(xiàn)代信息技術(shù)，學習到高新科學知識。總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長期工作，我們將堅持科學發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，開拓進取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學校。(5)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動，共同開展好一年一度的“”兒童節(jié)、冬季運動會、科技節(jié)和名校督導我校學校工作、聯(lián)誼開展行政工作會議等。打造校園文化建設(shè)。已建設(shè)有音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、信息技術(shù)室、實驗室，還差音、體、美、勞動技術(shù)教育保管室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會活動室、多媒體階梯教室9間。（二）、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境加強寄宿班級的建設(shè)與管理通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。二、工作目標通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。給學生回答問題的機會、給學生動手操作的機會、給學生展示自我才華的機會，用信息技術(shù)來整合教學、用電教手段來輔助教學，注重學生動手實驗、實踐操作。四、制定措施，深化課程改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量（一）學校制定出教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價實施方案和細則、制定教師評價體系、學生評價體系、質(zhì)量監(jiān)控制度和質(zhì)量分析制度，從而確保各個學科、各個班級均衡發(fā)展。根據(jù)各學科特點和每位教師的專業(yè)特長，科學合理配置各學科各年級各班教師。提升我校辦學品位，促進學校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學校辦學效益?；ブ鷥?nèi)容(1)結(jié)對學校力爭實行“四個一”模式。二、組織領(lǐng)導實校成立實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導、檢查和督導。一”兒童節(jié)、冬季運動會、科技節(jié)等活動。我校力爭縮小年級、班級之間軟、硬件之間的差異，縮小年級、班級之間教師配備的差異，切實保障每一個適齡兒童都能享受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。切實加強校本培訓力度，教師的全員培訓率達100%。開展教材教法研究，提高教師使用教材的能力。做到從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉(zhuǎn)變。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹《義務(wù)教育法》和國務(wù)院《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學設(shè)備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學生高素質(zhì)”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以全面提高教育教學質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學資源，縮小城鄉(xiāng)辦學水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，大力推進五龍基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進教育公平。改變內(nèi)操場外低矮教師生活區(qū)，修
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