加強民族團結(jié)建設(shè)和諧校園-免費閱讀
【正文】 新中國成立60年來，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和黨的民族政策光輝照耀下，伴隨著共和國前進的歷史腳步，各民族地區(qū)與祖國同行，從黑暗走向光明，從專制走向民主，從落后走向進步，從封閉走向開放，從貧窮走向富裕；60年來，特別是改革開放之后，廣西壯族自治區(qū)始終不渝地貫徹民族平等、民族團結(jié)、民族區(qū)域自治、民族發(fā)展的政策，團結(jié)帶領(lǐng)壯族、漢族、瑤族、苗族、侗族、仫佬族、毛南族、回族、京族等12個主要民族的人民，自強不息、開拓創(chuàng)新、勵精圖治、奮發(fā)圖強。通過一系列的長期性的活動開展，使我校民族團結(jié)蔚然成風(fēng)，回族學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進步，有效地促進了我校的教育教學(xué)工作。第二，關(guān)愛留守兒童，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。六是組織師生代表到大通縣城關(guān)鎮(zhèn)烈士陵園緬懷革命烈士進行祭奠掃墓活動。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校各項工作緊緊圍繞創(chuàng)建民族團結(jié)進步活動為目標(biāo)，積極創(chuàng)建民族團結(jié)進步示范校，旗幟鮮明，大張旗鼓抓宣傳。我們要有關(guān)愛他人之心，要有寬廣的胸懷。老師們關(guān)心你們，就象關(guān)心疼愛自己的孩子或弟妹一樣，關(guān)心同學(xué)們的身心健康和人身安全，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活和情況，真誠希望我們快樂健康成長成才。我們要愛老師。激情導(dǎo)入1點明班會主題。下面是發(fā)生在我們身邊的真實的故事。反饋：例：孔繁森的資料在孔繁森逝世后，人們是如何懷念他的呢？（播放錄像）是呀，人民懷念他，為他的過早離去而悲痛不已，藏族同胞還深情地唱道：太陽和月亮有同一個母親，她的名字叫光明。過渡：其實我們中華民族在祖**親的懷抱中，團結(jié)友愛的歷史是源遠(yuǎn)流長的，今天就讓我們穿越時空的隧道，來到一千三百多年前，看看我們的文成公主和松贊干布的故事，看看我們各族人民是如何互相幫助，實現(xiàn)民族共同進步的？（一）、文成公主與松贊干布的故事（課件）文成公主與松贊干布是哪個民族的？文成公主的到來，為西藏做了哪些貢獻？如果你是藏族人民，你會對文成公主說些什么？過渡：感謝，感謝，還是感謝，是呀！這就一下子拉進了漢藏之間心與心的距離，文成公主得到了西藏人民的歡迎與愛戴，并且修建了布達(dá)拉宮來紀(jì)念我們的文成公主。一、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)校民族團結(jié)工作如果脫離民族團結(jié)這個中心點，就是去其存在的意義。這些活動開展的很成功，提高了全校師生的政治思想意識，為創(chuàng)建和諧校園提供了很好的必要條件。我校完善創(chuàng)建民族團結(jié)、和諧校園的機制。第一篇：加強民族團結(jié) 建設(shè)和諧校園加強民族團結(jié) 建設(shè)和諧校園烏什縣阿恰塔格鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建民族團結(jié)建設(shè)和諧校園案例案例概括自2010年7月以來，烏什縣阿恰塔格鄉(xiāng)中心小學(xué)積極開展《熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園》教育主題活動。一是建立校建日常工作制度。學(xué)校實行教師政治思想意識考核制度。因此，我們這項工作一定要著眼于社會穩(wěn)定、民族團結(jié)這個高度，推動新疆社會的穩(wěn)定、各民族的團結(jié)和校園和諧的發(fā)展，服務(wù)于祖國統(tǒng)一與人民安居。激發(fā)興趣地震深深地震撼著我們的心，還記得這幾張圖片嗎？（汶川地震對比圖片）看了這些圖片，你想說什么？是呀，地震無情，人有情。（二）吳登云的故事過渡：現(xiàn)在，960萬平方公里的土地上，我們十三億同胞更是緊密團結(jié)的一家人，你們愿意看到自己的兄弟姐妹餓著肚子，生病痛苦嗎？（不愿意）是的，一個漢族的醫(yī)生不愿看到西北少數(shù)民族同胞被病痛折磨毅然離開了自己的家鄉(xiāng)江蘇揚州，來到了祖國版圖最西端的新疆帕米爾高原，這里沒有醫(yī)生，沒有藥品，只有冰冷的雪山、茫茫的草地和無盡的戈壁灘。漢族和藏族有同一個母親，她的名字叫中國。案例：龍東小學(xué)是一個少數(shù)民族和漢族的孩子聚居的學(xué)校。新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)一周。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們的老師樂于奉獻。在育才這個大家庭里學(xué)習(xí)、生活了五年，我們應(yīng)該成為好朋友、好伙伴，好同學(xué)，我們應(yīng)該是兄弟姐妹。首先，學(xué)校利用班會、團隊活動、升旗儀式、手抄報、校園廣播、橫幅、噴繪圖文、電子屏幕等多種形式進行了廣泛的宣傳，豐富民族團結(jié)教育的形式。這些豐內(nèi)容富多彩、生動活潑的民族團結(jié)教育活動，既豐富了學(xué)生的課余文化生活，又創(chuàng)設(shè)了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團結(jié)教育活動賦予了活力，五十六個民族的燦爛文化在孩子們
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