【正文】 我們要舍得家庭的智力投資與文化消費。家庭和老師更應該調(diào)整觀念，避免進入教育誤區(qū)。孩子在非理性階段，表揚和懲罰的方法都是不可缺少的。因為一旦期望落空，巨大的付出得不到回報，那種失落的打擊常常是致命的。學習大致有三種形式：個人書本式學習；團體式學習；生活式學習。學習的途徑除了在書本中學習之外，還可以在社會中、在大自然中、現(xiàn)代科技中、在生活實踐中、在人際交往互動中學習。A2）學什么。更需要家庭自身的不斷努力。A5）發(fā)展創(chuàng)新的精神。A二、學習型家庭究竟是怎樣的呢？A相關(guān)研究表明，學習型家庭至少應具有以下方面的特征：A學習型家庭的八個基本特征 178。在知識經(jīng)濟時代，沒有永遠管用的“技”，這就需要我們不斷學習新的知識和技能。另為，高度發(fā)展的生產(chǎn)力，使人們有了全面發(fā)展的可能。父母要結(jié)合日常生活中的各種事例，以身作則，通過多種方式對孩子進行心理健康教育和指導，幫助孩子提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。一個人沒有責任感，這個人是不可信任的，一個家庭沒有責任感，這個家庭是沒有希望的。三是長幼之間多溝通。一是父母要與孩子多溝通。持續(xù)不斷地學習，把學習變成每個成員的自覺行動，變成生活工作的重要組成部分，成為生命趣味盎然的源泉，成為現(xiàn)代人的一種生活方式。最后，家庭氛圍要有利于學習，不可嘈雜，但也不可拘謹壓抑，鼓勵孩子進行創(chuàng)造性學習。無論孩子年齡多大，家庭中的兩代人的共同學習，其實是以親子的血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，通過共同游戲和家庭中的情感互動來進行參與式的學習，一起創(chuàng)建“學習型家庭”。愿所有的父母與能夠孩子在學習型家庭的創(chuàng)建中一起成長，共同進步。一方面讓孩子發(fā)表自己的感受，對事物對社會有一個正確的理解；另一方面家長從成人角度講出自己的一些觀點，讓孩子也知道一些社會上存在的負面影響，給予她一些處事的辨別能力，交際能力，這樣，我們一家人在其樂融融的共同閱讀中共同提高。學習不僅獲得知識，更重要的是提高自己的智慧，具備適應社會的能力。三、創(chuàng)建學習型家庭的方法與孩子一起學習傳統(tǒng)家庭教育往往強調(diào)由上而下的家長對孩子的單項教育，而當今社會，大學畢業(yè)的家長輔導不了小學生家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生，家長在一切方面都高高在上的權(quán)威地位發(fā)生了動搖。但對“嚴格”兩個字存在著理解上的誤區(qū)——“棍棒下出孝子”，這是一種將孩子當作自己的私有財產(chǎn)的想法。期望的歸宿應該是看孩子能否承擔起父母的期望，父母的期望只有化為孩子自己的愿望和興趣，才可能是合理的有效的。因此要注重家庭的道德環(huán)境、文化素養(yǎng)環(huán)境、生活環(huán)境、興趣特長環(huán)境，以利于家庭良好氛圍的育人效果。二是以事育情。現(xiàn)在的父母在孩子面前已失去了權(quán)威的優(yōu)勢，在高科技面前，父母與孩子都處在同一起跑線上，如果不繼續(xù)學習，就無法承擔教育者的角色。1創(chuàng)建學習型家庭與中國加入WTO關(guān)系如何？中國加入WTO，意味著中國經(jīng)濟已走向國際化。更重要的特征是家庭成員之間相互尊重，平等民主，有共同的時間進行溝通對話，分享學習成果。聯(lián)合市第二篇：創(chuàng)建學習型家庭愛的家長，你們?nèi)乙煌瑢W習嗎？怎么學習的呢？這份資料將與您共同探討這方面的問題，希望對您有所啟發(fā)，并成為您創(chuàng)建學習型家庭的鋪路石。一是大力開展“家庭網(wǎng)上型”推進活動。針對當前農(nóng)村城市化進程逐步加快的形勢，廈門市婦聯(lián)以“美德在農(nóng)家”活動為主要載體，激發(fā)廣大農(nóng)民家庭“改陋習、樹新風”，積極創(chuàng)建健康、文明新生活，豐富了農(nóng)村家庭美德建設新內(nèi)涵。我們的主要做法是：一、立足家庭美德建設，為學習型家庭建設活動奠定基礎(chǔ)。四年前，廈門市婦聯(lián)在全市廣大家庭開展了“讀書與思考，創(chuàng)建學習型家庭”活動。市委領(lǐng)導親自為獲得榮譽的家庭和群眾代表頒獎；組織典型家庭參與主流媒體節(jié)目錄制；在黃金時段就新時期家庭美德建設、公民道德建設進行“對話”、“溝通”，有效引導了全市廣大家庭弘揚傳統(tǒng)美德，倡導了社會良好風氣。廈門市婦聯(lián)認真貫徹《全國婦聯(lián)關(guān)于開展家庭助廉教育活動的意見》精神，組織婦女干部、領(lǐng)導干部家屬參加全國婦聯(lián)家庭助廉工作電視電話會議；開展評選“廉內(nèi)助”、“十佳廉潔之家”活動，組織參觀“構(gòu)建防腐道德防線圖片展”；組織市婦聯(lián)機關(guān)干部認真學習了黨中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，參加了相關(guān)知識競賽，觀看反腐倡廉紀錄片等；思明區(qū)婦聯(lián)則開展了“算好政治、經(jīng)濟、生活三筆帳”的活動，許多家庭都訂立了“家庭廉政約法”，通過婦女在家庭中的重要角色和地位作用，促進家庭成員廉潔自律。二是積極營造學習氛圍。什么叫學習型家庭？不管是什么類型家庭，從事何種職業(yè)，學習應成為全家人生活的一個組成部分，做到生活學習化，學習生活化。為了讓家庭成員達到“觀念變，行為變，命運變”的目的，我們可以把新觀念，新知識，人文素養(yǎng)和自我完善作為學習的重心，并以人際、自省，溝通為軸，根據(jù)家人的共同需求及個人興趣來制訂家庭學習計劃和自我發(fā)展目標。家庭的學習活動可以在家人相聚的時間來共同進行，也可以依個人狀況作彈性的安排，甚至在每日家人共進晚餐時也可以在餐桌上進行溝通與分享。因此在家庭中創(chuàng)設良好的學習氛圍，達到更好的親子情感的溝通，是創(chuàng)建學習型家庭的前提。情感溝通要以正確飽滿豐富的情感來觸及孩子的情緒和意志領(lǐng)域，觸及孩子的精神需要，觸動情感層面，使之內(nèi)化、升華，在知情意行上發(fā)生飛躍?？吹胶⒆訉W習忙，我也會在讀到的好的文章上勾勾劃劃，寫些心得，然后推薦給孩子閱讀，讓她也發(fā)表不同的見解，共同提高。要采取合理的方法，將期望的目標傾注到孩子的思想中，變成孩子自己的愿望，而不是父母強加的負擔。以一種站在對立面的方式表現(xiàn)關(guān)切的結(jié)果，會造成孩子強烈的反感。因此，學習的主要內(nèi)容是知識與技能，做人與做事。例如餐桌上的交流、飯后的全家散步、睡前的交談、全家共同閱讀時間等等。家長自身的學習是必不可少、永無止境的。陶行知先生說：“生活即教育，社會即學校。父母若總是自認“教師角色”，會令孩子反感；父母無條件的愛才識孩子成長的精神營養(yǎng)液。學習型家庭中應有300冊以上的實用的家庭藏書，訂閱2份以上的報刊，擁有一臺電腦，并開通上網(wǎng)，有學習書桌，有條件的還有獨立的書房、書柜，并不斷添置新書和文化學習用品，為整個家庭成員創(chuàng)設一個良好的教育和學習的條件。父母要帶頭學知識、學技能、長智慧，提高自身素質(zhì)，在家庭中營造一種好學、樂學、常學的良好學習氛圍，讓孩子在不知不覺間受到學習氣氛的熏陶，激發(fā)學習興趣，從而提高孩子的學習質(zhì)量。夫妻之間常溝通，婚姻才能長久。因此，學習型家庭將良好的個性心理品質(zhì)和健全的人格特征作為主要的教育內(nèi)容。要培養(yǎng)孩子良好的文明習慣，著力點應放在“養(yǎng)成”教育上，從小對孩子進行良好的道德、學習、生活、勞動、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，讓孩子堅持練習，及時糾錯，適當?shù)剡\用批評和表揚，促進孩子品德的發(fā)展和文明習慣的養(yǎng)成。有專家指出，一個本科畢業(yè)生在校期間所學的知識僅占一生中所需知識的10%左右，大部分知識是在走上工作崗位后通過繼續(xù)學習獲得的。我們都知道誰最擁有最先進的科學技術(shù)，誰就擁有更多的財富。聯(lián)合國教科文組織《從現(xiàn)在到2000年教育內(nèi)容發(fā)展的全球展望》中就認為：“終生教育概念的提出可以與哥白尼式的革命相比……”“學習化社會”是聯(lián)合國教科文組織為未來的教育發(fā)展和學習活動所購花的里向社會圖景，“創(chuàng)建學習型家庭”是建立學習化社會的基礎(chǔ)。代溝可以跨越，兩代人的心靈上可以產(chǎn)生雙向互動，學習與分享使家庭成員之間雙向溝通的重要管道。這種投入是建立在每個家庭合理科學配置休閑時間