【正文】 ３、新授Readandwrite（１）看圖，說：’sinthepictures?，學生邊聽邊閱讀。（４）同桌之間，進行對話替換操練，然后先幾組在班上說一說。２、能獨立完成Let’scheck部分的聽力測試。課前準備：詞卡、圖片、錄音機、錄音帶教學過程：１、熱身（１）聽錄音，跟錄音說唱歌謠。（４）學生就不懂的地方提問，教師解答。２、能用重點句型談論假日照片。３、新授Let’stalk’（１）教師說：’sacity?展示詞卡給學生，領讀單詞，學生跟讀?？垂珗@圖片，提問：what’sinthepicture/naturepark?引導學生作答，T：whatelsecanyousee?Ss:Thereisalake/mountain/forest/river/grass/flower/，跟讀詞匯，要求學生邊聽邊指。４、學唱歌曲。（２）能夠了解字母組合的發(fā)音規(guī)律及其例詞的讀音。情意目標：教育學生向談遷學習，做一個持之以恒，堅持不懈的人。教學理念：著眼整體，人人成才，注重個性，發(fā)揮特長，為學生終身學習奠基。這個故事頗為震撼人的內(nèi)心，這是因為作者的表達，比如說作者通過列數(shù)字的形式，等等。記得那是五年級下學期一次期末考試過后，我心中滿有把握的父母親說：“這次考試出的題目實在是太簡單了，特別是數(shù)學，絕對能得95分以上，你們就放心等著我的好消息吧！”父母都很高興，還給我做了許多好吃的東西，我心里美滋滋的。爸爸爽快地答應了，我們便到紅葉書店去買書。沒想到，媽媽看了試卷以后，只批評了我?guī)拙?，就把試卷上的每一道錯題認真地給我講了一遍，才又回過頭來教育我、鼓勵我?！蔽衣犃税职謰寢屨f的話，非常感動。我十分生氣地質(zhì)問爸爸：“你為什么不把我要給張?zhí)m過生的事告訴媽媽？”爸爸一臉的無辜說：“我沒有?。∥腋嬖V你媽媽的呀。我爸爸媽媽非常關心我、愛我。要是那天晚上我想爸爸了，定會失聲痛哭，直到媽媽來安慰我，心里才好受些，爸爸每天在外工作，也是想我有一個好的學習環(huán)境，讓我得到別人也有的，我的爸爸，在我心中是最偉大的。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。我再次說聲謝謝！真心謝謝你們！第三篇：五年級上冊第六單元作文五年級上冊第六單元作文第六單元作文父母之愛在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。還記得今年4月3日中午，我突然發(fā)高燒了，吃飯嘔吐不止，臉色發(fā)白。當你們看見我生病時候的樣子，為我掉過眼淚；當我取得好成績時，你們?yōu)槲倚^；當我有錯誤不去改正，你們?yōu)槲疑鷼膺^。我一定會好好報答你們的養(yǎng)育之恩，我為有你們這樣的爸爸媽媽而驕傲！我也一定不會讓你們失望的。當我考試不理想時，使您教會我成功總躲在失敗的背后；當我和同學鬧矛盾時，使您教會我退一步海闊天空；當我成功時，使您教會我謙虛使人進步，驕傲使人落后。爸爸媽媽，我想對你說字“親愛的爸爸媽媽，你們?yōu)槲倚量嗔?！爸爸你身體還好嗎？媽媽你一定累了吧……”音樂從耳邊響起，令我思緒萬千。不過媽媽還是一如既往的鼓勵我。我很敬仰我的父親，他一定會更加贊賞我這篇作文的。您知道嗎？您對我的鼓勵和批評使我對每一次困難都有信心去克服。每次你要出去吃飯時，總要拿上一盒煙，到了飯店，你總要給別人幾根煙，問他們抽不抽，你這是把不良習慣傳給別人?。∮幸淮?，我從學校回到家里，我一進家門，就直接咳嗽幾下，一看，家里烏煙瘴氣的，我就對你說：“爸爸，你別再抽煙了，家里都快成毒氣現(xiàn)場了。我心里暗暗地說：“媽媽，你明天會原諒我的過錯嗎？”。我就是在“父恩比山高，母恩比海深。記得有一次，放學后，貪玩的我在學校邊玩了起來，這一玩，就樂的忘了時間，一直到天色有些暗了，才記起要回家。想帶我去醫(yī)院看看，但是想到醫(yī)院很擠，要排很長時間的隊才能掛帶鹽水，怎么辦呢？于是，爸爸帶我去了一個私人門診部，這里的人呀真不少，好不容易輪到我了。過了幾天，我的腳好了，可以上學了，爸爸輕輕對我說：“以后走路要小心呀，別再摔了，要學會好好照顧自己。爸爸媽媽會不會送雨傘來呢？他們可是從來不來接我的呀。這時，我看到媽媽下身的褲子已經(jīng)全部濕透了，好象剛從河里走上來一樣?！蔽也宦爧寢尩脑捑髲姷刈吡?。中午吃飯時，爸媽不停的給我碗里夾著我喜歡吃的菜。氣沖沖的對我說：“怎么回事？你不是說能考93分以上嗎！”我膽怯的說：“我……我也不知道，也許是我太粗……粗心了。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。第二篇：五年級上冊第六單元作文1父母對我的愛在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。4．習作中我們就要讓語言富有節(jié)奏美。附：（板書設計）習作指導： 父母之愛 讓故事本身說話第二課時（習作點評）一、課前談話，揭示內(nèi)容 看家人的照片，談感受。許久，媽媽抬起頭，兩眼通紅地看著我，我從來沒有看到過母親那么深情的目光，心里一陣感動。──節(jié)選自《學會看病》（三）小結：讓故事本身說話?！罢Z言”“動作”“外貌表情”“心理活動”的描寫片段，體會作者如何進行描寫，讓故事本身說話的。一、談話引入，揭示內(nèi)容：（一）談話引入習作內(nèi)容。第一篇：五年級上冊第六單元作文教學設計第六單元作文教學設計教學目標：、寫作方法、題目確定等，表達真情實感。（二）交代本課時任務。語言描寫：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！” ──節(jié)選自《地震中的父與子》 母親大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！” ──節(jié)選自《慈母情深》 “我不明白”，父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”──節(jié)選自《“精彩極了”和“糟糕透了”》 動作描寫：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。（四）出示對比片段，感受運用方法的好處。她粗糙的手緊緊地握住我的手，似乎想要對我說什么，但動了動嘴唇，卻什么也沒說，目光轉(zhuǎn)向了電視。二、習作總評，頒發(fā)獎項教師出示總評情況，分別發(fā)放獎項 （從擬定題目上評）（從選材上評）（從故事的蘊含的真情評）（從寫作方法的運用評）三、案例點評，感受寫法（一）分別從“外貌神態(tài)”“語言動作”“心理活動”等方面出示精彩片段和感受方法的運用的好處，做到讓“讓故事本身說話”。（三）“描寫要細膩”修改片段：要發(fā)卷子了，我又緊張又激動。我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞?！薄敖o你說過多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后認真檢查，不要東張西望，你就是不聽！”“好了，別對他那么兇 了。我真得非常感動。可是，天有不測風云，到了中午天色變暗，刮起了大風，下起了大雨。我問媽媽：“你在上班，怎么可以出來給我送衣服？”媽媽說：“天冷，你穿得那么少，不送會害你生病的。于是，我在那兒等呀等，等了好長一段時間，我想爸爸可能不會來接我了，學校里都沒人了，我忽然傷心地哭了起來?！蔽腋袆拥攸c點頭。我要在屁股上打一針，很痛，爸爸鼓勵我：“要學會堅強。等我回到村口時，就聽到爸爸媽媽呼喚?！钡膼鄣暮Ｑ笾猩?、成長。我雖然記恨過您，但是你對我無微不至的關懷，令我非常感激您?！比缓笪揖挖s快把窗戶打開。有一次，我寫了一篇作文，那時候我是第一次寫作文，我把它拿給媽媽看，我那篇作文寫得很爛，可媽媽說：“不錯??！第一次寫作文就可以寫成八點。因此我還一直在寫作文。媽媽，你是女兒的驕傲。爸爸，我要對您說：“我愛您！”爸爸媽媽，是你們的愛點燃了我的生命之燈，是你們的笑臉讓我對生活充滿希望，是你們孜孜不倦的教誨，讓我學會了做人。”爸爸媽媽，我愛你們，永遠地愛你們！爸爸媽媽我想對你說：“我愛你們！”，我要把我真誠的愛流入到這篇文章里去…… 我至今還記得：那是一個寒冬的大雪天，我發(fā)著高燒，嘴里不停的說著胡話，你們很著急，只見媽媽的眼睛里噙著淚花，你們想領我去醫(yī)院。當同學