20xx年小學(xué)語(yǔ)文教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）提教師語(yǔ)文素養(yǎng)。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的推薦與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起一起提高的幫教意識(shí)。二、改變教研形式，激活教研熱情本學(xué)期，充沛發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，積極參與集體備課活動(dòng)，充沛實(shí)行資源多篇，將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。一、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。（2）“青教”評(píng)比聽課評(píng)課。并為向其他年級(jí)推廣提供經(jīng)驗(yàn)。3．開展豐富多彩的受學(xué)生歡迎的教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色，并能體現(xiàn)二期課改培養(yǎng)學(xué)生的探究和拓展能力的精神。1．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。繼續(xù)改進(jìn)個(gè)別教師一言堂，滿堂灌，死記硬背等陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流，充分發(fā)揮青年教師的作用，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。平常的日記，讓學(xué)生多觀察，多思考，多表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。常規(guī)檢查 十一月份各年級(jí)組集體備課常規(guī)檢查 十二月份優(yōu)秀老師示范課：三到六年級(jí)，以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心舉辦三到六年級(jí)的四十分鐘課堂作文競(jìng)賽，全員參與，題目選自本學(xué)期的一到六單元的習(xí)作，按班級(jí)平均分設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。確實(shí)達(dá)到查缺補(bǔ)漏之目的。骨干教師示范課。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。（1）新課程的學(xué)習(xí)。要求教師全批全改，要求學(xué)生要有糾錯(cuò)，批改后有錯(cuò)的必須要求學(xué)生糾錯(cuò)。三、常規(guī)檢查方案：要有明確的思想教育目標(biāo)，符合大綱要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平。做好課題申報(bào)工作。2011 年 秋 季海山小學(xué)語(yǔ)文教研組第二篇：2018學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2018學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 城小狄公校區(qū) 朱凌云一、本學(xué)期需要完成的幾項(xiàng)工作新教師聽課，評(píng)課。十二月份：、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報(bào)。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說(shuō)、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。二、工作目標(biāo)：合格率100%，優(yōu)秀率35%，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jī)有提高。：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。組織組內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課。，手抄報(bào)展覽。只要沒(méi)有課的該課頭教師都需要去聽課評(píng)課。組織教師撰寫論文以及優(yōu)質(zhì)教案。認(rèn)真填寫本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、單元章節(jié)要求、成績(jī)登分表。確實(shí)達(dá)到查缺補(bǔ)漏之目的。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。（3）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。（6）加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。（1）舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。二是每組課文一幅畫活動(dòng)。新教師沒(méi)有課都需要去聽。習(xí)作8次，試卷8次。常規(guī)檢查一月份制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃整理資料，學(xué)科學(xué)期總結(jié)。教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查.第四篇：2012學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃羅陽(yáng)鎮(zhèn)大沙小學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、聚焦課堂，全面提
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