【正文】 在學(xué)習中大家相互幫助，不分彼此，將溫情留在課堂。簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如蜀道之難。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面，我采用設(shè)置疑問的情境教學(xué)法，收到了良好的效果。了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。老師的講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實際內(nèi)容。我們要一堂優(yōu)秀的示范課，留下了深刻的印象。我的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識的過程，也是自己享受其中的過程。總結(jié)二：美術(shù)教師個人研修總結(jié)此次我有幸參加了初中美術(shù)研修，感受頗深，受益匪淺。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力?？傊?，作為校外教師的我要不斷學(xué)習，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。二、研修內(nèi)容（一）、配合活動中心，完成本職工作任務(wù)。作為教師我們更應(yīng)該不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。二、不斷加強學(xué)習只有學(xué)習，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習成為提高自己的渠道，讓學(xué)習成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習型教師。每周練習一張書法作品。5．組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習美術(shù)的興趣。在聆聽龔某、羅某老師的經(jīng)驗分享時，我感受到如何在美術(shù)教育另辟蹊徑，讓學(xué)校美術(shù)在學(xué)校教學(xué)中獨樹一幟，同時感受到藝術(shù)教育的多功能引導(dǎo)作用。在學(xué)習中大家相互幫助，不分彼此，將溫情留在課堂。簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面，我采用設(shè)置疑問的情境教學(xué)法，收到了良好的效果。了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。老師的講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實際內(nèi)容。我們要一堂優(yōu)秀的示范課，留下了深刻的印象。充分展示所教學(xué)科的趣味性，是引導(dǎo)學(xué)生興趣的“敲門磚”。下面，結(jié)合自己的所得、所思、所獲對研修學(xué)習做一個深刻的總結(jié)?？梢允莻湔n心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。一、理念的提升從事教育工作十二年以來，一直任教美術(shù)學(xué)科。讓學(xué)生在美術(shù)課上獲得學(xué)習的成就感，是吸引學(xué)生的“吸鐵石”。概括起來可以總結(jié)為以下四個方面：概括簡潔的知識。結(jié)合不同課的案例，向我們說明了問題的解決方案，啟發(fā)我在平時也要注重教學(xué)基本功的練習，以便更好的促進教學(xué)。恰當?shù)慕虒W(xué)方法和手段。設(shè)置疑問是在教學(xué)過程中通過設(shè)置懸念和疑問，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的內(nèi)在需要，從而激發(fā)內(nèi)部學(xué)習動力的一種策略。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。只要我們不斷的加強理論學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!教師個人研修總結(jié)及計劃(4)期待已久的廣東省2020中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)美術(shù)研修終于如約而至，這種以專家引領(lǐng)、“師帶徒”經(jīng)驗分享、自主探究、遠程學(xué)習相結(jié)合的“三位一體”培訓(xùn)方式使我對此次培訓(xùn)活動給予厚望。特別是本次培訓(xùn)黃某老師做的《差點教育》，讓我扭轉(zhuǎn)了對差生的看法，如果我們每一位老師都能從尊重個體生命的角度去看待每一個后進生，承認其個性差異，努力教師“差點”轉(zhuǎn)變成“優(yōu)點”，讓每一個學(xué)生的個性得到發(fā)展。在此次美術(shù)培訓(xùn)中，我們還有幾次交流共享活動，大家都非常珍惜這些交流學(xué)習的機會，大家積極發(fā)言，在碰撞中得到提高。（軟件技術(shù)）的使用，并能夠恰到好處的運用多種媒體輔助教學(xué)。切實做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。通過多種方式的自培、學(xué)習、聽課評課，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。（3）聽課、學(xué)習、交流，同時學(xué)習他人在教學(xué)中的優(yōu)點，和同科任教師進行備課的交流、討論、總結(jié)，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中。自主學(xué)習：根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習書目和學(xué)習內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記。因此，我制定了個人研修計劃，具體如下：一、研修要求1．提高自身素質(zhì)。（二）、多讀書。第五篇：美術(shù)教師個人研修總結(jié)總結(jié)一：美術(shù)教師個人研修總結(jié)本學(xué)期我任教一，二年級美術(shù)，我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高美術(shù)教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。整個學(xué)習過程緊張、充實，可謂是學(xué)有所得，得有所思，思有所獲。所以，要從心底里熱愛自己所教的學(xué)科，這是做好工作的前提條件；充分展示所教學(xué)科的趣味性，是引導(dǎo)學(xué)生興趣的敲門磚；讓學(xué)生在美術(shù)課上獲得學(xué)習的成就感，是吸引學(xué)生的吸鐵石。概括起來可以總結(jié)為以下四個方面：概括簡潔的知識。結(jié)合不同課的案例，向我們說明了問題的解