新教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 e1空氣可以被（壓縮）。fA u*]r*57!r＇1空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。}:9n1量筒是一個(gè)有刻度的玻璃筒，專門(mén)用來(lái)（測(cè)量液體）的多少，也就是測(cè)量液體的體積。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。|/vpZ(＇~[92sX0水是一種沒(méi)有（顏色）、沒(méi)有（氣味）、沒(méi)有（味道）、（透明）、會(huì)（流動(dòng)）的液體。_2木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅(jiān)硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。[氣泡圖]＼a8Q{MMvmG{83%s1觀察生活中塑料制品，能夠分析它們利用了塑料的什么性質(zhì)。＇“9?C$/?CVDO硬度較大的材料能在硬度較小材料的留下（劃痕）。mC_thqI$d1{)92動(dòng)物的共同特點(diǎn)：生活在一定的（環(huán)境）里，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物）維持生長(zhǎng)，會(huì)（排泄）廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出（反應(yīng)），會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育），會(huì)（繁殖后代）等。金魚(yú)是人工培育的，品種很多，是常見(jiàn)的家養(yǎng)動(dòng)物。L?fH7|?T%ax![1螞蟻喜歡吃白糖、面包屑等甜食。q`BXI_9H?q7蝸牛用氣孔進(jìn)行呼吸。vu*yw3KU二、UW,K{I?蝸牛ea1。 (＇scamp。 V+K+C＼五、植物的葉9Oh六、^K]1樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有共同的基本特征。g~P1b4k4H木本植物有：柳樹(shù)、楊樹(shù)、松樹(shù)、榆樹(shù)、桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)sch草本植物有：狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米、小麥、向日葵。七、主要教學(xué)活動(dòng)類型： 搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲參觀訪問(wèn)競(jìng)賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)八、主要導(dǎo)學(xué)方法：探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法九、教學(xué)進(jìn)度：周日期內(nèi)容9．3—9．7始業(yè)教育種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）機(jī)動(dòng)9．10—9．14種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）觀察綠豆芽的生長(zhǎng)蚯蚓的選擇9．17—9．21 食物鏈和食物網(wǎng)做一個(gè)生態(tài)瓶改變生態(tài)瓶9．24—9．28維護(hù)生態(tài)平衡機(jī)動(dòng)10．1—10．5國(guó)慶節(jié)假期10．8—10．12機(jī)動(dòng)光和影陽(yáng)光下的影子10．15—10．19光是怎樣傳播的 光的反射光與熱10．22—10．26 怎樣得到更多的光和熱做個(gè)太陽(yáng)能熱水器機(jī)動(dòng)10．29—11．2評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器機(jī)動(dòng)11．5—11．9 地球表面的地形 地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化 堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎11．12—11．16土壤中有什么雨水對(duì)土地的侵蝕什么樣的土地容易被侵蝕11．19—11．23河流對(duì)土地的作用 減少對(duì)土地的侵蝕機(jī)動(dòng)11．26—11．30機(jī)動(dòng)12．3—12．7我們的小纜車用橡皮筋作動(dòng)力 像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車12．10—12．14 測(cè)量力的大小 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 滑動(dòng)與滾動(dòng)12．17—12．21 運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)12．24—12．28機(jī)動(dòng)12．31—1．4復(fù)習(xí)1．7—1．11復(fù)習(xí)1．14—1．18 復(fù)習(xí)1．21—1．25期末檢測(cè)設(shè)計(jì)制作小賽車 機(jī)動(dòng)第五篇：新教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)最新整理小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)第一單元d]rSjs0一、我看到了什么`Q7s當(dāng)我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時(shí)候，我們的觀察活動(dòng)就開(kāi)始了。五、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：由于各種條件的限制，大部分學(xué)生的科學(xué)常識(shí)缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。二、教材分析：本冊(cè)教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學(xué)情感。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。二、教材分析：本冊(cè)教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。3．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的“四動(dòng)”能力。總結(jié)木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質(zhì)。1．“植物”這個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、研究大樹(shù)和樹(shù)葉的活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，利用課外時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)行一些觀察植物和搜集樹(shù)葉的活動(dòng)；讓學(xué)生在對(duì)大樹(shù)和美麗的樹(shù)葉的觀察研究活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護(hù)草木，保護(hù)環(huán)境”的教育。4．注重教學(xué)整體水平的提高。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的基本物理性質(zhì)，懂得液體的含義，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。2．“動(dòng)物”單元引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物，在課外或校外進(jìn)行一些觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng)；并以活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，珍惜生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。二、教學(xué)要求本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容主要由“植物”“動(dòng)物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”這四個(gè)單元組成。對(duì)生活中的常見(jiàn)物品從材料角度進(jìn)行分類。2．注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，將教學(xué)建立在學(xué)生的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，追求學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)本身深層次的理解，善于把各種目標(biāo)綜合地看成一個(gè)整體。周 次 上課內(nèi)容 1始業(yè)教育我看到了什么2校園的樹(shù)木大樹(shù)和小草 3觀察水生植物 植物的葉 植物發(fā)生了什么變化植物有哪些相同的特點(diǎn) 第一單元練習(xí)尋訪小動(dòng)物蝸牛（1）蝸牛（2）7蚯蚓螞蟻金魚(yú)動(dòng)物有哪些相同特點(diǎn) 9 第二單元練習(xí) 期中復(fù)習(xí)檢測(cè) 10 我們周圍的材料哪種材料硬 1比較韌性它們吸水嗎材料在水中的沉浮磚瓦和陶器、瓷器 13給身邊的材料分類第三單元練習(xí)14水水和食用油的比較 誰(shuí)流得更快一些
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