教師書法校本培訓(xùn)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）按照筆順規(guī)則書寫，能寫出筆畫正確，字體端正，大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整潔美觀的楷體字或行楷字。地點(diǎn)：美術(shù)書法教室培訓(xùn)內(nèi)容分為鋼筆字、粉筆字、毛筆字三項(xiàng)。蕭灑勁拔的幾行批語，可幫學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)，提高作業(yè)書寫水平以及激昂的興致和誠懇的決心，從而形成良好的書寫習(xí)慣，同時(shí)也就提高了教師的威信，塑造了教師良好的形象，使教師在學(xué)生心目中提高地位。任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。二、課程教學(xué)目標(biāo)在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。七、作品展評以團(tuán)隊(duì)為單位，半學(xué)期評選一次。六、活動(dòng)步驟組建書法校本培訓(xùn)小組具體培訓(xùn)內(nèi)容1——3周 學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》；漢字演變史；硬筆書法基本知識。，自學(xué)第三篇：教師書法校本培訓(xùn)計(jì)劃教師“書法工程”校本培訓(xùn)計(jì)劃一、培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校書法教育工作，不斷提高教師的書法水平，使教師在書法教學(xué)中能有效地培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣，扎實(shí)貫徹教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》和上級教育部門文件精神。二、培訓(xùn)教師：外聘吉林省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、公主嶺師范學(xué)校書法教師張洪權(quán)。輔導(dǎo)負(fù)責(zé)人：劉杰，輔導(dǎo)員：劉玉平、馬艷茹。激勵(lì)每一位教師在教學(xué)之余，不忘苦練書法基本功，不斷提高業(yè)務(wù)技能，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，形成我校書法傳統(tǒng)教育特色。班級書法展示欄每周一更新，在抓好培訓(xùn)、強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)著重突出效果檢查，追求實(shí)效性。優(yōu)秀作品在學(xué)校展示欄展示。六、培訓(xùn)方式要求及時(shí)間安排。3．要求每周練一頁硬筆作業(yè)，軟筆作業(yè)為大楷2頁，教師書法小黑板以團(tuán)隊(duì)為單位每周一更新，展評位置為一樓門廳外。10——12周 結(jié)構(gòu)練習(xí)，以獨(dú)體字為主，注重筆劃變化。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。五、教學(xué)計(jì)劃第一課：:介紹文房四寶及書法習(xí)慣()第三課:楷書筆畫的寫法(一)點(diǎn)(
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