教案作業(yè)檢查總結五篇-免費閱讀
【正文】 作業(yè)布置注重提高學生的能力。要求學生一行寫五個兩字詞，三個四字詞，每個詞之間空出一個字的間距，也可以將自己認為比較規(guī)范的學生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學生仿效，這樣我們的作業(yè)看起來就會顯得干凈整齊。我們還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。不足：教學時間沒有及時填寫。二、檢查反饋本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內容完整、全面。四、真情寄語這次教案與作業(yè)檢查結果較上學期有很大進步，在部分教案注重教法的靈活多樣。我們還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。其中優(yōu)秀教案有：語文組（麗扎 瑪麗娜什）數(shù)學組（劉玉芬 王春梅 瑪依拉）母語組（賽蘭汗 庫里森寒）不足：教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，對本堂課的得與失作出記錄反思還不夠重視。學校通過這樣的方式進行常規(guī)檢查，既能更加真實的反映教師的教學行為，更加客觀的了解教師的教學情況，又能以更加人文的方式達到了學校開展教學常規(guī)的檢查目的。只有搞好教學常規(guī)才有可能獲得成功的教育。有的寫到格子外面。建議：⑴認真研讀課標，掌握課標細化方法。⑶批閱學生作業(yè)時關注學生的錯題，重點放在錯題訂正上和差生的輔導上。有的寫到格子外面?？傊敬巫鳂I(yè)教案檢查與展評比以前好得多，好的做法我們要認真學習，發(fā)揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。、細心，如作業(yè)本學校名稱寫錯等現(xiàn)象說明這一點。，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動作業(yè)），如x等。如x 妍等。，在教案備寫中能看到課件、碟片、大屏幕等字眼。，注重實效，為作業(yè)批改、教案備寫指明方向。不能學習常規(guī)制度。作業(yè)、教案的質量優(yōu)劣直接關系著教學效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應付檢查，我們必須不斷地總結經驗與教訓，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學質量。⑵學生的學習習慣比較差檢查中看到很多同學作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學作業(yè)本破損嚴重、沒有保護好。⑷分層布置作業(yè)，加強針對性練習。⑵加強教學反思，不斷提高教學水平。⑵學生的學習習慣比較差檢查中看到很多同學作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學作業(yè)本破損嚴重、沒有保護好。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明他的優(yōu)秀之處，彰顯出教師教學的獨到之處。三、檢查反饋本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內容完整、全面。在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。表現(xiàn)較好的有：哈和江 哈拉哈提 那爾波 迪娜爾 再嗯哈爾 胡阿提別克 古麗加娜提 努爾沙吾列 江努爾 努爾夏提等 不足：對于作業(yè)封面請各位教師對學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在此建議各位老師能夠多關注鼓勵后進生，給他們關注性的評語，如“你進步了！”“下次再細心點就更棒了！”之類的語句，這樣他們會有被老師關注的感覺，或許能找回自信。在備教材、備學生的基礎上著眼于課堂中師生互動與知識的落實，教學效果也較顯著?，F(xiàn)將檢查
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