數(shù)學(xué)建模工作策劃書(shū)范文合集-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、后續(xù)工作賽后場(chǎng)地清理，設(shè)備歸還學(xué)員后期提交培訓(xùn)心得注意事項(xiàng)，依照計(jì)劃履行好各自的職責(zé)，活動(dòng)中出現(xiàn)任何問(wèn)題，通報(bào)負(fù)責(zé)人及時(shí)解決，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。更說(shuō)明活動(dòng)的成功進(jìn)行。，網(wǎng)絡(luò)部必須提前去檢查，有故障應(yīng)立即請(qǐng)人檢修。時(shí)間大約為一個(gè)半小時(shí)。，由會(huì)長(zhǎng)申請(qǐng)張貼海報(bào)的批條，張貼地點(diǎn)為天健園、主教樓、外經(jīng)樓。三 活動(dòng)意義，提高協(xié)會(huì)的聲譽(yù)。活動(dòng)流程：1自由答題環(huán)節(jié) 在百份題中答題 選出優(yōu)秀的十名同學(xué)2默契考驗(yàn)環(huán)節(jié) 答題正確的按積分順序，兩人組成一隊(duì)，分5隊(duì)爭(zhēng)取3個(gè)名額3PK爭(zhēng)冠環(huán)節(jié) 分?jǐn)?shù)累計(jì)前三對(duì)的組隊(duì)進(jìn)行PK爭(zhēng)冠4幸運(yùn)兒才藝表演 在觀眾中抽取3名幸運(yùn)兒 必須表演才藝得到掌聲方可獲得獎(jiǎng)品獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：1名三等獎(jiǎng)：1名幸運(yùn)獎(jiǎng)：3名活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：彩帶，絲帶，氣球，墻紙等現(xiàn)場(chǎng)裝飾品：30元邀請(qǐng)裁判買(mǎi)水二十瓶：20元榮譽(yù)證書(shū)及相關(guān)獎(jiǎng)品：100元合計(jì)：150元院學(xué)生社團(tuán)管理中心數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)第四篇：南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模講座策劃書(shū)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)數(shù)學(xué)建模知識(shí)講座策劃一 活動(dòng)背景經(jīng)過(guò)了數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的會(huì)員大會(huì)和第一次數(shù)學(xué)建模講座之后，會(huì)員對(duì)數(shù)學(xué)建模都已經(jīng)有了比較深刻的理解。數(shù)學(xué)建模論文的語(yǔ)言與其他科學(xué)論文的語(yǔ)言一樣，要求達(dá)意、干練。還可以用不同的數(shù)值方法進(jìn)行計(jì)算，并比較所得的結(jié)果。有些模型（例如非線性微分方程）需要作穩(wěn)定性或其他定性分析。對(duì)于后者應(yīng)指出參考文獻(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)情景的說(shuō)明，不可能也不必要提供問(wèn)題的每個(gè)細(xì)節(jié)。首先要明確撰寫(xiě)論文的目的。有時(shí)候在很合理的假設(shè)下開(kāi)始了下一步的工作，就應(yīng)該順手把這個(gè)假設(shè)給記下來(lái)，否則到了最后可能會(huì)忘掉，而且這也會(huì)讓我們的解答更加嚴(yán)謹(jǐn)。模型建立與求解①補(bǔ)充假設(shè)條件，明確概念，引進(jìn)參數(shù)； ②模型形式（可有多個(gè)形式的模型）；6。在培訓(xùn)期間嚴(yán)格打考勤。會(huì)員必須遵守協(xié)會(huì)的相關(guān)紀(jì)律。邀請(qǐng)老師給我們培訓(xùn)。在期末時(shí)讓老師給我們一次全面的 復(fù)習(xí)和講解。進(jìn)一步討論（參數(shù)的變化、假設(shè)改變對(duì)模型的影響）7。2。數(shù)學(xué)建模通常是由一些部門(mén)根據(jù)實(shí)際需要而提出的，也許那些部門(mén)還在經(jīng)濟(jì)上提供了資助，這時(shí)論文具有向特定部門(mén)匯報(bào)的目的，但即使在其他情況下，都要求對(duì)建模全過(guò)程作一個(gè)全面的、系統(tǒng)的小結(jié)，使有關(guān)的技術(shù)人員（競(jìng)賽時(shí)的閱卷人員）讀了之后，相信模型假設(shè)的合理性，理解在建立模型過(guò)程中所用數(shù)學(xué)方法的適用性，從而確信該模型的數(shù)據(jù)和結(jié)論，放心地應(yīng)用于實(shí)踐中。由此而來(lái)建立數(shù)學(xué)模型還是不夠的，還要補(bǔ)充一些假設(shè)，模型假設(shè)是建立數(shù)學(xué)模型中非常關(guān)鍵的一步，關(guān)系到模型的成敗和優(yōu)劣。（二）模型的建立 在做出假設(shè)后，我們就可以在論文中引進(jìn)變量及其記號(hào)，抽象而確切地表達(dá)它們的關(guān)系，通過(guò)一定的數(shù)學(xué)方法，最后順利地建立方程式或歸納為其他形式的數(shù)學(xué)問(wèn)題，此處，一定要用分析和論證的方法，即說(shuō)理的方法，讓讀者清楚地了解得到模型的過(guò)程上下
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