數(shù)學(xué)建模工作策劃書范文合集(文件)
【正文】 。，由毛慧康負(fù)責(zé)送主講人離開。則自帶音響、電腦、麥克風(fēng)等設(shè)備。人員調(diào)配合理，同學(xué)積極配合，活動(dòng)順利完成。保障了活動(dòng)的順利完成。活動(dòng)內(nèi)容本次活動(dòng)分為初賽和決賽兩個(gè)階段：初賽：活動(dòng)形式：以論文形式上交上交時(shí)間：:00—18:30上交地點(diǎn)：主教學(xué)樓一樓大廳論文要求：論文的標(biāo)題采用四號(hào)黑體，一級(jí)目錄采用小四黑體，正文采用五號(hào)字體，行間距為單倍行距。從初賽的論文中選出優(yōu)秀作品的團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽，決賽題目分為必答題、可答題、搶答題?；顒?dòng)流程：:00—18:30在主教學(xué)樓一樓大廳收論文，從初賽的論文中選出優(yōu)秀作品的團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽，:00進(jìn)行數(shù)學(xué)建模基礎(chǔ)知識(shí)競賽問答，問答題分為必答題、可答題、搶答題。，全體人員應(yīng)保持冷靜，聽取相關(guān)人員的安排。注：論文內(nèi)容是關(guān)于數(shù)學(xué)建模相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)（如：數(shù)學(xué)建模的發(fā)展史，用到的相關(guān)軟件：matlab、lingo等），同學(xué)們可以在網(wǎng)上查找，將查找的資料組織成自己的語言寫成論文。第五篇：數(shù)學(xué)建模基礎(chǔ)知識(shí)競賽策劃書安徽大學(xué)江淮學(xué)院 數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)數(shù)學(xué)建?；A(chǔ)知識(shí)競賽策劃書主辦單位:安徽大學(xué)江淮學(xué)院委員會(huì)安徽大學(xué)江淮學(xué)院社團(tuán)管理部承辦單位：安徽大學(xué)江淮學(xué)院數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)活動(dòng)背景鑒于親愛的學(xué)弟學(xué)妹，對(duì)于數(shù)學(xué)建模這一新接觸的有關(guān)應(yīng)用數(shù)學(xué)的活動(dòng)形式的不了解，安徽大學(xué)江淮學(xué)院數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)正在積極籌劃一場(chǎng)關(guān)于數(shù)學(xué)建?；A(chǔ)知識(shí)競賽，旨在增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于數(shù)學(xué)建模的了解，積極參與數(shù)學(xué)建模活動(dòng)，把自己成長為：文能提筆安天下，武能騎虎定乾坤的文武全才。九可行性分析附件 ：；；（因?yàn)榧琢饕话闶峭ㄟ^唾沫傳遞的）。，主持人應(yīng)調(diào)節(jié)好。，收回橫幅（若有音響、麥克風(fēng)等設(shè)備由相關(guān)人員搬回指定地點(diǎn)），活動(dòng)結(jié)束。由主持人主持開展互動(dòng)環(huán)節(jié)，會(huì)員提問，主講解答，時(shí)間大約為２0分鐘。（180份）。將活動(dòng)時(shí)間交給外聯(lián)部。，使各部門之間的配合更加默契，提高協(xié)會(huì)的工作效率。為以后更好的掌握它打下基礎(chǔ)，以致能使以后的數(shù)模學(xué)習(xí)更方便、更主動(dòng)、更全面。大家都在為數(shù)學(xué)建模競賽做準(zhǔn)備，希望在明年的競賽中取得好成績。附圖中的圖形應(yīng)有明確的說明，字跡力求端正。不要把一句句子寫得太長，使人不甚卒讀。因?yàn)樗鼤?huì)給讀者和評(píng)卷人第一印象。有時(shí)不妨拓廣思路，考慮由于建模方法的不同選擇而引起的變化。（四）模型的討論對(duì)所作的數(shù)學(xué)模型，可以作多方面的討論。這時(shí)應(yīng)該指出所依據(jù)的數(shù)學(xué)理論，并在推理或計(jì)算的基礎(chǔ)上得出明確的結(jié)論。在數(shù)值求解時(shí)應(yīng)對(duì)計(jì)算方法有所說明，并給出所使用軟件的名稱或者給出計(jì)算程序（通常以附錄形式給出）。（二）模型的建立 在做出假設(shè)后，我們就可以在論文中引進(jìn)變量及其記號(hào)，抽象而確切地表達(dá)它們的關(guān)系，通過一定的數(shù)學(xué)方法，最后順利地建立方程式或歸納為其他形式的數(shù)學(xué)問題，此處，一定要用分析和論證的方法，即說理的方法，讓讀者清楚地了解得到模型的過程上下文之間切忌邏輯推理過程中躍度過大，影響
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