存在問題及整改措施[全文5篇]-免費閱讀
【正文】 根據(jù)考核提出的問題，我所對臺賬檔案進行了整理完善，要求內(nèi)勤民警增強責任心，隨時了解派出所動態(tài)，及時完善臺賬內(nèi)容，做到發(fā)案必填、內(nèi)容規(guī)范、專業(yè)性強、細心謹慎、字體清晰，值班民警要認真記錄工作日志，杜絕積壓應(yīng)付、字跡潦草。二、加強學習管理，嚴格執(zhí)行派出所學習制度，我所決定，在沒有出警、巡邏任務(wù)的情況下，每周五下午為民警個人學習時間，同時，所長每月考核民警學習情況，包括檢查學習筆記記錄情況、抽查學習內(nèi)容、座談學習心得等，使全所民警深刻認識到加強學習對新時期森林公安工作的重要性。我校已組織校委會成員對《章程》程序進行重新編排；對學生進行變相體罰、諷刺的教師我校進行調(diào)查，按學校規(guī)定處理；對于民族團結(jié)課，檢查前一天我校上這一門課的教師生病請假，因此沒能把教案拿出來證實。學生教育：一是學生應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容教育方面：學生問卷10%不知道“四個認同”、“7〃5”事件的目的及幕后組織策劃人、影響新疆穩(wěn)定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動；35%不知道社會主義“四有新人”，小部分學生不能正確回答民族團結(jié)“三個離不開”和馬克思主義“五觀”，學生對中學生守則和日常行為規(guī)范知曉率普遍較低。③ 加強工長及質(zhì)量員、技術(shù)員自檢及交底。大發(fā)展、大跨越的觀念，進一步強化和確立永不自滿、奮勇爭先的觀念，進一步強化和確立知難而進、爭創(chuàng)一流的觀念，進一步強化和確立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念，促進醫(yī)院工作全面發(fā)展。制定具體的操作流程，實行標準化管理。有的同志效率觀念不強，工作節(jié)奏不快，個別的還有松松垮垮、拖拖拉拉的現(xiàn)象；上班期間出現(xiàn)串崗聊天、無故外出、請假頻繁等不良現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)精神不振，干勁不足，事業(yè)心責任感不強，滿足現(xiàn)狀，不求進取，得過且過等問題。這些問題大部分是主觀上存在于單位和干部職工隊伍自身之中。事業(yè)心不如從前，開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，個人創(chuàng)新不足，落實方面做得不到位。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風行的工作作風，高標準、快節(jié)奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節(jié)和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完美；進一步解放思想，求真務(wù)實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。表現(xiàn)在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，離辦公室要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不及時、不徹底；對待工作不夠主動、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決；主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。是結(jié)合當前的工作，抓好自己主管的農(nóng)業(yè)工作，開拓思路，大膽進取，深入農(nóng)戶，田間地頭，掌握第一手資料，同時，認真做好防汛工作，努力把分管的各項工作搞好。定期與同事學習討論敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應(yīng)科學發(fā)展觀的要求。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發(fā)事件的問題上優(yōu)柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。由于平時較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。創(chuàng)新意識不夠強。以“三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應(yīng)當前工作的需要。是學習和自覺遵守單位制定的規(guī)章制度。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，對學習“走過場”，流于形式，學習的自覺性、主動性不強；學習中滿足于“蜻蜒點水”，對有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題；在理論學習上搞實用主義，與工作有關(guān)的就學一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。今后將全面、系統(tǒng)、準確地加強理論學習，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人知識領(lǐng)域。沒有主動擠出時間來開展自學。要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，克服松懈心理，樹
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