【正文】 我很生氣，打陳林父親的電話，沒打通，打通了也總是按掉，可能他父親太忙了，不方便接電話，所以我給他發(fā)了一個短信，這樣他父親也在回家后用短信和我聯(lián)系起來。我在他們班觀察了很久，我發(fā)現(xiàn)，他們班有一本《我要說。這是什么？這是“愛心”的結(jié)果。組長：羅海永副組長：臧寶同黃瑞明（職責是定期聽取有關(guān)學生思想道德狀況匯報，深入基層調(diào)查研究制度，及時了解和分析學生思想道德狀況，研究和解決青少年學生思想道德建設(shè)存在的重大問題。堅持以人為本，從學生實際出發(fā)，解決實際問題。要充分發(fā)揮學校共青團和學生會的作用，組織學生積極參與學校的民主管理。各教研組深入挖掘各科教材中蘊含著的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等德育因素，在此基礎(chǔ)上確定德育內(nèi)容。（六）主動開展網(wǎng)上思想道德教育活動。（四）積極開展法制紀律教育。（二）廣泛開展誠信教育。充分利用學校各種會議及宣傳窗、黑板報、橫幅多種形式，開展以加強未成年人思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容的宣傳活動。四、工作要求（一）加強組織領(lǐng)導未成年人思想道德建設(shè)事關(guān)全局，務(wù)必提高認識，切實加強對這項工作的組織領(lǐng)導，在促進建立和完善未成年人思想道德建設(shè)的領(lǐng)導體制和長效機制上下功夫（二）堅持以人為本要尊重未成年人成長的規(guī)律，尊重未成年人的個性和差異，了解未成年人的特點和愿望，以體驗教育為根本途徑，堅持以人為本，強化實踐環(huán)節(jié)，精心設(shè)計和組織未成年人喜聞樂見的活動，增強育人活動的時代感和實效性。深化《公民道德建設(shè)實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。第三篇：地方一中2009年未成年人思想道德建設(shè)實施方案地方一中2009年未成年人思想道德建設(shè)實施方案為認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，促進我校未成年人思想道德建設(shè)，特制定2009年未成年人思想道德建設(shè)的實施方案。積極開展工作，不斷積累經(jīng)驗，把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作引向深入。要建立由書記、校長、政教主任、政治課教師、班主任和各學科教師共同參加的教書育人隊伍,堅持以教師職業(yè)道德為重點,倡導愛崗敬業(yè)、為人師表、育人先正己的良好教風；加強家長隊伍建設(shè),通過家長學校,家長會,聘請專家講課,制定《家長守則》,提高家長素質(zhì),開展評選優(yōu)秀家長、合格家長活動,充分發(fā)揮家長在未成年人思想道德建設(shè)中不可替代的作用；加強校外輔導員隊伍建設(shè)。家庭是孩子的第一所學校、家長是孩子的第一任老師，家庭和家長對未成年人的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的影響，尤其是山上場（所）的家庭和家長，對孩子的影響力更為突出。三、工作載體圍繞未成年人思想道德建設(shè)目標和學生的成長特點，設(shè)計豐富多彩的工作載體，增強工作的可操作性和學生的可接受性。心育、德育協(xié)同教育使我們的心理健康教育達到一個新境界。團體心理咨詢在我校也開展得有聲有色，團體咨詢是心理咨詢的一種形式，用活動和討論讓成員們感悟道理，體驗成長，而不是簡單的說教和口耳相傳，是一種在團體情景下提供心理援助與指導的形式。放松室主要為那些精神極度緊張疲勞的同學做放松治療。經(jīng)過近十年的理論探索和實踐檢驗，形成了領(lǐng)導重視、專人負責、形成特色、輻射全區(qū)的工作模式。作品《父親是什么》：少年時，父親是樹，為我們撐起一片天；壯年時，父親是犁，耕耘著我們的衣食；老年時，父親是夢，縈繞在我們的心頭。獻給爸爸的健康格言視角獨特，關(guān)愛父親。三、鞏固成果，努力營造“一切為了祖國未來”的良好社會氛圍他們以青少年學校為平臺，打造未成年人教育經(jīng)典品牌的探索實踐，取得了明顯的效果。二是從“激勵后進、共同進步”的爭先教育入手，開展冬夏令營活動。第一篇：地方一中未成年人思想道德建設(shè)工作問題案例開展豐富多彩的夏令營活動地方一中利用寒暑假組織冬夏令營，利用緊靠天寶山風景旅游區(qū)的優(yōu)勢，在繼承中發(fā)展，創(chuàng)新中提升，互動中推進，不斷賦予傳統(tǒng)教育活動項目以新的創(chuàng)意，全面提升工作水平，體現(xiàn)了地方一中未成年人教育工作的特色。將本校中小學生獲得的獎狀公布出來，起到了身邊典型的榜樣示范作用。激發(fā)了未成年人參加活動的熱情。針對目前社會對母親關(guān)注較多，對父親較淡化的趨勢，激發(fā)社區(qū)未成年人像關(guān)心母親那樣關(guān)愛父親，促進家庭人文關(guān)系的和諧發(fā)展，要讓孩子們觀察父親、了解父親、理解父親，知道父親是家庭的支柱；如果沒有父愛的家庭也是殘缺的，缺乏父愛的成長也是不完善的。從這篇作品中我們看到了濃濃的子女對父親的愛戴、理解及依戀。我校的心理健康教育工作是學校整體工作的一部分，是學校素質(zhì)教育的重要方面。近年來，隨著我校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展與推進，我們的心理咨詢工作亦和現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來。由團體領(lǐng)導者根據(jù)成員問題的相似性或成員自發(fā)組成課題小組，通過共同商討、訓練、引導，解決成員共同的發(fā)展或共有的心理問題。教育觀念的轉(zhuǎn)變，給二中的德育工作帶來深刻的變革，過去蒼白乏力的教育變得講求科學、講求實效。在活動的啟動階段開展好五個一活動。我們要通過開展“文化進家庭、文明進家庭”活動，提高家長的文化素質(zhì)和家庭的文明程度，不斷增加文化家庭、文明家庭的比重，為更多的未成年人營造良好的家庭環(huán)境和生活空間。整合人力資源，充分發(fā)揮“五老”隊伍(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范)“十大員”(思想道德報告員、優(yōu)良傳統(tǒng)宣傳員、校外活動輔導員、凈化環(huán)境監(jiān)督員、法制心理咨詢員、科學文化傳授員、脫貧致富幫扶員、家庭教育指導員、捐資助學協(xié)調(diào)員、失足劣跡幫教員)隊伍的骨干作用，形成上下聯(lián)動，內(nèi)外聯(lián)合，齊抓共管的教育合力和教育網(wǎng)絡(luò)。不斷總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，以點帶面，推廣好做法，好經(jīng)驗，并將事跡材料和工作信息及時上報指導辦公室，適當時間將召開未成年人思想道德建設(shè)工作現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，堅持實踐育人和貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，發(fā)揮我校自身的優(yōu)勢和特點，大力弘揚民族精神，開展喜聞樂見的道德實踐活動，教育引導未成年人努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。規(guī)范基本行為，養(yǎng)成良好習慣為重