參加國(guó)家音樂(lè)培訓(xùn)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 識(shí)譜為前提。韋向麗老師的《六孔豎笛的吹奏技巧》為我們這些農(nóng)村老師增加了一技之長(zhǎng)。使我懂得基本樂(lè)理就是基本音樂(lè)知識(shí)如譜號(hào)、音符、節(jié)奏、和弦、音階、音程等等。”這時(shí)引入樂(lè)曲，并設(shè)問(wèn)：“那同學(xué)們想一想小白兔跑步的音樂(lè)和烏龜跑步的音樂(lè)一樣嗎？是不是也是一個(gè)快一個(gè)慢呢，隨著音樂(lè)用你們手里的樂(lè)器先試著輕輕打出小白兔跑步的節(jié)拍。通過(guò)聽(tīng)課，也讓我看到了老師們?cè)鷮?shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語(yǔ)言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新奇的教學(xué)方式，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容豐富的教學(xué)模塊，涵蓋了音樂(lè)教學(xué)方方面面的教學(xué)體系，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。教學(xué)的精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)了執(zhí)教老師對(duì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂(lè)學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂(lè)課中應(yīng)有的音樂(lè)知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀上，教學(xué)的最大改革是在學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行大膽的探索，在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)。三、精彩的富有音樂(lè)感染力的專題講座，使“教”與“學(xué)”有效互動(dòng)，培訓(xùn)效果令人滿意。只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏實(shí)登高，不斷前行，此次的培訓(xùn)讓我切實(shí)體會(huì)到了這點(diǎn)，期待自己有更高的提升。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。初中的音樂(lè)欣賞課還應(yīng)加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)一線教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛(ài)我的職業(yè)，有滿腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習(xí)，能參加這樣的培訓(xùn)接觸到領(lǐng)域中的精英，實(shí)在珍惜的機(jī)會(huì)。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，多向發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、向身邊的榜樣學(xué)習(xí)；教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)聽(tīng)和看，多聽(tīng)專家講座、多看雜志論壇、多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課、多看優(yōu)秀課例；教師的成長(zhǎng)最關(guān)鍵還是要學(xué)會(huì)思考，課前思考如何上好一堂課、課中面對(duì)突發(fā)問(wèn)題要學(xué)會(huì)思考處理、課后的教學(xué)反思更不能少。第一篇：參加國(guó)家音樂(lè)培訓(xùn)心得我有幸參加了“這次音樂(lè)教師國(guó)培”活動(dòng)。這是一個(gè)教師成長(zhǎng)的必由之路。通過(guò)本次的教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲很大。注重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。所以給他們的環(huán)境較為寬松。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。第三篇：參加音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)參加音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)欒城縣柳林屯鄉(xiāng)中學(xué) 檀景潤(rùn)我非常感謝這次培訓(xùn)，我收獲了很多。通過(guò)孫教授生動(dòng)細(xì)致的講解，從教學(xué)實(shí)踐的角度出發(fā)，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了音樂(lè)教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況及教師應(yīng)該應(yīng)對(duì)的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動(dòng)，起到了具體、有效的幫助作用，使學(xué)員深受啟發(fā)和歡迎。從這次培訓(xùn)中，我們也深深懂得：音樂(lè)教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件；教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價(jià)值，突出相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是保證音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。從不同
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