【正文】 三是堅持“以生為本”的原則，注重因材施教、優(yōu)化教學(xué)過程。嚴(yán)格學(xué)籍制度規(guī)范學(xué)籍管理。把控輟保學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任分解細化，并具體工的規(guī)定》等法律法規(guī)，使各村廣大村民明確權(quán)利和義務(wù)，使“不送子女接受義務(wù)教育違法”、“允許接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)違法”、“招用童工違法”等觀念婦孺皆知、家喻戶曉。三、自查結(jié)果通過自查發(fā)現(xiàn)，普定縣第三中學(xué)所屬轄區(qū)內(nèi)目前輟學(xué)學(xué)生63人，七年級1人；八年級6人；九年級56人。郊納鄉(xiāng)油停小學(xué)2013年6月28日第四篇：控輟保學(xué)自查報告控輟保學(xué)自查報告為了深入貫徹國家、省、市相關(guān)要求，鞏固提升全縣普及十五年教育成果，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，確實保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，根據(jù)《市人民政府教育督導(dǎo)室 市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”工作的通知》（安市督導(dǎo)【2016】29號）精神，我校認真學(xué)習(xí)上級文件精神，對本校及轄區(qū)內(nèi)學(xué)生進行摸底自查，具體情況如下。（二）、轉(zhuǎn)變學(xué)生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。（二）、家長認識不夠。（四）奉獻真摯愛心，感化學(xué)生。照顧學(xué)困生，號召教師利用業(yè)余時間將學(xué)困生集中起來進行耐心細致的輔導(dǎo)，使他們在能力范圍內(nèi)學(xué)到相應(yīng)的科學(xué)文化知識。（2）、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。（二）創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，為控輟保學(xué)工作的持續(xù)健康發(fā)展提供支撐和保障。（八）綜合治理，聯(lián)動到位加強綜合治理的工作力度，一是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直各部門的通力協(xié)作下，對可能招用童工的單位進行定期排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，給予嚴(yán)肅批評教育和經(jīng)濟處罰，甚至采取措施吊銷用人單位的營業(yè)執(zhí)照，堅決杜絕使用童工的現(xiàn)象出現(xiàn)，讓學(xué)生重返校園，如期完成九年義務(wù)教育。（七）改善條件次的析，投入到位市委、市政府在財力緊張的情況下積極爭取上級資金和多方籌措經(jīng)費，千方百計確?！叭齻€增長”，將教育事業(yè)所需經(jīng)費納入財政預(yù)算，優(yōu)先安排。五是建立校內(nèi)綜合救助保證制度，對貧困生進行師生募集幫扶、“手拉手”、“一助一”幫扶和學(xué)校減免伙食費、住宿費，解決實際困難。在全市范圍內(nèi)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，政府、教育行政部門、中小學(xué)校分工負責(zé)齊抓共管的工作格局。五是引導(dǎo)廣大教師樹立博大愛心，進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。加大控輟保學(xué)工作的督導(dǎo)力度，促進控輟保學(xué)工作的落實。（二）明確責(zé)任，落實到位市政府下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)控輟保學(xué)工作制度的通知》和《關(guān)于印發(fā)開展控輟保學(xué)宣傳活動實施方案的通知》，市政府教育督導(dǎo)室制定了《**市控輟保學(xué)工作隨機督導(dǎo)評估細則》。同時，學(xué)校還要求任課教師及部分學(xué)生提供上學(xué)期用過的教材課本，以備下學(xué)期訂書難的學(xué)生循環(huán)使用，減輕學(xué)困生的經(jīng)濟負擔(dān)；校團委還倡議班級團支部、班委會搞班內(nèi)“獻愛心，幫困生”活動，號召學(xué)生們幫助本班內(nèi)的學(xué)困生。（四）堅持扶貧控輟：嚴(yán)格收費管理，堅決治理“三亂”現(xiàn)象，切實減輕學(xué)生及家長經(jīng)濟負擔(dān)。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準(zhǔn)備材料向家長匯報，各科任教師下班做記錄、聽取意見。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學(xué)號、排座次；不歧視學(xué)困生、學(xué)差生；不強行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué)；切實減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負擔(dān)，不擅自補課；學(xué)校還倡導(dǎo)教師為學(xué)困生、學(xué)差生知識補差，在課堂教學(xué)中開展梯次教學(xué)，為他們營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長的機會，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。使領(lǐng)導(dǎo)、教師都深刻認識到，學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”的道理。上學(xué)期已評出七年級三個班為“無輟學(xué)班”，LSY、ZLY、WXH等3名同志為“控輟保學(xué)先進班主任”，給予物資獎勵，用以輻射帶動其他。針對本?？剌z保學(xué)的嚴(yán)峻形勢，學(xué)校班子多次例會研究對策。對學(xué)生的正常流動和輟學(xué)實行動態(tài)管理。⑤控輟保學(xué)承包制度。制定出臺并修改完善了一系列相關(guān)的規(guī)章制度。負責(zé)對全校9個班級的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確目標(biāo)及職責(zé)。并結(jié)合實際，宣傳依靠科技、知識發(fā)家致富的典型，使全社會都認識到接受義務(wù)教育是法定的又是實用的，造成一種良好的控輟保學(xué)工作氛圍。九年級3個班，學(xué)年初在校生122人，現(xiàn)有113人。同年6月，接受了遼寧省教育督導(dǎo)團的控輟檢查，%，達到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，順利通過檢查驗收?，F(xiàn)校址建于1986年，總占地面積約20000平方米，建筑面積約1700平方米。具體情況為：七年級3個班，小學(xué)入學(xué)121人，現(xiàn)有121人，無人輟學(xué)。在每學(xué)年初的三月和九月“控輟活動月”中，以校團委為核心，以學(xué)生會干部為骨干，分15個小組，出動30名學(xué)生干部，利用開學(xué)后的第一個雙休日，深入15個村屯，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標(biāo)語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒的《義務(wù)教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)。（二）堅持管理控輟：繼續(xù)建立并完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的目標(biāo)和責(zé)任，做到責(zé)有攸歸，責(zé)無旁貸。落實責(zé)任，指標(biāo)到人。②家訪（登記）制度。未雨而綢繆，防患于未然。班主任教師還要根據(jù)《班級出席日報表》情況及時匯報學(xué)額流失及家訪動員成果。將控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一項重要內(nèi)容。針對本校師資隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學(xué)工作，學(xué)校班子重點抓了師風(fēng)師德建設(shè)，旨在提高教師的思想素質(zhì)，重塑教師的良好形象，全面推進素質(zhì)教育。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個學(xué)生特別是學(xué)困生、學(xué)差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結(jié)，增強師生間的親合力。根據(jù)我校和農(nóng)村生活實際，我們在每個學(xué)期的中旬——期中考試過后，都要利用午后半天時間，召開一次全校規(guī)模的各班家長座談會。幾年來，學(xué)校在經(jīng)費有限、財政緊張的情況下累計投資近20萬元，用于新購升級微機設(shè)備、更換玻璃黑板、添置教學(xué)實驗器具和桌椅、購置修建體育器材和場地、投資、添購圖書閱覽室報刊雜志、設(shè)立教育教學(xué)獎金等。加大資助力度，盡量解決貧困生上學(xué)難問題。根據(jù)《關(guān)于對2010農(nóng)村初中控輟保學(xué)工作進行督導(dǎo)評估的通知》（沈教督發(fā)〔2010〕3號）要求，我市認真開展了自查工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、控輟保學(xué)工作基本情況我市共有30所初中（城區(qū)4所，農(nóng)村九年一貫制學(xué)校26所），2009—2010學(xué)共有在校初中生17642人，截至2010年3月末，輟學(xué)29人，%，與2008—2009學(xué)同期相比。同時，對普及程度達不到要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要限期整改，整改后經(jīng)查仍不合格的，要按有關(guān)程序取消其當(dāng)年年終目標(biāo)管理考核資格，并不予考慮相關(guān)教育先進單位的參選和表彰。對每個學(xué)生進行電子注冊，做到一名學(xué)生一個學(xué)號，實現(xiàn)中小學(xué)學(xué)生檔案管理工作信息化，對學(xué)籍變化全程跟蹤管理，及時準(zhǔn)確地了解學(xué)生入學(xué)和