【正文】 否則，我們就愧對(duì)了學(xué)生，愧對(duì)了未來，愧對(duì)了教師這個(gè)光榮稱號(hào)。而這種愛心成就了他的輝煌。進(jìn)而打造激情有效的“美麗課堂。試想，如果學(xué)生絞盡腦汁思考出一個(gè)答案，雖然言之有理，但就是因?yàn)椴环侠蠋煹臉?biāo)準(zhǔn)答案而被一棍子打死，學(xué)生怎么能暢所欲言、積極思維呢？當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的原則性的錯(cuò)誤我們不能視而不見，我們應(yīng)在肯定其合理性的基礎(chǔ)上幫助分析錯(cuò)因，使其在心服口服的前提下走向成功。（六）既要放得開，又要收得攏?！?過渡語應(yīng)簡潔自然，如果說新穎別致的導(dǎo)語能激發(fā)學(xué)生探求新知的渴望，能讓學(xué)生飽飽耳福，這好比在平靜的學(xué)海投入一顆小石子，適時(shí)激起求知的朵朵浪花，那么這些浪花就會(huì)成為孩子們探究前行的微妙動(dòng)力，也就為互動(dòng)學(xué)習(xí)的過程做了良好的鋪墊，都說：“良好的開端是成功的一半”。青春是人生中最寶貴的時(shí)期。初中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段，其思想品德的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成正確思想品德的自覺過程，以利于學(xué)生不斷地激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長的需求，形成持久的學(xué)習(xí)欲望和自我教育動(dòng)力。這樣導(dǎo)入的好處：讓學(xué)生感受生命給世界帶來的活力與美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的興趣?！辈?qiáng)調(diào)：“教育要以生活為中心，沒有生活做中心的教育是死的教育。是啊，責(zé)任確實(shí)重于泰山，為人師者如何做到盡職盡責(zé)，無愧于每一個(gè)四十五分鐘，無愧于每一位學(xué)生，無愧于每一個(gè)家庭。2,教師要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生要建立良好的師生情感關(guān)系，教師必須真情付出，對(duì)待學(xué)生就應(yīng)與對(duì)待自己的子女，兄弟姐妹一樣和藹可親，可愛，可敬，要親近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生，不能厚此簿彼，要尊重每一位學(xué)生，尤其是智力發(fā)育遲緩的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生，有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生，更不能對(duì)他們有偏見，不能從心底里瞧不起他們。因此，改變當(dāng)前中學(xué)生對(duì)思想品德課厭學(xué)的一條重要途徑就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生物學(xué)家達(dá)爾文成長的事例給了我們極大地啟示。我對(duì)學(xué)生的教育工作不能只盯在學(xué)生做得不好的方面，而更多的是要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，肯定學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，同時(shí)發(fā)揮班干部的作用，協(xié)助我一起解決問題?；叵胱约旱慕虒W(xué)工作,對(duì)于自己的學(xué)生，其實(shí)更多的還是愛，有時(shí)學(xué)生犯錯(cuò)了，我也會(huì)感到很氣憤，但是，細(xì)想起來，孩子畢竟是孩子啊，正像一位同事說的那樣，你不要指望學(xué)生會(huì)和你同步，不要把他們看得太大,他們只不過是一個(gè)不懂事的孩子，你能期望他和你一樣懂事嗎？你期望他們會(huì)那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎？其實(shí)，一切都是不可能的。也確實(shí)是的,挫折磨練一個(gè)人的意志,讓人在挫折中強(qiáng)大,同事也是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的積累。作為一名科任教師,應(yīng)該為孩子負(fù)責(zé)。魯迅先生有句話說的好：“教育是植根于愛的。正是這種無私的愛，才會(huì)無悔的付出。我認(rèn)為，李鎮(zhèn)西老師是一位非常幸福的人，而他的幸福則來源于他對(duì)學(xué)生無私的愛。李鎮(zhèn)西老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部內(nèi)容。最欣賞里面的三篇文章《做有思想的教師》、《閱讀和寫作，提高教師素質(zhì)》、《從做學(xué)生的“靈魂工程師”到“向?qū)W生學(xué)習(xí)”》。真心愛他們吧，不管他們的家庭條件如何，不管他們的性情如何，也不管他們的成績?nèi)绾?，我都必須真心?duì)待我的每一個(gè)學(xué)生?！蓖瑫r(shí)，我又和劉曉柯走得比較親近的學(xué)生說：“你們也應(yīng)該主動(dòng)、關(guān)心好朋友，不僅在學(xué)習(xí)上熱心輔導(dǎo)她，更要從生活上關(guān)心她。我發(fā)現(xiàn)他本來對(duì)我仇視的目光變得溫順了。有一句名言叫蹲下來看孩子。二、調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率.“學(xué)高為師，身正為范”.在學(xué)生的心目中，教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，有很多學(xué)生把將來當(dāng)一名教師作為自己的理想職業(yè)，他們崇拜自己的老師，關(guān)注自己老師的言行舉止，用自己獨(dú)特的方式對(duì)教師的行為做出評(píng)判。他本可以成為一顆好苗子，但由于他三天曬網(wǎng)兩天打魚的態(tài)度，成績一直上不去。篇四：做最好的教師讀后感陸一平從前的我自認(rèn)為自己在學(xué)生身上傾注了一腔熱血，也算是愛自己的工作、愛自己的學(xué)生的教師了，可是讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的教師》之后，我多么汗顏，我意識(shí)到自己在學(xué)生的身上播撒的愛太膚淺、太空洞了，難怪學(xué)生畢業(yè)后見面時(shí)沒幾個(gè)對(duì)我熱情，不是他們冷血，是我這個(gè)老師做的不夠好。從學(xué)生走向老師這個(gè)職務(wù)，我不再是一個(gè)人，而是團(tuán)隊(duì)中的一員，在共同合作中更好的搞好教育。想要為孩子的生命打上鮮亮的底色，教師的生活積累自然是越豐厚越好。新學(xué)期開始，陳甜一走進(jìn)班級(jí)，學(xué)生們的眼睛就發(fā)亮了。良好的合作關(guān)系始于老師的態(tài)度。孩子能在一次次的溝通中發(fā)展他們的自我意識(shí)，提高他們的處事能力，獲得有價(jià)值的情感體驗(yàn)。讀完這門書后我也一直在想，怎樣才能做一個(gè)好老師，我覺得這不僅是新上講臺(tái)教師要思考的問題，對(duì)每個(gè)老師都是一個(gè)永恒的題目。無論是所處地位和名望的高與低，還是擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂，我認(rèn)為這就是成功，做到了最好的自己就是成功。通過對(duì)李鎮(zhèn)西老師的教育思想的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的理解，無疑是我教育生涯中的加油站，給我注入了工作能量和熱情。做最好的老師要有愛心！的確，教師這個(gè)職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。我認(rèn)為李老師的做法很實(shí)用，因?yàn)槲覀儼嗍且荒昙?jí)學(xué)生，有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對(duì)老師又有一定的抵觸情緒，課上出現(xiàn)一些不好的表現(xiàn)，使我的心情也很郁悶，但我還是心平氣和地找部分同學(xué)談心，讓他們明白老師的良苦用心。李鎮(zhèn)西教授將教育看成是最幸福的事，追求做最好的自己。從今天開始，做自己心中最好的教師，讓自己在這片教育的沃土上盡情地?fù)]灑我的光與熱?！敖虝侵v”為學(xué)“,育人是講”為人“。因?yàn)檫@樣才能有機(jī)會(huì)更好地與學(xué)生交談，這樣的溝通才是真正雙向的。老師要讓自己和孩子的世界和諧地融合在一起，這樣的課堂教育才能跳出文本的束縛。從事校外教育已經(jīng)有六年多了，我感受到作為一位老師的艱辛；感受到教師的職責(zé)重大；感受到老師在孩子們心中的神圣地位。興趣是兒童最好的老師，在活動(dòng)過程中更要仔細(xì)斟酌，要能激發(fā)孩子的求知欲，讓孩子在快樂的活動(dòng)中不知不覺學(xué)到知識(shí)、發(fā)展能力。他有的時(shí)候在語文課堂上熱情高漲，有的時(shí)候像個(gè)蔫了的茄子?！碑?dāng)時(shí)的我真的很生氣，為什么我的好心在他眼里什么都不是?！睆埥軣o辜地說道：“老師，我考試的時(shí)候是懷著認(rèn)真的心態(tài)做的，因?yàn)樽錾⑽拈喿x時(shí)，費(fèi)得時(shí)間太多，導(dǎo)致作文來不及寫，我不是故意拖班級(jí)后腿的。我也為此提醒過多次。劉曉柯本是我班活潑開朗的女孩，能力相當(dāng)強(qiáng)，是我的得力助手。水利萬物而不爭。讀著書，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服！給我最大的啟示是：做有思想的老師。近來，朱校長不斷提起“做一名優(yōu)雅的教師”，我想其第一步一定是要有思想，只有用思想才能提升教育的品質(zhì)，只有有思想的教師才會(huì)培養(yǎng)出有思想的學(xué)生。要想成為一個(gè)有思想的教師，就要勤于思考，勤于鉆研，并且養(yǎng)成習(xí)慣，從中品嘗思考閱讀和寫作的樂趣。”是啊，“愛”就是打開心靈的鑰匙，愛得有多深，工作就有多細(xì)，效果就有多好。想想我們對(duì)待自己的孩子，可以說是無微不至，不管孩子怎樣，我們都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心他，愛他。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！《做最好的教師》讀后感3著名教育家魏書生主編的《如何做最好的教師》一書,早在幾年前就出版了,最近我認(rèn)真拜讀完,我不由地思考:可能我們永遠(yuǎn)也達(dá)不到那個(gè)“最好”的境界,但如果我每天能做得“更好”,我想我離那個(gè)“最好”應(yīng)該也不遠(yuǎn)了。要為孩子的成長以及未來負(fù)責(zé)!作為一名任課教師。我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求,我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷完善,不斷成熟。有時(shí)，我們老師經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，絕對(duì)不允許學(xué)生犯錯(cuò)，上課遲到了，做錯(cuò)事情了，違犯紀(jì)律了等等。所謂科學(xué)，是指課程是學(xué)生的課程，課程必須回歸學(xué)生世界、適應(yīng)不同學(xué)生的發(fā)展需要，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功感。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力?！睂W(xué)生喜歡這位教師，就相信老師講授的道理，愿意學(xué)習(xí)老師講授的知識(shí)，自然就會(huì)對(duì)老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣，這就是我們通常所說的“愛屋及烏”，就能變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)生如果不喜歡，甚至害怕這位老師，要想他們對(duì)這位老師所授的課感興趣是很困難的。所以，我相信，教師只要真情投入，必定會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào)。使他們幼小的心靈得到保護(hù)。李文科書記說：“把新城區(qū)打造成為一座水在城中、城在