信息技術教學計劃(第一學期)-免費閱讀
【正文】 了解信息是如何處理的，如何將信息輸入電腦，電腦是如何工作的。初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。第五篇：2016——2017學年第一學期七年級信息技術教學計劃（本站推薦）2016——2017學年第一學期七年級信息技術教學計劃海陵中學黃曉斌一、學生情況分析本屆初一新生里面，在小學里部分學生學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。各子課題明確各自的研究課題，認真開展研究工作。班級評價委員會成員由班主任、任課教師及學生代表共5人組成。一、本學期我們“發(fā)展性學校評價體系的研究”課題活動作如下安排。四、教學措施培養(yǎng)學良好的上機操作習慣。（6）培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達自己的思想和情感。（4）能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復制、粘貼等電腦特用的功能對點、線、面進行組合、編輯，構成符合表達意圖的完整圖畫。（9）學會保存和打開自己的繪畫作品。二、教學目標1．知識與技能（1）初步認識電腦的基本組成，知道各部組成的名稱。教學內容是：學會使用一種計算機畫圖軟件，設計并繪制圖形，熟練操作鼠標。初步了解計算機的組成及基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。二、教材分析我們學校的教材采用的是西交大版的信息技術教材，里面分成選修和必修兩大部分，其中必修部分有11個單元，本學期學習1 走進信息世界、2 管理計算機、3 設計應用文檔這三個單元的內容。第三篇：2014—2015學第一學期信息技術教學計劃2014—2015學第一學期信息技術教學計劃一、學生情況分析本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。讓水平高的學生多學一點東西。教師要在認識信息技術基本特征的基礎上、把握信息技術發(fā)展變化的規(guī)律。教師面對所有的學生，要承認和關注學生基礎水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。要消除緊張心理，使自己發(fā)揮最佳水平。不足之處：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。第二章是知道信息來源的多樣性、一般分類、實際意義；學會根據(jù)信息需求選擇信息來源；掌握網絡信息檢索的策略與技巧；了解搜索引擎的相關知識（簡單原理、工作原理）；文件的概念與類型；網絡資源與文件的關系；FTP使用現(xiàn)狀；因特網中文件資源的分布；文件資源的查找方法；文件資源的下載；了解一些在線運行數(shù)據(jù)庫；了解數(shù)據(jù)庫中信息的特點；初步學會從提供公開服務的數(shù)據(jù)庫中獲取信息；管理下載的信息。（3）認真寫好教案。面對學生水平參差不齊，要在保證基本教學目標達成的基礎上，鼓勵學生發(fā)揮個性和創(chuàng)造性，使每位學生都能得到發(fā)展。因此，培養(yǎng)高中學生適應不斷發(fā)展、變化的信息技術，既是當前教學的需要，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要。a．電腦使用基礎部分略講，有很多問題可以由學生講解，互相學習。課堂上使用一些生動的例子，不要為了舉例而舉例，讓學生擁有強烈的追求知識的欲望，保持學習的良好精神狀態(tài)。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。單元1通過讓學生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來認識鼠標和鍵盤，掌握鼠標的用法，以及學習和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識。單元3是讓學生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學的需要。（6）學會啟動和退出“畫圖”軟件，掌握應用軟件啟動和退出的一般方法。2．過程與方法（1）通過簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標。（3）保持學生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。三年級學生都是第一次接觸信息技術課，他們的興趣非常濃，對電腦有一
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