粉刷匠教學設計及擴展資料-免費閱讀
【正文】 六、共同表演歌曲《粉刷匠》（3分鐘）將全班同學分成打擊樂器伴奏組和舞蹈組共同表演歌曲《粉刷匠》。要想做一個勤勞的人，就必須愛勞動！現(xiàn)在，讓我們一起來勞動吧！學生戴上紙帽，精神抖擻。2）我們先來看看第一句：“我是一個粉刷匠，粉刷本領怎么樣？（強）請你邊唱邊做動作。認認、練練。教學難點：感受勞動的愉快，領悟“勞動最光榮”的道理，樹立“愛勞動”的意識。（再次點題）擴展資料：《粉刷匠》教學設計《粉刷匠》教學設計課型：綜合課教學對象：培智三年級教學用具：鋼琴、多媒體、打擊樂器、帽子等 教學時數(shù)：1課時 教材分析：《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲，四二拍。四、歌曲表現(xiàn)師：課前，同學們都準備了粉刷匠的頭飾讓我們跟著音樂，呆著快樂心情和今天的收獲，舞起來吧！（學生表演）老師請上幾位同學上臺表演，底下同學邊唱邊跳為他們伴奏。課時安排：一課時。正文：《粉刷匠》教學設計教學內容：學唱并表演歌曲《粉刷匠》。教學過程：一、組織教學師生問好。五、游戲環(huán)節(jié)老師準備了兩座小房子，今天也想請來兩位最能干的小朋友和我一起來把它們刷一刷，我們也來比一比誰家的房子最漂亮哦生高興地配合，老師給予肯定和贊美。詞作者：佳基洛夫斯卡 曲作者：列申斯卡 歌曲只用了五個音，由四個規(guī)整的樂句構成。教學過程：一、組織教學（模擬清晨洗涮情景舞）（2分鐘）采用多媒體播放舞蹈《快嘴巴》二、導入新課（2分鐘）講故事（情境導入）今天老師要給同學們講一個關于粉刷匠的故事：（邊講故事邊出示圖片）有一個粉刷匠，他的粉刷本領很強，一天，他來到一間小房子，看到這房子還沒有裝修，就說：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。認識四二拍拍號，知道它的強弱規(guī)律。那小粉刷匠的心情如何？請你用自豪的心
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