【正文】 （四）奢靡之風(fēng)方面本人素來(lái)勤儉樸素，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，講排場(chǎng)、擺闊氣、搞表面文章，但在工作上，由于自己深入實(shí)際不夠，造成學(xué)校后勤工作方面有時(shí)存在人力、物力方面不必要的浪費(fèi)。因此，有些工作沒(méi)有特色，成效也不明顯，甚至工作失誤。并且住房前一間還用來(lái)做為打印室。這些補(bǔ)貼是由學(xué)校集體決定的。二是對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單，同志間的思想交流不多，深入基層調(diào)查研究不夠，對(duì)學(xué)校發(fā)展的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。同時(shí)，河北省委、省政府根據(jù)中央八項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合河北的實(shí)際情況，出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定。黨的政治紀(jì)律要求每一位黨員及干部必須在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央保持高度一致。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)，干一行愛(ài)一行專(zhuān)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研。還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)?？傉J(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。受社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣影響較大，工作不講奉獻(xiàn)、講回報(bào)，熱衷于享樂(lè)安逸，越清閑越好，這些都是不對(duì)的。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁。對(duì)所負(fù)責(zé)的工作沒(méi)有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求負(fù)有不可推卸的責(zé)任。一、“四風(fēng)”方面的問(wèn)題具體表現(xiàn)有：（一）形式主義方面有時(shí)不深入教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，坐在辦公室寫(xiě)文件、發(fā)指令；上級(jí)開(kāi)會(huì)布置的任務(wù)，不動(dòng)腦筋，照本宣科，主抓學(xué)生工作時(shí)，只注重到課率、違紀(jì)情況，圖省事，不仔細(xì)剖析深層次的原因，在指導(dǎo)班主任的工作中，很多時(shí)候都是任由其自由成長(zhǎng)，沒(méi)有發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、監(jiān)督作用，工作失職。2015610第四篇：四風(fēng)自查報(bào)告四風(fēng)問(wèn)題個(gè)人對(duì)照檢查逐條分析整改報(bào)告這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。一、自查內(nèi)容：公務(wù)接待費(fèi)用方面：不存在違規(guī)公款吃喝，提供或接受超標(biāo)準(zhǔn)接待問(wèn)題。(二)強(qiáng)化主題實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)不斷深化拓展。二、主要做法(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把回頭看工作抓實(shí)抓好。雖然第x批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束，但貫徹黨的群眾路線(xiàn)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。(二)嚴(yán)格自律，持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)。(十)堅(jiān)決糾正征地拆遷中損害群眾利益行為方面的整改情況?，F(xiàn)目前已按上級(jí)相關(guān)要求，全部整改完畢。嚴(yán)格清理群眾錢(qián)款不付、欠款不還，打白條、耍賴(lài)賬，及時(shí)排查出苗頭性問(wèn) 題，做到預(yù)防在前，及時(shí)整改，并層層簽訂責(zé)任書(shū)和不侵占群眾財(cái)物的公開(kāi)承諾書(shū)，并加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的督促檢查，堅(jiān)持把監(jiān)督檢查和邊整邊改貫穿整個(gè)治理工作的全過(guò)程，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題。政府名義召開(kāi)會(huì)議22個(gè)，同比下降29%，會(huì)議經(jīng)費(fèi)13200元，%。認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、不按規(guī)定履行程序、超過(guò)地方或部門(mén)財(cái)政承受能力的財(cái)政性工程或事項(xiàng)，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾。x月20日的縣長(zhǎng)碰頭會(huì)議上，對(duì)《縣政府黨組關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)情況開(kāi)展回頭看的實(shí)施方案》進(jìn)行專(zhuān)題討論和研究，再次強(qiáng)調(diào)政府黨組班子成員要充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期性復(fù)雜性艱巨性，鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果，防止四風(fēng)反彈回潮，提高黨員干部做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，為全面深化改革和建設(shè)余慶提供堅(jiān)強(qiáng)保證。一是高度重視，明確目標(biāo)任務(wù)。開(kāi)拓創(chuàng)新不足，吃苦精神不夠，有時(shí)安于現(xiàn)狀，不思改進(jìn)。且一般情況下做事就是為了完成任務(wù)，有時(shí)存在交待下屬去辦，沒(méi)有及時(shí)督促、檢查、落實(shí)，真正是“口勤，腳不勤”，造成一些工作浮在表面，效果不佳。提高自己的政治敏 銳性，樹(shù)加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的深入改造。認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。二、存在問(wèn)題的主要原因。二是創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，時(shí)常局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也常常被困難嚇退，半途而廢。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。定》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)》等一系列文章文件，觀看了電影《焦裕祿》及《生死牛玉儒》、《南平紅荔》。二是抓好“四風(fēng)”的整改，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。措施：強(qiáng)化相互“依靠”意識(shí)，加強(qiáng)區(qū)隊(duì)與科室之間溝通、協(xié)作，全心全意依靠職工群眾，真正把職工群眾放在心上，以謙卑之心傾聽(tīng)職工群眾呼聲，以換位思考理解職工群眾感受，以真誠(chéng)態(tài)度了解職工群眾訴求。其主要還是我自身覺(jué)悟程度和黨性修養(yǎng)上的不足。例如：在礦井接替上、安全生產(chǎn)上下功夫，對(duì)職工生活、隱患落實(shí)整改、安全“雙基”建設(shè)等方面管理較松懈。原因：覺(jué)得自己在這個(gè)崗位上干了這么多年，已經(jīng)輕車(chē)熟路了，不知不覺(jué)就放松了自己的業(yè)務(wù)。即使這樣學(xué)校也要對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，如果影響到學(xué)校的榮譽(yù)，學(xué)校還要在教師月考核中對(duì)其扣分，針對(duì)問(wèn)題的嚴(yán)重程度不一，也將會(huì)影響到教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先以及晉級(jí)問(wèn)題。范文二：學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了“除四害、剎四風(fēng)”作風(fēng)集中整治活動(dòng)，以“十問(wèn)”為載體，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流自問(wèn)自梳，要求全體教師及黨員干部，深刻剖析，邊學(xué)邊改促提升，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以全新的精神面貌，務(wù)實(shí)的作風(fēng)境界，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。學(xué)習(xí)理論，要著眼于運(yùn)用，著眼于實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高。二、存在問(wèn)題的主要原因以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。對(duì)這一宗旨的落實(shí)不能停留在口頭上，而是應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上，這是一項(xiàng)十分實(shí)際的工作?，F(xiàn)對(duì)自己的思想、作風(fēng)、紀(jì)律、宗旨意識(shí)等方面的存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析，從思想上分析存在這些問(wèn)題的原因，明確今后的努力方向，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把維護(hù)集體和全校的利益放在首位。深入學(xué)習(xí)“四風(fēng)”（1）、形式主義（2）、官僚主義（3）、享樂(lè)主義（4）、奢靡之風(fēng)三、針對(duì)我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查四、存在不足在形式主義方面，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理論思想學(xué)習(xí)上，雖能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)教育思想，但存在著思考問(wèn)題浮于表面的毛病，理論和實(shí)踐不能深入的結(jié)合。五、努力方向及改進(jìn)措施進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)。不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作新局面。同時(shí)自身存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面。學(xué)得不深不透，知其然而不知其所以然。放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在具體工作中，個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，使自己的一言一行都要從先進(jìn)黨員的良好形象出發(fā)。在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響。五問(wèn)執(zhí)行紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)?學(xué)校一直要求教師相當(dāng)嚴(yán)格，教師上下班一律簽到，有事向教導(dǎo)處填寫(xiě)調(diào)課表并按照請(qǐng)假手續(xù)報(bào)校長(zhǎng)審批方可執(zhí)行，否則按照曠課處理并通報(bào)批評(píng)。在工作和生活中，我們會(huì)經(jīng)常用‘十問(wèn)’來(lái)反思自己的行為，用‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’的要求，以全新的精神面貌，務(wù)實(shí)的作風(fēng)境界，扎實(shí)提升工作質(zhì)量，做學(xué)生愛(ài)戴的教師，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。組織上把我放在這個(gè)重要崗位上，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，忠實(shí)履行職責(zé)，把好安全生產(chǎn)關(guān)，把公司的利益高于一切作為我的座右銘，用自己盡職盡責(zé)的努力為黨旗添光彩。小事影響不大。在管理方面重人情有管理不嚴(yán)、管理不到位的現(xiàn)象。但做為黨員，本身是對(duì)自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨的一次梳理，我一定盡自己最大的能力，全身心地投入到這場(chǎng)教育活動(dòng)中，“不唯書(shū)，不唯上，只唯實(shí)”有一分熱，發(fā)一分光。四是落實(shí)到實(shí)處，強(qiáng)化制度執(zhí)行。即使有時(shí)，也抽空翻閱一下報(bào)刊雜志，瀏覽一些書(shū)籍，但也往往是蜻蜓點(diǎn)水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)。工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精，處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。理想信念淡化。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫。二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題（一）形式主義方面一直以來(lái)，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，對(duì)黨的路線(xiàn)方針、政策學(xué)習(xí)不夠，理解不深，參加政治活動(dòng)時(shí)，也只是應(yīng)付而已，因此本人政治理論水平不高。認(rèn)為自己已經(jīng)工作了多年，憑經(jīng)驗(yàn)教育，沒(méi)有深入師生中了解實(shí)際情況。自己感覺(jué)在以后的工作中，針對(duì)“四風(fēng)”存在的問(wèn)題，慢慢改進(jìn)，把工作做好，讓教師滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，社會(huì)滿(mǎn)意。堅(jiān)持將整改工作貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程，政府常務(wù)會(huì)議暨縣長(zhǎng)辦公會(huì)多次對(duì)涉及政府效能建設(shè)、改善民生、社會(huì)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的事項(xiàng)進(jìn)行安排部署。二、突出重點(diǎn)，分類(lèi)推進(jìn)，整改工作取得初步成效在做好教育實(shí)踐活動(dòng)邊查邊改工作的同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)《深化四風(fēng)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整改方案》中確定的各項(xiàng)整改任務(wù)，整改工作取得了初步成效。(二)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和控制文山會(huì)海方面的整改情況。完善修改了《行政審批改革制度》(含關(guān)于深化行政管理體制改革的若干意見(jiàn)、關(guān)于調(diào)整行政審批服務(wù)項(xiàng)目目錄的通知)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)清理了審批權(quán)限、簡(jiǎn)化辦事程序、明確辦事流程，落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制、崗位責(zé)任制，AB崗替代制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制等制度，規(guī)范了辦事程序，壓縮辦理時(shí)限。嚴(yán)禁公車(chē)私用，嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部親屬和身邊工作人員使用配備給領(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)用車(chē)，實(shí)行一車(chē)一卡加油制度，取消領(lǐng)導(dǎo)干部固定用車(chē)，改為辦公室統(tǒng)一調(diào)度。(九)整治超標(biāo)配備辦公用房方面的整改情況。(一)強(qiáng)化督查，確保整改到位。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力，用好用足國(guó)家和省、市出臺(tái)的各項(xiàng)保增長(zhǎng)政策，千方百計(jì)解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的困難，進(jìn)一步促進(jìn)新增產(chǎn)能達(dá)產(chǎn)達(dá)效。認(rèn)真對(duì)照整改落實(shí)方案，研究提出了深化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的工作思路與措施，并加大兌現(xiàn)力度，增添新的舉措，繼續(xù)深化拓展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，確保各項(xiàng)工作的力度不減，確保促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)措施繼續(xù)落到實(shí)處。按照整改方案要求，每個(gè)班子成員負(fù)責(zé)各自分管工作范圍內(nèi)的整改措施落實(shí)制度，站所負(fù)責(zé)同志對(duì)自己所負(fù)責(zé)的整改措施的落實(shí)擔(dān)當(dāng)一抓到底的責(zé)任，逐條逐項(xiàng)對(duì)照檢查，著力