【正文】 “孟母擇鄰”就充分說明了這一點(diǎn)。生活中對(duì)于小的缺點(diǎn)或惡劣的壞事要防微杜漸，因?yàn)樾″e(cuò)不改，慢慢會(huì)變成一種惡習(xí)，而不斷的積累善行，卻可以鑄造成優(yōu)秀的品質(zhì)，形成高尚的人格，最終贏得人們的尊重。主旨是:親賢遠(yuǎn)佞。今義: 十分憎恨 : 古義: 感動(dòng) 今義: 激動(dòng)感謝: 古義: 擴(kuò)大 今義: 指商店開始營(yíng)業(yè) 成語歸納:打開圣明的聽聞,要后主廣泛地聽取別人意見 :過分看輕自己 :說話不恰當(dāng): :茍且保全性命: ::形容感激得留下了眼淚 :不知道說些什么:用來泛指誠(chéng)心誠(chéng)意一再邀請(qǐng) ::：情勢(shì)危險(xiǎn)急迫，關(guān)系到生存或滅亡。（2）差異化戰(zhàn)略：為了使企業(yè)產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品有明顯的區(qū)別，形成與眾不同的產(chǎn)品特點(diǎn)而采取的一種戰(zhàn)略。”一為“范進(jìn)吃大蝦元子”，《史略》亦節(jié)引原文評(píng)道：“無一貶詞，而情偽畢露，誠(chéng)微詞之妙選，亦狙擊之辣手矣。（第四回）②人情世態(tài)強(qiáng)烈對(duì)比，產(chǎn)生喜劇效果。范進(jìn)退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故?！蹦切P又不肯去。第六回4．含蓄婉轉(zhuǎn)，冷靜自然，不動(dòng)聲色，婉而多諷。奶婦抱著兒子，插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。對(duì)王惠、湯奉、嚴(yán)氏兄弟、王德、王仁等貪官污吏、土豪劣紳無情揭露和嚴(yán)厲鞭撻。機(jī)鋒所向，尤在士林。多是杜少卿的朋友。杜少卿：“品行、文章是當(dāng)今第一人”，其身上寄托著作者理想。第六回3．形形色色的假名士最初熱衷科舉，碰壁之后，轉(zhuǎn)而清高，毫無真才實(shí)學(xué)。若是送到縣里，他那里耽得?。咳缃裰皇乔髧?yán)老爺開開恩，高抬貴手，恕過他罷！” 嚴(yán)貢生越發(fā)惱得暴躁如雷。那掌舵駕長(zhǎng)害饞癆，左手把著舵，右手拈來，一片片的送進(jìn)嘴里來，嚴(yán)貢生只裝不看見。2．官紳形象科舉制度“制造”出來的官僚縉紳，更是令人感到卑鄙可憎。周進(jìn)頭撞號(hào)板 范進(jìn)中舉發(fā)瘋： 馬純上、王玉輝、魯小姐?！比宋镌停憾酁橛赫⑶r(shí)期的人物。吳敬梓不善生計(jì)，所分得之錢財(cái)，很快揮霍一空，“田廬盡賣，鄉(xiāng)里傳為子弟戒”。為社會(huì)主義的物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。二十九、仔細(xì)閱讀（不需要背）“水污染的10種污染源和治理技術(shù)”形成環(huán)境污染和治理的意識(shí)第二篇：管理心理學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)管理的概念：管理是組織中的管理者通過計(jì)劃、組織、指揮、控制、激勵(lì)等職能來協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，有效使用人力、物力、財(cái)力、信息、工具、科技等各種資源，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。管理的職能：管理的總職能：管理的總職能泛指一切單位或組織中的額管理者通過實(shí)施計(jì)劃、組織、指揮、控制、協(xié)調(diào)等傳統(tǒng)只能以及信息、決策、激勵(lì)、研究與發(fā)展、變革與創(chuàng)新等現(xiàn)代職能，使他人同自己一道實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過程。，強(qiáng)化企業(yè)的組織文化建設(shè)、企業(yè)形象建設(shè)、社會(huì)心理氣氛建設(shè)，為社會(huì)主義的精神文明建設(shè)服務(wù)，并推動(dòng)社會(huì)政治文明與生態(tài)環(huán)境文明的建設(shè)與發(fā)展。33歲變賣全椒的祖產(chǎn)移家南京，開始賣文生涯。第二節(jié) 封建未世的儒林群相明清文士醉心科舉，士風(fēng)敗壞，世風(fēng)日下。馬純上為舉業(yè)空耗終生，反而一再熱心宣揚(yáng)“科舉”，認(rèn)為“舉業(yè)二字，是從古及今人人必要做的”，“人生世上，除了這事，就沒有第二件可以出頭”。南昌太守王惠，唯一的信念是“三年清知府，十萬雪花銀”，他剛到位，便了解此地“出產(chǎn)”。少刻，船靠了碼頭。搬行李的腳夫走過幾個(gè)，到船上來，道：“這事原是你船上人不是。類三、類四公子、杜慎卿他們故弄風(fēng)雅，空虛做作，不學(xué)無術(shù)。“一門三鼎甲，四代六尚書”，“眼里沒有長(zhǎng)官，又沒有本家”，“做慷慨仗義之事”。遲衡山強(qiáng)調(diào)“禮樂兵農(nóng)”，幻想用古禮古樂來挽救世道人心。其文又戚而能諧，婉而多諷。對(duì)馬二先生諷刺其迂腐庸俗，迷信科舉。把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了上來。”他聽了這話，兩眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。①讓人物用自己的行動(dòng)去否定自己的謊言，使冠冕堂皇的言辭與卑鄙行為形成對(duì)照，將其卑鄙心理揭示出來，形成強(qiáng)烈諷刺效果。張、范二位道：“既然府上有事，老先生竟請(qǐng)回罷！”嚴(yán)貢生道：“二位老先生有所不知，這口豬原是舍下的。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯箸。如梅玖對(duì)周進(jìn)的態(tài)度，胡屠戶對(duì)范進(jìn)?！痹嚲痛嘶卮鹣铝袃蓚€(gè)問題：以“馬二先生游西湖”為例，談?wù)勥@一人物性格深層的悲劇內(nèi)涵。核心是創(chuàng)建出對(duì)顧客有價(jià)值的獨(dú)特性，主要通過品牌形象差異化，客戶服務(wù)差異化和營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)差異化途徑來實(shí)現(xiàn)，必須以產(chǎn)品為基礎(chǔ)。：彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處。這樣才能讓后主認(rèn)識(shí)到只有做到親賢遠(yuǎn)佞,才能修明政治,完成興復(fù)漢室的大業(yè)的使命。12諸葛亮對(duì)劉禪提出的主要觀點(diǎn)是什么？有這條建議我們可以從側(cè)面看出劉禪是一個(gè)怎樣的人？親賢臣，遠(yuǎn)小人。親賢遠(yuǎn)佞無論對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部還是平民百姓都有十分重要的意義。”只有親近賢人，才能廣泛聽取他們的意見和建議，從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)；也只有疏遠(yuǎn)小人，才能避免他們的不良影響。體會(huì)：今天，我們?nèi)砸獔?jiān)持以德服人。諸葛亮對(duì)劉禪提出的三條建議是什么?哪一條是主旨所在?為什么？ 廣開言路 嚴(yán)明賞罰 親賢遠(yuǎn)佞。 通假字 通揀: 挑選 通缺: 古今異義詞: 古義: 今義: : 古義: 痛心遺憾。了解他們對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的意見，給及相當(dāng)?shù)闹匾暎瑺?zhēng)取使他們繼續(xù)成為我們的顧客；通過顧客意見調(diào)查表或者定期走訪主動(dòng)與客戶接觸，了解他們的需求和意見；或者建立消費(fèi)者電話和投訴熱線，是有效途徑 ：是一種計(jì)劃、計(jì)策、模式、定位、觀念 ：（1）總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略：是指企業(yè)通過有效的途徑降低成本，使企業(yè)的總成本低于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至低于行業(yè)平均成本而采取的一種戰(zhàn)略?！保ā缎≌f考證拾遺》）第四節(jié) 思考練習(xí)題：魯迅先生在《中國(guó)小說史略》中對(duì)下列兩段情節(jié)至為關(guān)注：一為“馬二先生游西湖”，《史略》節(jié)引原文評(píng)述道：“??例如西湖之游，雖全無會(huì)心，頗殺風(fēng)景，而茫茫然大嚼而歸，迂儒之本色固在。落后，看見他在燕窩碗里，揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里，方才放心。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯著。你先去罷，我就來。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。二侄子走上前來，問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。五個(gè)侄子穿梭的過來，陪郎中弄藥。“愛而知不丑，憎而知其善，善惡必書”。第三節(jié) 獨(dú)特的諷刺藝術(shù)魯迅《中國(guó)小說史略》：“迨吳敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指擿tī時(shí)弊?！百t人”形象：虞育德、莊紹光、遲衡山等所謂的“真儒”。理想人物：杜少卿、沈瓊枝。船家眼睜睜看著他走了。兩只船上船家都慌了，一齊道：“嚴(yán)老爺，而今是他不是，不該錯(cuò)吃了嚴(yán)老爺?shù)乃?；但他是個(gè)窮人，就是連船都賣了，也不能賠老爺這幾十兩銀子。剩下幾片云片