蘇教版三年級下冊趕海教學(xué)設(shè)計5-免費閱讀
【正文】 會唱的可以跟著一起唱。 （ 1）細(xì)讀第 4 自然段，展開想象，重點理解“滿載而歸”。 課件出示：我在海水里摸呀摸，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那邊一個小伙伴，正低著頭尋找什么。 二、精讀課文。 出示田字格中的生字，和同桌讀讀。 過渡：想知道“我”是怎么趕海的嗎，趕快讀讀課文吧！ 1 出示自讀要求： （ 1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。 情感態(tài)度與價值觀： 理解課文，感受“我”童年趕海的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。認(rèn)識一個多音字。 說說大海是什么樣子的。 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生讀課文，邊讀邊想作者寫了趕海的哪些有趣的事。 三、 課后作業(yè)： 在田字格本上書寫生字。 師：你能讀好這段嗎？ 過度：來到海邊，我們感受到了“我”和浪花嬉戲的情趣，下面還有更
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