【正文】 有的老師抱怨學(xué)生不尊重他，和他敬而遠(yuǎn)之。學(xué)生最看重班主任的是他的率先垂范和他的才華。教師真誠而深厚的愛，一道友好的目光，一聲親切的呼喚，都會讓學(xué)生如沐春風(fēng)。他神色慌張，知道又要挨批了，但未曾料到我卻笑著對他說:“老師今天找你來，有件事想和你商量。對這樣的學(xué)生，如果我再來個“熱處理”，效果不見得好在哪里。我想，你的班上一定能夠最大限度地減少“后進(jìn)生”。后來，我和同學(xué)們又到醫(yī)院看望了她。這就要求我們班主任，不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)愛學(xué)生，在生活上更要如此。班主任的人格魅力來自哪里？我的體會是身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，班主任要首先做到；要學(xué)生知道的，班主任必先知。少數(shù)幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍？剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二（2）班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了，甚至強烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù)。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。多管齊下，形成合力,也是轉(zhuǎn)變差生行為習(xí)慣有效方法。組建強有力度的班委會，充分配合班主任的教育工作。逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓他們深深明白，自己也很棒，也能把這一切都做得很好。讓雙差生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，絕非一日之功。每周召開一次班會，不能間斷。二、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，常抓不懈。班主任幫班干部樹立在班級管理中的威信。在跑操期間，任何學(xué)生不能掉隊，若發(fā)現(xiàn)有人掉隊、下隊、不跑、說話者扣該班2分。進(jìn)入操作間、碗上套塑料袋者，每人次扣1分。在餐廳內(nèi)說臟話、罵人、追逐、打鬧、起哄者，每人次扣2分。發(fā)現(xiàn)一處未按時打掃扣班5分，一處灰未清扣班2分，窗臺、廊沿、花壇、墻壁未擦一處扣1分。私自留宿室外人員者每人次扣8分，寢室長及總寢室長各扣6分，造成損失者，交公安部門查處。嚴(yán)禁明火照明，發(fā)現(xiàn)一例扣2分；私帶火種入寢室者，每人次扣1分。（3）有攜帶零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)、亂扔果皮、食品包裝袋、亂涂、亂畫等違紀(jì)現(xiàn)象者，每人次扣2分。（4）班級板報和級段板報兩周一次（特殊情況另行通知），必須在規(guī)定時間內(nèi)出齊，遲出一次扣2分，缺出一次扣5分。（4）把出入證借于他人者，每人次扣5分，且沒收出入證。（28）對于特殊時期的規(guī)定，違紀(jì)者每人次扣2分，嚴(yán)重者每人次扣5分。（20）非值日生未經(jīng)允許不得進(jìn)入政教處，否則每人次扣2分。（13）開會遲到扣1分，曠會扣3分，檢查記錄不按時領(lǐng)、交者，每次扣2分。（6）進(jìn)入網(wǎng)吧、臺球室、電子游戲室、錄像室及其它學(xué)生不宜進(jìn)入的場所者每人次扣5分。他要求全體班主任要善于根據(jù)班級的實際情況來確定自己的工作方法及思路；要善于借鑒他人的工作經(jīng)驗；要加強責(zé)任心、發(fā)揮創(chuàng)造性，努力做一名智慧型的班主任，從班主任工作中找到樂趣，品味幸福。大家都是通過自己工作中的實例來進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，講到精彩之處，與會教師都發(fā)出會心的笑聲，并報以熱烈的掌聲。（4）在公共場所有嚴(yán)重影響他人學(xué)習(xí)、休息的每人次扣2分（如在教室、走廊打球、下棋、打撲克、踢毽子、玩火等），集會違紀(jì)（如做小動作、東張西望）每人次扣2分。（11）學(xué)生在各樓層?xùn)|廳、中廳、西廳不得停留。（17）班主任或任課教師在上課期間隨意讓學(xué)生站在教室外，每人次扣2分。（25）在家住宿學(xué)生不得以任何理由向校內(nèi)住宿學(xué)生借錢或飯卡，否則每人次扣2分。門崗紀(jì)律（1）出入校門要下車，禁止在校內(nèi)騎車，違者每人次扣2分。（2）班會必須按時上，不得擠占或挪用，并且要有班會記錄。二、衛(wèi)生制度各班所屬衛(wèi)生區(qū)，每天一掃三保潔（早飯后掃、午飯后、晚飯后，早操后保潔，特殊時期節(jié)節(jié)保潔），做到地面干凈，物品擺放整齊、四壁無塵、無蛛網(wǎng)，做到“四凈”（瓷磚、墻壁、門窗、欄桿等擦凈，水磨石地面拖凈、水泥地面掃凈、土地面拾凈）。三、寢室管理制度（一）紀(jì)律制度寢室組織健全，有寢室長、制度、值日安排，否則扣該寢室長4分。說謊、報假、頂撞值班人員，態(tài)度惡劣、拒絕報名、拒不簽名者每人次扣7分。1高年級學(xué)生不得進(jìn)入低年級學(xué)生寢室，違者每人次扣2分。衛(wèi)生委員不按時參加會議或檢查記錄不按時交者扣班3分。買飯時待前面同學(xué)打飯離開后，方可上前買飯，否則視為夾隊。各班必須在規(guī)定的地點集合。第三篇：班級管理經(jīng)驗交流會2012級班主任班級管理經(jīng)驗交流心得一、培養(yǎng)一批高素質(zhì)的能自我管理的優(yōu)秀班干部。每天、每節(jié)課都要對班內(nèi)學(xué)生的表現(xiàn)，做好詳細(xì)的記錄，并于當(dāng)天及時反饋給班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)生作業(yè)檢查要持之以恒，讓組長檢查完后，將結(jié)果送交班主任，對完不成作業(yè)的要及時處理，問清原因，該批評就批評，切忌處理問題拖拉。多鼓勵、定目標(biāo)、別放棄。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，窮抓不舍，遇到擱淺也毫不氣餒。這樣，既有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神，又有利于營造互相幫助、互相愛護(hù)、平等競爭氛圍，激發(fā)每位同學(xué)的上進(jìn)心。差班文化課功底較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，行為習(xí)慣較差，愛張揚個性，夸張自由，但差班也是個藏龍臥虎的團(tuán)隊。學(xué)校對在外寄宿生，要定期或不定期的進(jìn)行摸底排查,及時與房主溝通，為學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成打造好的居住環(huán)境。第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也