【正文】 上好健康教育課。在教學(xué)中注重對學(xué)生實施素質(zhì)教育，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自測等多項能力。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其知識能力學(xué)習(xí)成果如下：一、師德表現(xiàn)：平時積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論學(xué)習(xí)，每周認(rèn)真上好第二課堂，從不無故缺課。三、增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。但要做到精益求精，必須從各個層次上要求自己。采用讓學(xué)生觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納這樣的步驟，這樣不僅僅可以避免枯燥無味的講解，還能讓學(xué)生有種成就感，記得更牢固。一學(xué)期來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，工作干勁大但經(jīng)驗不足，從而對活動的質(zhì)量造成一定影響。三、建章立制，強化管理。素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。學(xué)生自愿報名，自選材料，如：英語小詩、英語小故事、英語對話、英語繞口令全體同學(xué)在四樓大廳觀看表演。英語手抄報：每月進行一次，各個班級分成組，然后學(xué)年進行評比。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。我們首先在思想上動員、號召學(xué)生參與田徑第二課堂活動。我校各級領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂活動工作，主管體育副校長親自掛帥，動員教師和學(xué)生參加這一重要的工作。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。體育第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。德、智、體、美，得到全面發(fā)展的同時，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。第二課堂活動總結(jié)9為積極推進和全面實施素質(zhì)教育，繁榮校園文化、活躍學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和能力、提高他們的綜合素質(zhì)，使他們成為對社會有用的人才。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。有很多學(xué)生對串珠有很大的學(xué)習(xí)興趣，并且兒童串珠活動不僅能促進兒童的身心發(fā)展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。寫作技巧班的同學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí)，鐘鈺儀、黃雪華等同學(xué)參加的郵電局舉辦的寫征文比賽分別獲得了一等獎、二等獎的成績。通過合唱的訓(xùn)練，使學(xué)生受到了美的教育，又使他們能學(xué)習(xí)到歌唱的技巧、技能，同時又受到愛國主義、集體主義、組織紀(jì)律等方面的思想教育，把學(xué)生培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人。有學(xué)生說他從廣播里學(xué)到了很多他沒有學(xué)到過的知識。第二課堂是學(xué)校全面推行素質(zhì)教育的重要場所，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開啟學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和動手能力的重要渠道。訓(xùn)練曲目：《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》、《踏雪尋梅》合唱訓(xùn)練的意義：加強了每個學(xué)生的合作意識。圖案設(shè)計小報展：由史迎萍老師負(fù)責(zé)，每班評出5名學(xué)生作品展出。我們初三備課組特意開展數(shù)學(xué)第二課堂，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，開闊學(xué)生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。少數(shù)基本堅持達成了目標(biāo)的同學(xué)認(rèn)為這次活動非常有效，確實達成了從青澀的高中畢業(yè)生蛻變成了一個真正適應(yīng)清華生活的大學(xué)生的目的，他們所展示的自己做的記錄以及自己每次的反思讓全班同學(xué)感到備受鼓舞和激勵。從同學(xué)們所定的計劃可以看出之前的訪談對大家有很大的影響，但有些計劃比較苛刻瑣細(xì)，可能會難以堅持執(zhí)行。訪談方面，同學(xué)們采訪的學(xué)長學(xué)姐來自不同年級有不同的特點，借此同學(xué)們首次近距離的深入的對于清華的生活究竟是怎樣的有了一個較為全面的了解，很多同學(xué)都發(fā)出了“原來如此”“這樣也可以”的感慨。另外在小組互相監(jiān)督鼓勵的制度下，希望借此提高班級的凝聚力，加深同學(xué)間的感情。四、存在問題及今后努力方向：1．參加活動的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。二、定活動時間與地點：每周周二下午第二節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。參與網(wǎng)上交流、提問、答疑、上傳文章等方面做得不夠，有2位教師在發(fā)帖、跟帖時出現(xiàn)了離題現(xiàn)象。她一人交流31次、撰寫心得23篇，學(xué)時達7287分鐘。我班交流50次以上的老師有11人，他們是：彭華、傅娟、龔婷、王月紅、文桂香、劉紅英、向陽、陳美珍、周金璇、許玲、曾祥云。勤學(xué)好鉆，作業(yè)優(yōu)秀雖然工作繁忙，但大多數(shù)學(xué)員熱情高漲，惜時如金，踴躍參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，在線學(xué)習(xí)時間長的教師有：龔婷、熊燕、趙小娟、馮冰心、彭華、莫瓊英、彭艷、劉明華、文桂香、沙美仙等老師。課余時間閱讀（名著）檢查形式：記錄閱讀內(nèi)容。C、古詩文園地：選擇學(xué)生喜歡的古詩，用壁報的形式，張貼出來，每月初一次。這能使第二課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。實行點名制度，對學(xué)生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學(xué)生德育考核的一項內(nèi)容。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。實踐性。第二課堂的即時性。學(xué)校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。當(dāng)前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。多樣性。乒乓球隊參加了全省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校比賽獲得體育道德風(fēng)尚獎。建立了以滿足學(xué)生興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如棋類、剪紙、電子琴等。學(xué)生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。并形成了學(xué)校特色。二、拓寬渠道 相得益彰學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。第一篇：第二課堂活動總結(jié)第二課堂活動總結(jié)為豐富校園文化生活，促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展，學(xué)校全面加強了第二課堂工作力度。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思維得到了提高，個性特長得到了發(fā)展，知識面得到了拓寬，動手和操作能力也得到提高，與課堂教學(xué)相得益彰。三、建章立制，確保效果首先學(xué)校建立制度，嚴(yán)肅紀(jì)律，做到不走馬觀花，力求活動的實效性，確?；顒拥玫铰鋵?，把第周三下午定為活動時間，要求其他學(xué)科、教師不得占用活動時間。四、分工明確，落實責(zé)任學(xué)校充分發(fā)揮了廣大師生的主觀能動性。受到了思維敏捷、接受能力較強的學(xué)生喜愛。第二篇：第二課堂活動總結(jié)第二課堂活動工作總結(jié)2013年學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。由各年級組負(fù)責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、外語、科技制作、等活動小組。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學(xué)生喜愛。D、背詩卡：要求學(xué)生把背過的古詩抄寫在專用本子上，保存。（好詞好句、主要內(nèi)容、喜歡的人物及喜歡的原因、懂得的道理）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)名著情況進行量化，評選優(yōu)秀等次。至9月30日止，全班累計在線學(xué)習(xí)時間達4211學(xué)時，人均70學(xué)時；全班共完成“課程交流”1949次，人均32次；提交作業(yè)154篇，人均5篇，撰寫學(xué)習(xí)心得271篇，人均5篇；發(fā)帖、跟帖XX余條，人均30條以上。其中，彭華、傅娟、文桂香、龔婷、王月紅5位老師被評為“交流之星”。在班級論壇發(fā)起話題20余次，還與姜鳴娟、許玲等老師一起積極參加參與班級簡報的編輯。小語一班是一個團結(jié)、和諧、奮進的集體。2活動地點在操場進行。2．由于第二課堂活動處于探索階段，因此開設(shè)的項目較少。以此為出發(fā)點，我們開展了這次活動。借此我們終于發(fā)現(xiàn)自己之前對于大學(xué)生活知道的太少也想得太少，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)大學(xué)絕不再是高中的刷題做學(xué)霸那么枯燥，也絕不會是清閑四年，然后順利畢業(yè)找工作這么容易。實施方面，在最開始的2周里，大部分組的計劃落實的都比較好，可以明顯的看出班里有種井然有序而且節(jié)奏明快的感覺，大部分同學(xué)的效率都明顯的有提高。在提高班級凝聚力上，這次活動起到了應(yīng)有的作用。使學(xué)生在既學(xué)又玩的過程中，一來激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，二來鍛練學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。二次根式運算競賽：由高紅老師負(fù)責(zé)。二、藝術(shù)節(jié)本學(xué)期的十二月是我校的藝術(shù)節(jié)，本月的合唱訓(xùn)練結(jié)束，集中力量準(zhǔn)備學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我和團委的其他工作人員主持并組織這一活動。因此，我校將在前幾年取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大第二課堂活動的力度。有很多的學(xué)生都踴躍投稿，投稿的學(xué)生都說，每一次的投稿都使他們的寫作水平有所提高。(2)舞蹈隊我們從學(xué)生當(dāng)中挑選一些有舞蹈特長的學(xué)生組織一個舞蹈隊，利用早讀前和星期三下午對他們進行基本