查擺問題、開展批評階段內(nèi)容-免費閱讀
【正文】 對于這兩個問題要牢固樹立群眾觀念，建立聯(lián)系師生的長效機制。存在工作布置得多，督促檢查的少；檢查工作主動性不強、不夠深入；教案檢查的標(biāo)準(zhǔn)簡單，完全不看內(nèi)容；政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記檢查不細致；教研教改、只注重了形式忽略了實效；考核考評制度存在有不科學(xué)性。想一想跟先進之間的差距，思一思跟落后之間相同，把自己和標(biāo)準(zhǔn)在黨的群眾路線上定位準(zhǔn)了，問題也就顯現(xiàn)了，否則，不是找不到問題，就是找不準(zhǔn)問題。查擺問題，開展批評要做到“四”正確。牢固樹立群眾觀點，堅持全心全意為全社區(qū)工作發(fā)展貢獻力量，更加扎實地做好社區(qū)民生工程，牢固樹立“管理就是服務(wù)”的觀點，不斷強化宗旨意識和服務(wù)意識。三、實施“三堂會診”，開展了談心交心活動方面做到了逐一談心提醒、上下談心體醒，做到“三輪溝通”、“四必談”；對有問題的領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部，有針對性地開展談心談話，落實了“四個重點談”要求；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做到了主動接受黨員、群眾約談；對離退休黨員通過靈活多樣的方式，了解他們的思想和工作情況，推心置腹、反復(fù)深入地交流思想、交換了意見，達到了把問題談開、思想談通的效果。書記研究制度目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任明晰的班子整改方案，明確路線圖、任務(wù)書和時間表，同時要制定制度建設(shè)計劃，領(lǐng)導(dǎo)干部要自己撰寫個人整改措施，各項制度措施要在班子會上審議通過，經(jīng)督導(dǎo)組審閱把關(guān)后報學(xué)教辦。（領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員）對領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員的對照檢查材料審核，在民主生活會前報學(xué)教辦。使查找出來的問題與事對接、與人見面。既要對照先進典型，對標(biāo)定位，找出差距和不足，又要對照反面典型，深刻剖析，深入查找群眾觀念不強、作風(fēng)不正、工作不實、行為不廉等問題。查擺問題、開展批評，是教育實踐活動承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是檢驗學(xué)習(xí)教育成效、打牢整改落實基礎(chǔ)的關(guān)鍵。（王明春王鳳英負(fù)責(zé)）五、建立普陽學(xué)校校訊通，架起學(xué)校、家長溝通的橋梁，讓學(xué)校、老師、家長三方面隨時互動，共同呵護孩子健康成長。鎮(zhèn)機關(guān)科室、村一是要對照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面存在的差距。領(lǐng)導(dǎo)班子主動聽取、虛心接受。對反映問題較多的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，由督導(dǎo)組、單位對其進行談話提醒，對其他領(lǐng)導(dǎo)干部，由單位黨組織進行談話提醒。督導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，確保組織生活會在基層黨組織、黨員全覆蓋。我社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和每名黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省委關(guān)于聚焦“四風(fēng)”和開好專題生活會的各項要求及規(guī)定；認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記對教育實踐活動特別是對社區(qū)工作的重要批示；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了總書記在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神。在新一年的工作計劃中，內(nèi)容上主要是黨的政治理論用于實踐，二是要堅持學(xué)以致用，著力解決“學(xué)用兩張皮”的問題，堅持馬克思主
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