查擺問題、開展批評階段內(nèi)容(文件)
【正文】 關(guān)。督促督導(dǎo)單位及時(shí)形成民主生活會(huì)情況專題報(bào)告，督導(dǎo)組同意后報(bào)區(qū)紀(jì)委、組織部。整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)“回頭看”看“學(xué)習(xí)教育是否落實(shí)，查擺問題是否聚焦，自我剖析是否深刻、談心交心是否充分、開展批評是否認(rèn)真、邊整邊改是否見效”六方面要求，制定“回頭看”方案和進(jìn)度表，不足的要“補(bǔ)課”，不足的要“加把火”，走過場的返工。查擺問題、開展批評，是社區(qū)工作承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對于確保社區(qū)工作不走過場、取得實(shí)效至關(guān)重要。二、查找問題情況黨員干部對照焦裕祿精神，找出了精神境界、能力素質(zhì)、作風(fēng)形象上存在的問題；對照黨章、廉政準(zhǔn)則和有關(guān)條例，找出了作用發(fā)揮、履行職責(zé)、運(yùn)用權(quán)力、遵紀(jì)守法上存在的問題； 對中央活動(dòng)辦提出的37種表現(xiàn)，進(jìn)行了反向測評；召開了集中查找問題專題會(huì)議，綜合運(yùn)用干部考察、民主測評、信訪等多種途徑，聚焦存在的突出問題；做到了敞開大門聽意見、對準(zhǔn)問題找病根，把自己擺進(jìn)去；查擺的問題具體深入、“成像”準(zhǔn)確。端正了作風(fēng)，堅(jiān)持和改進(jìn)工作制度。強(qiáng)化宗旨意識(shí)，樹牢群眾觀念。下一步我們工作重點(diǎn)首先是深化學(xué)習(xí)不放松。我個(gè)人認(rèn)為只有緊緊圍繞正確查擺問題，開展批評，才能不斷修正活動(dòng)開展過程中出現(xiàn)的偏差，才能保證活動(dòng)沿著正確的軌道開展。態(tài)度決定一切。查擺問題要有對照標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)對照標(biāo)準(zhǔn)大可以是黨章要求，小可以是群眾訴求，既可以是先進(jìn)典型，也可以是反面教材。打蛇打七寸，干事抓關(guān)鍵，查擺問題要突出重點(diǎn)、直擊要害，對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)學(xué)位，才能把那些作風(fēng)問題、官僚問題、享樂問題擺出來，才是找對問題。下面我個(gè)人查擺出來的一些突出問題以及整改措施：工作檢查落實(shí)中老好人思想嚴(yán)重，對此一是深入學(xué)習(xí)學(xué)校人事管理制度、教職工請假制度等，做到有法可依，有法必依；二是摒棄老好人思想，以學(xué)校大局為重。對此今后一定要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，落到實(shí)處。情感上與教師溝通有疏忽；交流上與學(xué)生有距離。二是自覺對照黨章和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，以焦裕祿同志為榜樣，大力弘揚(yáng)延安精神。懶惰心理作祟，工作細(xì)致不夠；日常工作仍然存在著條件高的思想。鑒于這些問題一是制定中長期學(xué)習(xí)規(guī)劃，做到有計(jì)劃、有落實(shí)；二是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，把管理藝術(shù)、業(yè)務(wù)知識(shí)、教育心理等內(nèi)容做為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；三是做好學(xué)習(xí)筆記，創(chuàng)建學(xué)習(xí)日記，定期進(jìn)行回顧與反思。對于這些問題一是進(jìn)一步明確班子成員職責(zé)分工，明確各科室、教研組工作權(quán)限，做到分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作；二是建立目標(biāo)考核責(zé)任制，各職能部門工作一天一紀(jì)錄，一周一反饋，一月一匯總；三是成立督導(dǎo)組，對學(xué)校工作進(jìn)行定期、不定期檢查和考核，并建立督導(dǎo)通報(bào)制度。某些單位，個(gè)別干部收到各方面反饋的對自身工作的意見和建議時(shí)，不是去核實(shí)、反思、整改群眾所反映的問題，而是通過各種渠道找到問題反饋者，私下解決。問題要正確。坐標(biāo)要正確。
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