【正文】 利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、課時安排：每課2課時，共32課時小學三年級體育第二學期教學進度表 周次 活動內(nèi)容一培養(yǎng)學生具有關注身體和健康的意識；能知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲：名人體育鍛煉的故事 ：小小保齡球二發(fā)展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為；體驗地域性體育活動的快樂：打靶培養(yǎng)學生樂于學習和展示自我的行為；通過多種形式發(fā)展學生跳躍能力—2節(jié)：四人轉三隨集體協(xié)同動作，在隊列練習中保持良好身體姿勢；在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為：跑步走—立定 ：觸高球在走的游戲中形成正確身體姿勢；能做出地域性體育活動簡單動作：倒退走四在活動中建立和諧的人際關系，發(fā)展投準能力；在小足球游戲中體驗成功的樂趣：跑動運球培養(yǎng)學生積極參與活動的態(tài)度和行為；在跳高游戲中能與同伴友好合作：五培養(yǎng)學生參與意識和表現(xiàn)力；：發(fā)展學生的跳躍能力，；享受地域性體育活動的樂趣：單腳跳追逐跑六；在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德：推小車 學習韻律活動中的簡單組合動作；掌握往返跑的正確方法，： 4往返跑七懂得不按規(guī)則游戲會導致身體傷害；學會地域性體育活動簡單動作：斗牛在活動中學會與同伴合作；會做小籃球的簡單組合動作：花樣運球八 做出韻律活動的簡單動作；體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為：能做出輕器械操的簡單組合動作；積極參與樂于學習地域性體育活動 ：正手攻 九培養(yǎng)學生關注身體和健康的意識；能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應能力。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲（沙包實心球壘球）；跑（3040米加速跑 200300跑走交替）；體操（立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻）；隊列（疏散密集隊形分合隊）、游戲等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍（單雙腳跳立定跳遠蹲距式跳遠）；投擲（沙包實心球壘球）；跑（3040米加速跑 600800跑走交替）。三年級的。本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，讓學生學會有“一技之長”，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分，對于個別技術動作應有步驟地深入分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù)、事例等，幫助學生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻。認知能力三年級的學生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。發(fā)展靈敏和平衡能力。六、教學目標運動參與學習領域：樂于學習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學會的簡單運動動作，向家人展示學會的運動動作。四、學生基本情況分析身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。特別加強對廣播體操的教學。二、教材分析根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組等)，分段教學等。養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽四、教學重難點：教學重點：教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每個學期實際上課定為16周，共48學時。在課堂常規(guī)方面，他們已有了很大的進步，注意力有了較大的提高，對體育也有較大的興趣。重點強化課堂常規(guī)。七、具體措施堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。去創(chuàng)造。四、學生情況分析三年級28人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)三、教學目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。〈二〉 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。二、教學目標增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。并挖掘生活中的實用技能。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積